1、第第12课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝公元前公元前202202年年汉高祖刘邦建立西汉，定都长安汉高祖刘邦建立西汉，定都长安 注重农业生产，提倡以农为注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑。减轻赋税和徭役，把田赋降到三十本，关心农桑。减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。重视税一。重视“以德化民以德化民”，废除严刑苛法。提倡，废除严刑苛法。提倡勤俭治国。历史上称勤俭治国。历史上称“文景之治文景之治”。吸取秦亡的教训。让士吸取秦亡的教训。让士兵还乡务农。将奴婢释放为平民。鼓励人民致兵还乡务农。将奴婢释放为平民。鼓励人民致力农业生产。减轻农民的赋税、徭役及兵役。力农业生产。减轻农民的赋税
2、、徭役及兵役。刘邦采取休养生息政策：刘邦采取休养生息政策：文帝景帝的统治措施：文帝景帝的统治措施：中央加强在中央加强在政治、经济、思想、文化政治、经济、思想、文化等等各方面进行统一的领导各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的形成高度中央集权的政治局面，这就是政治局面，这就是“大一统大一统”。什么叫大一统？什么叫大一统？小知识：小知识：第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝刘彻汉武帝刘彻(前前156-156-前前8787年年)，七岁被立为太子，十六，七岁被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，岁登基为帝，到七十岁驾崩，历五十四年。汉武帝是历史上历五十四年。汉武帝是
3、历史上有名的明君，他继承了文景之有名的明君，他继承了文景之治遗留下来的富强基础，即位治遗留下来的富强基础，即位后便励精图治，把西汉王朝推后便励精图治，把西汉王朝推向极盛。向极盛。一、一、“推恩令推恩令”的实施的实施第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝西周西周秦朝秦朝分封制分封制郡县制郡县制西汉西汉郡国制郡国制刘邦共封了七个异姓王和九个刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王他们在王国内可以任免同姓王他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。自集军队。汉高祖刘邦为了让汉室汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么江山永固，采取了什么措施？措施？
4、第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝中山怀王刘休的金缕玉衣中山怀王刘休的金缕玉衣按汉朝礼制按汉朝礼制,金缕玉衣是金缕玉衣是皇帝才可以享用的皇帝才可以享用的,已经已经发现的汉朝墓葬中发现的汉朝墓葬中,可以可以看到诸侯王大多使用金缕看到诸侯王大多使用金缕玉衣，说明他们无视朝玉衣，说明他们无视朝廷廷,“拟同天子拟同天子”的史实。的史实。第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝诸侯国势力强大诸侯国势力强大严重威胁到中央严重威胁到中央资料：汉武帝的叔叔梁资料：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（王出行，千乘（shngshng）万乘，和天子一样威风。万乘，和天子一样威风。他
5、还自制弓箭数十万，他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于府库的珠玉宝器，多于京师。京师。汉武帝的烦恼汉武帝的烦恼1 1 假如你是汉武帝身边的大臣，你会假如你是汉武帝身边的大臣，你会劝汉武帝怎么做？劝汉武帝怎么做？想办法想办法削弱诸削弱诸侯国的侯国的势力。势力。主主父父偃偃第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝推推 恩恩 令令假如一个诸侯王拥有封地是图假如一个诸侯王拥有封地是图1 1这么大，他有四个儿子，将部这么大，他有四个儿子，将部分封地分给他们，他的封地就变成了如图分封地分给他们，他的封地就变成了如图2 2的阴影部分。的阴影部分。图图2图图1政治上：颁布推恩令，削弱诸侯
6、国的势力政治上：颁布推恩令，削弱诸侯国的势力“推恩令推恩令”妙在哪儿？妙在哪儿？通过通过“推恩令推恩令”将将原来的王国被分割成许多小原来的王国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。削弱王国的势力统辖的郡管理。削弱王国的势力,加强了中央加强了中央集权，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴集权，而得到封地的诸侯子弟，对皇帝感恩戴德，从而培养起了侯国的忠诚。德，从而培养起了侯国的忠诚。第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝汉武帝的烦恼汉武帝的烦恼2 2西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。西汉初年，诸子百家的各派
7、人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。策，指责中央。道家道家与民休息，无为而治与民休息，无为而治儒家儒家施行仁政，以德治国施行仁政，以德治国法家法家严刑律法，以法治国严刑律法，以法治国最近比较烦，学派太多最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！吵得我心神不宁啊！董董仲仲舒舒诸不在诸不在六艺之科孔子六艺之科孔子之术之术者，皆绝其道，者，皆绝其道，勿使并进。勿使并进。“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”二、二、“罢黜百家罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”第第1212课课 汉武帝巩固大一统
8、王朝汉武帝巩固大一统王朝思想上：实行思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”主要内容：主要内容：把儒家学说作为封建正统思想。使儒家把儒家学说作为封建正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。相关措施相关措施第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝作用：作用：“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一，实现了思想上的大一统，有利于中央集权的加强，从此儒家思想成为封建统，有利于中央集权的加强，从此儒家思想成为封建统治的统治的正统正统思想思想,儒学居于主导地位，统治长达两千多儒学居于主导地位，统治长达两千多
9、年年!汉武帝是如何加强中央集权的经济措施的？汉武帝是如何加强中央集权的经济措施的？三、盐铁专卖三、盐铁专卖汉武帝的烦恼汉武帝的烦恼3 3 那时候，私人铸币还那时候，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济命脉。手里，富商大贾控制国家经济命脉。经济上：把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢经济上：把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱、盐铁官营、专卖；平抑物价。钱、盐铁官营、专卖；平抑物价。第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝从政治、思想、经济
10、等方面巩固了汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛期。大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛期。四、汉武帝大一统的意义？四、汉武帝大一统的意义？汉汉武武帝帝的的大大一一统统措措施施政治：政治：经济经济:思想思想：1.1.颁布颁布“推恩令推恩令”削弱诸侯国势力削弱诸侯国势力2.2.设立刺史制度设立刺史制度3.3.确立察举制确立察举制“罢黜百家，罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”政治上的大一统。政治上的大一统。思想上的大一统思想上的大一统把盐铁铸币权收回中把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。央，统一铸五铢钱。平抑物价平抑物价经济上的大一统经济上的大一统2.2.请根据以下两
11、幅图说说秦始请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。皇和汉武帝对儒家的不同态度。汉代讲经图中的汉代讲经图中的“经经”主要是主要是什么内容什么内容?秦始皇采用法家思想，对其他思想秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏。汉文化进行极其粗暴野蛮的破坏。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统。武帝独尊儒术，以儒学为正统。汉代讲经图汉代讲经图“经经”主要是主要是诗诗书书礼礼易易春秋春秋（五经五经）我我和我的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教和我的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民负担，注重发展农业生产。训，减轻农民负担，注重发展农业生产。我我和景帝一直坚持汉高祖休养生息的
12、政策，奖和景帝一直坚持汉高祖休养生息的政策，奖励农桑，提倡节俭，重视励农桑，提倡节俭，重视“以德化民以德化民”。经过汉高祖、文帝和经过汉高祖、文帝和我我的共同努力，汉朝社会比的共同努力，汉朝社会比较安定，百姓富裕起来，出现了较安定，百姓富裕起来，出现了“文景之治文景之治”我我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，汉朝开始进入鼎盛时期汉朝开始进入鼎盛时期ADBC猜猜猜猜“我我”是谁？是谁？汉景帝汉景帝汉文帝汉文帝汉高祖汉高祖汉武帝汉武帝1.1.汉武帝的汉武帝的”罢黜百家罢黜百家”是指是指()()A A、诸子百家、诸子百家 B B、除儒家以外的诸子百家、除
13、儒家以外的诸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家162.2.西汉王朝的鼎盛时期是（西汉王朝的鼎盛时期是（）A.A.汉高祖汉高祖 B.B.汉文帝汉文帝 C.C.汉景帝汉景帝 D.D.汉武汉武帝帝 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越
14、来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是
15、这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”
16、说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根
17、本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相
18、见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成
19、功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不
20、必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
