1、校园里的冲突 四年级 道德与法治 这个情景，你们熟悉吗？ 你还想跑？ 快给我道歉！ 是你没看 到我啊！ 你还想跑？ 快给我道歉！ 他们可能因为碰 撞而发生了争吵！ 是你没看 到我啊！ 这个情景，你们熟悉吗？ 他们可能因为碰 撞而发生了争吵！ 你还想跑？ 快给我道歉！ 其中的一位同 学拉着另外一位同 学，正要跟他理论 一番呢！ 是你没看 到我啊！ 这个情景，你们熟悉吗？ 你还想跑？ 快给我道歉！ 是你没看 到我啊！ 大家都看出来这两 位同学发生了矛盾，其 实，这种矛盾的表面 化、尖锐化就是 这个情景，你们熟悉吗？ 冲突 校园里的冲突 活动一：校园冲突大搜索 校园冲突大搜索 怎么能在这 里吃东西!
2、 校园冲突大搜索 应该全班同学 上台表演，展示我 们班集体的风采。 让最有表演才 能的同学代表我们 班表演更好。 校园冲突大搜索 通过这几位同学的交流，你有 什么发现呢？ 校园冲突大搜索 在学校里会发生 各种各样的冲突。 校园冲突大搜索 在学校生活中，同学之间往 往会因为不同的原因发生各种各 样的小矛盾，不同的矛盾就会导 致不同的冲突。 校园冲突大搜索 这一起冲突源于同学不当 的行为表现，所以属于“行为 冲突”。 你还想跑？ 快给我道歉！ 是你没看 到我啊！ 校园冲突大搜索 他们在争抢同一本书，而实际上 都是为了满足自己的利益。我们把为 了满足个人利益而发生的冲突称之为 “利益冲突”。 校园冲
3、突大搜索 同学间的言语激化了矛 盾，于是就发生了“言语冲 突”。 怎么能在这 里吃东西! 校园冲突大搜索 他们是在为同一事件的不 同观点而争持不下，这就属于 “观点冲突”。 应该全班同学 上台表演，展示我 们班集体的风采。 让最有表演才 能的同学代表我们 班表演更好。 校园冲突大搜索 冲突事件 矛盾点 冲突类型 不当行为 行为冲突 争抢物品 利益冲突 语言激化 言语冲突 观点不同 观点冲突 校园冲突大搜索 冲突事件 矛盾点 冲突类型 不当行为 行为冲突 争抢物品 利益冲突 语言激化 言语冲突 观点不同 观点冲突 校园冲突大搜索 在学校生 活中，同学之 间为什么会发 生冲突呢？ 冲突事件 矛盾点
4、 冲突类型 冲突原因 不当行为 行为冲突 争抢物品 利益冲突 语言激化 言语冲突 观点不同 观点冲突 在学校生 活中，同学之 间为什么会发 生冲突呢？ 校园冲突大搜索 活动二：冲突原因大家谈 以你的生活经验推测一下， 是什么原因引发的冲突呢？ 你还想跑？ 快给我道歉！ 是你没看 到我啊！ 冲突原因大家谈 有一次，我走到楼梯口的时候，突然 有一位同学顺着楼梯扶手往下滑，由于速 度太快了，到了楼梯口没有停住，正好撞 到了我，明明是他的错，他却说我挡道， 我们两个人就吵了起来！ 你还想跑？ 快给我道歉！ 是你没看 到我啊！ 冲突原因大家谈 我和好朋友正在下楼梯，一位同学在我的后 面走，还差三、四级台
5、阶的时候他就往下蹦，我 没来得及躲闪，他撞到了我的胳膊，结果我差点 摔倒，但是他却说我走得太慢 你还想跑？ 快给我道歉！ 是你没看 到我啊！ 冲突原因大家谈 从刚才两位同学的经 历中，你们发现了什么？ 冲突原因大家谈 冲突原因大家谈 无论是滑楼梯扶 手，还是从楼梯上向 下蹦，其实都没有遵 守学校的规则，所以 才引发了冲突！ 撞人的同学本 来就违反了学校的 规则，还不道歉， 被撞的同学心里是 多么委屈呀！ 冲突原因大家谈 无论是滑楼梯扶 手，还是从楼梯上向 下蹦，其实都没有遵 守学校的规则，所以 才引发了冲突！ 无论是滑楼梯扶 手，还是从楼梯上向 下蹦，其实都没有遵 守学校的规则，所以 才引发了
6、冲突！ 撞人的同学本 来就违反了学校的 规则，还不道歉， 被撞的同学心里是 多么委屈呀！ 第二件事情中， 被撞到的同学挺包容 的，但是他的朋友鸣 不平！ 冲突原因大家谈 我们发现了这起冲突的原 因可能在于没有遵守学校的规 则、做错事不道歉、缺少包 容、相互指责。 冲突原因大家谈 我们再来分析一下这 起冲突产生的原因吧！ 冲突原因大家谈 我觉得可能他们都非 常喜欢这本书，又恰好是 同时拿到的有一次上 体育课的时候，我就看到 两组同学因为都想玩羽毛 球，互相争抢起来了呢！ 冲突原因大家谈 我觉得也有可能是 因为他们都以为是自己 先拿到了书，所以才互 不相让！ 我觉得可能他们都非 常喜欢这本书，又恰
7、好是 同时拿到的有一次上 体育课的时候，我就看到 两组同学因为都想玩羽毛 球，互相争抢起来了呢！ 冲突原因大家谈 这起冲突的原因在于两 位同学不懂得谦让。 冲突原因大家谈 怎么能在这 里吃东西! 冲突原因大家谈 怎么能在这 里吃东西! 这位男同学看起来很生 气啊！其实他说的有道理， 只是这样的说话方式，别人 能接受吗？ 冲突原因大家谈 造成冲突的关 键原因在于：两位 吃东西的同学违反 规则在先，以及这 位男生不留情面的 提醒方式啊！ 怎么能在这 里吃东西! 这位男同学看起来很生 气啊！其实他说的有道理， 只是这样的说话方式，别人 能接受吗？ 冲突原因大家谈 同学们快来分析一下他 们的冲突原因吧
8、！ 应该全班同学 上台表演，展示我 们班集体的风采。 让最有表演才 能的同学代表我们 班表演更好。 冲突原因大家谈 冲突原因大家谈 其实他们都是想 让班级在展演中闪亮 登场，只是都不想听 对方的，希望采纳自 己的意见！ 其实每一位同学都 在尽心尽力为班集体着 想，但是，在观点不一 样的时候，过于坚持己 见啦！ 其实他们都是想 让班级在展演中闪亮 登场，只是都不想听 对方的，希望采纳自 己的意见！ 冲突原因大家谈 冲突事件 矛盾点 冲突类型 冲突原因 不当行为 行为冲突 违反规则、犯错不道歉、 缺少包容、互相指责 争抢物品 利益冲突 不懂得谦让 语言激化 言语冲突 违反规则、不留情面、 言语激化
9、 观点不同 观点冲突 坚持己见 请你认 真观察，看 看你有什么 新的发现？ 冲突原因大家谈 每一个人对于 规则的遵守情况不 同，所以会产生冲 突。 冲突原因大家谈 每一个人对于 规则的遵守情况不 同，所以会产生冲 突。 冲突原因大家谈 每一个人可能都会认为 自己是对的，这样就容易导 致冲突！ 每一个人对于 规则的遵守情况不 同，所以会产生冲 突。 每一个人可能都会认为 自己是对的，这样就容易导 致冲突！ 每一个人的说话 方式不太一样，也容 易产生冲突！ 冲突原因大家谈 校园里的冲突 规则意识、思维方法、 行为方式 活动三：分析冲突知后果 以你的生活经验来看，这 些冲突，如果继续发展下去会 怎样
10、呢？ 分析冲突知后果 在楼道发生碰撞的 两位同学我真担心 他们打起来！ 分析冲突知后果 在楼道发生碰撞的 两位同学我真担心 他们打起来！ 分析冲突知后果 为了争抢一本书的 两位同学书被撕成 两半的同时，两位同学 会不会摔伤呢？ 在楼道发生碰撞的 两位同学我真担心 他们打起来！ 为了争抢一本书的 两位同学书被撕成 两半的同时，两位同学 会不会摔伤呢？ 在图书室里的同 学这样会影响别 的同学看书呀！ 分析冲突知后果 在楼道发生碰撞的 两位同学我真担心 他们打起来！ 为了争抢一本书的 两位同学书被撕成 两半的同时，两位同学 会不会摔伤呢？ 在图书室里的同 学这样会影响别 的同学看书呀！ 如果在班级展
11、示的问题上 可能会影响排练的时间，也会造成 不团结，最后好事变坏事啦！ 分析冲突知后果 这个发现，又给你 带来什么启发呢？ 分析冲突知后果 分析冲突知后果 这个发现，又给你 带来什么启发呢？ 面对冲突，得想办 法解决！ 活动四：面对冲突有方法 我妈妈总是说，对话比对抗管用！有一次我 的胳膊不小心压折了同桌的本子，她气愤地看着 我，我赶紧跟她道歉，告诉她我是不小心的。她 也告诉我这是她最喜欢的本子，我赶紧帮她抚平 了本子。我们的冲突就是这样化解的！ 面对冲突有方法 沟通是心灵的桥梁。 善于沟通，才能让对方了 解自己的真实想法，从而 化解误会！那咱们运用 “沟通”的方法尝试解决 这个冲突吧！ 面对
12、冲突有方法 沟通是心灵的桥 梁。善于沟通，才能 让对方了解自己的真 实想法，从而化解误 会！那咱们运用“沟 通”的方法尝试解决 这个冲突吧！ 面对冲突有方法 哎呀！对不起，我 着急去卫生间，所以就 跑着下楼了。 面对冲突有方法 我也应该靠右侧 行走才对，刚才一走 神就没注意到，实在 抱歉！ 面对冲突有方法 哎呀！对不起，我 着急去卫生间，所以就 跑着下楼了。 校园里的冲突 沟通 规则意识、思维 方法、行为方式 化解 校园里的冲突 善于沟通 规则意识、思维 方法、行为方式 要想化解冲突还得冷静 下来，别太激动。如果一下 子火冒三丈，互相指责，说 的话激化了矛盾，可就不好 沟通了。 面对冲突有方法
13、 你们认为 这位同学说的 有道理吗？ 要想化解冲突还得冷静 下来，别太激动。如果一下 子火冒三丈，互相指责，说 的话激化了矛盾，可就不好 沟通了。 面对冲突有方法 我同意她的看法，妈妈 常说：“生气没好话！”如 果一方说话难听，另外一方 可能会因为怕丢面子，也会 说出难听的话，这样很容易 就吵起来了。 面对冲突有方法 我同意她的看法，妈妈 常说：“生气没好话！”如 果一方说话难听，另外一方 可能会因为怕丢面子，也会 说出难听的话，这样很容易 就吵起来了。 我认同她的 观点，冷静下来 才能好好地思考 问题、好好说话 呀！ 面对冲突有方法 化解 校园里的冲突 善于沟通 规则意识、思维 方法、行为方
14、式 控制情绪 善于沟通 化解 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 我觉得可以共同商量解决问题的办法。有一 次大课间，我和另外两位同学同时到达乒乓球台 前，我们都想先玩，就都占着台子，这样僵持了 好几分钟。我们突然想到：如果一直僵持下去， 谁都玩不成了！于是就一起商量，每人玩三局， 输的换下一个人，用“石头剪刀布”的方式确定 先玩的人，结果我们都玩得很开心呢！ 面对冲突有方法 当大家持不同观点时，就要通 过“商量”来解决问题，比如在由 “校庆”引发的冲突中，如果两方 既表达自己的想法，又听取对方的 意见，求大同存小异，也许还能够 想到第三种解决的办法呢 面对冲突有方法 咱们商量一 下
15、石头剪刀布谁 赢谁先看！ 面对冲突有方法 控制情绪 善于沟通 化解 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 控制情绪 善于沟通 商议办法 化解 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 面对冲突，还 有其他的办法吗？ 面对冲突有方法 面对冲突，还 有其他的办法吗？ 可以多站在对方 的角度去思考，这样 就能多一些理解了。 面对冲突有方法 我的座位靠墙，每次我要出去的时候， 都需要同桌把椅子往前挪一点有一天， 我让他坐在我的位置上感受了一下，他才发 现我的不方便。从此以后，再也没有因为这 个事情起冲突啦！ 面对冲突有方法 控制情绪 善于沟通 商议办法 化解 校园里的冲突 规则意识、思维
16、方法、行为方式 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 化解 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 面对冲突有方法 有一次，我和好朋友因为 一道题的解题方法不一致，产 生了矛盾，你一句我一句地吵 了起来。后来我们一起找到数 学课代表解决了我们的冲 突。 面对冲突有方法 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 化解 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 化解 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 化解冲突真 的太重要啦！ 面对冲突有方法 化解冲突真 的太重要啦！ 一不小心引发的 冲突，解决起来可真 不容易！ 面对冲突有方法
17、 化解冲突真 的太重要啦！ 一不小心引发的 冲突，解决起来可真 不容易！ 尽量别发生冲突， 会不会更好呢！ 面对冲突有方法 化解冲突真 的太重要啦！ 一不小心引发的 冲突，解决起来可真 不容易！ 尽量别发生冲突， 会不会更好呢！ 同学们说得很有道理！人们常说 “冲突好起，化解不易”，那你们现 在有了什么新的感悟吗？ 面对冲突有方法 我们能不能避免 或者尽量减少与别人 发生冲突呢？ 面对冲突有方法 面对冲突有方法 面对冲突有方法 如果我遇到有人在 图书室吃东西，我会把 “请不要在图书室吃东 西啊！”写在纸条上， 面带微笑、悄悄地递到 他们面前！ 他把要提醒的内 容写在纸条上其 实也表达了尊重。
18、面对冲突有方法 如果我遇到有人在 图书室吃东西，我会把 “请不要在图书室吃东 西啊！”写在纸条上， 面带微笑、悄悄地递到 他们面前！ 如果我遇到有人在 图书室吃东西，我会把 “请不要在图书室吃东 西啊！”写在纸条上， 面带微笑、悄悄地递到 他们面前！ 他把要提醒的内 容写在纸条上其 实也表达了尊重。 面带微笑是 在表达自己的真 诚！ 面对冲突有方法 化解 避免 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 化解 避免 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 我觉得在学校里要按 照
19、行为规范去做，如果每 个人都遵守规则，自然就 不会发生行为冲突啦！ 面对冲突有方法 化解 避免 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 化解 避免 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 遵守规则 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 作绘本 老师说过，同学之 间要懂得谦让，这样我 们才能友好相处！ 面对冲突有方法 化解 避免 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 遵守规则 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 化解 避免 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助
20、 真诚友好 遵守规则 互相谦让 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 由“校庆”引发的 冲突是可以避免的！我 觉得可以表达自己的观 点，但是也要倾听对方 的意见 面对冲突有方法 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 遵守规则 互相谦让 化解 避免 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 遵守规则 互相谦让 认真倾听 化解 避免 校园里的冲突 规则意识、思维 方法、行为方式 我爸爸常跟我说做事 情之前要多想想后果，就 像抢书的两位同学，如果 想到 面对冲突有方法 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 遵守规则 互相谦让 认真倾听 化解 校园里的冲突 避免 规则意识、思维 方法、行为方式 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 遵守规则 互相谦让 认真倾听 考虑后果 化解 校园里的冲突 避免 规则意识、思维 方法、行为方式 控制情绪 善于沟通 商议办法 换位思考 寻求帮助 真诚友好 遵守规则 互相谦让 认真倾听 考虑后果 化解 避免 规则意识、思维 方法、行为方式 校园里的冲突
