1、小企鹅 教学目标： 知识目标：能学会演唱小企鹅这首歌。 能力目标：能积极地参与歌表演的创编活动。 情感目标：体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。 教学重点： 学唱歌曲小企鹅和歌表演的创编活动。 教学难点： 歌曲中的切分节奏“x x x”和后半拍起“0 ”。 教学准备： 头饰、电子琴、教学课件。 教学过程 一、情境定向 1、听音乐小企鹅进教室。 2、师生问好，安定学生情绪。 二、导学铺垫 1、导言：今天，老师邀请了一群可爱的朋友来做客，你们看， 他们唱着歌来了。 2、发声练习： 学生随琴学唱一遍。 让学生跟琴分组自由边模仿小企鹅互相打招呼的动作对唱两遍。 引导并启发学生模仿小企鹅的动作，为歌曲的创编表
2、演做铺垫。 解决歌曲中的难点。 三、学唱歌曲 1、学习歌词 看课件说说它的特点， 及它的家住在哪里想知道它唱的什么吗？ 那让我们一起看一看，读一读吧。 自由读词，并试着按歌曲演唱的节奏读一读。 分角色按节奏读词。 2、学唱歌词 教师弹琴，学生用 lv 唱旋律。 熟悉歌曲，加深印象，并引出将要学习的歌词。 学生分成两大组对唱歌谱，能用唱名的学生唱名唱，不能用唱 名的同学用 lv 唱。 全班跟琴齐唱歌谱。 在老师的帮助下解决难点。 四、综合表现 1、模仿小企鹅的动作。 2、学生分组随乐探索、讨论、交流歌表演。 3、学生围城一个大圆圈，营造出南极的氛围，再次播放课件， 全班同学一起跟唱。 五、课堂小结 1、小朋友想想，这节课你们和老师一起学到了一些什么？ 2、学生一边听音乐，一边唱小企鹅 ，一边表演着离开教室。
