1、信息化教学资源的收集与整合北京师范大学现代教育技术研究所概述概述本讲的一个真实任务是根据教学设计方案和资源应用计划表，将上一模块你收集和加工的“成品”素材集成到演示型的PPT课件中，从而完成一节课演示型课件的开发，在这一过程中，我们还将学习到有关课件的基本知识和基本概念。做课件北京师范大学现代教育技术研究所学习目标学习目标n熟悉熟悉课件的呈现类型和应用条件课件的呈现类型和应用条件n根据选题能根据选题能独立集成和开发独立集成和开发演示型课件演示型课件 n能对课件的进行科学能对课件的进行科学评价评价n在小组活动中在小组活动中体验体验合作学习的过程，理解合作的合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人
2、、小组活动评价与反思的过程中意义；在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。形成反思的意识。北京师范大学现代教育技术研究所期望的学习成果期望的学习成果n一节课的演示型一节课的演示型PPT课件课件n课件的评价量表课件的评价量表n学习记录学习记录北京师范大学现代教育技术研究所概念图概念图北京师范大学现代教育技术研究所活动结构活动结构n活动活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件：理解教学课件的定义、分类以及使用条件n活动活动2：策划选题所需的课件结构n活动3：开发与整合课件n活动4：分享与修改课件n活动5：填写评价量表难点难点 体验体验重点重点北京师范大学现代教育技术研究所活动活动1
3、：理解教学课件的定义、分类以及使用条件：理解教学课件的定义、分类以及使用条件n师生互动师生互动1：了解课件的定义、分类和使用条件：了解课件的定义、分类和使用条件1资料阅读，观摩案例资料阅读，观摩案例（1）自主阅读下面的理论导学，了解多媒体课件的基本概念和基本知识，感知与体验三类常见课件。北京师范大学现代教育技术研究所活动活动1：理解教学课件的定义、分类以及使用条件：理解教学课件的定义、分类以及使用条件n师生互动师生互动1：了解课件的定义、分类和使用条件：了解课件的定义、分类和使用条件2小组讨论，发帖留言小组讨论，发帖留言各小组就下面的四个问题（或自行选择之一）深入讨论，边交流边记录。问题问题1
4、：什么情况下课件在课堂教学中使用是必要的？什么样的情什么情况下课件在课堂教学中使用是必要的？什么样的情况下使用助教型演示课件？什么样的情况下使用助学型网络课件？况下使用助教型演示课件？什么样的情况下使用助学型网络课件？什么样的情况下使用交互型多媒体课件？什么样的情况下使用交互型多媒体课件？问题问题2：什么样的课件既能继承前人的优秀成果，又能适用您的课什么样的课件既能继承前人的优秀成果，又能适用您的课堂？请举例说明。堂？请举例说明。问题问题3：为使课件发挥更大的效益，提高它的受众面和受益面，您为使课件发挥更大的效益，提高它的受众面和受益面，您有什么建议？有什么建议？问题问题4：您认为当前中小学课
5、堂使用课件存在那些误区？您认为当前中小学课堂使用课件存在那些误区？北京师范大学现代教育技术研究所活动活动2：策划选题所需的课件结构：策划选题所需的课件结构 n自主活动自主活动1：理解课件开发流程与课件结构图：理解课件开发流程与课件结构图 1自主阅读和思考自主阅读和思考什么是课件结构图？为什么要有？都有那些种类？如何绘制结构图？2为您的课件起名称，并绘制结构图为您的课件起名称，并绘制结构图保存到作业文件夹中。北京师范大学现代教育技术研究所活动活动2：策划选题所需的课件结构：策划选题所需的课件结构 n小组活动小组活动1：分享与完善课件结构图：分享与完善课件结构图 北京师范大学现代教育技术研究所活动
6、活动3：开发课件：开发课件 n师生互动师生互动2：初步了解课件开发工具：初步了解课件开发工具1实践反思，思考问题实践反思，思考问题你都用过那些开发工具？北京师范大学现代教育技术研究所活动活动3：开发课件：开发课件 n师生互动师生互动3：掌握演示型课件的开发技术：掌握演示型课件的开发技术1PowerPoint的基本知识的基本知识故都的秋 北京师范大学现代教育技术研究所n 设计演示文稿：教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一章幻灯片作为封面，展示题目，然后“或提供幻灯片内容选择的目录，多是通过超级链接实现”，“或按照教学内容的顺依次编辑幻灯片”，在此基础上，根据认知
7、需求添加一些超级链接，实现跳转或其它的功能。这样就与您选择的课件结构图对应起来。在制作之前可以设计演示文稿的课件结构图，为媒体编辑和幻灯片制作提供依据。n总之，由教学设计方案资源应用计划表课件结构图PPT的制作是一个完整的路线。北京师范大学现代教育技术研究所活动活动3：开发课件：开发课件 n自主活动自主活动2：开发与整合：开发与整合PPT课件课件资源应用计划表素材资源课件结构图北京师范大学现代教育技术研究所活动活动4：分享与修改课件：分享与修改课件 n小组活动小组活动2：拟订课件评价量表，评价课件：拟订课件评价量表，评价课件1小组拟定课件评价量表小组拟定课件评价量表2小组内部评价成员课件小组内
8、部评价成员课件 小组内根据自己编制的评价量表逐一评价组内每一位学员，请你将其它小组内根据自己编制的评价量表逐一评价组内每一位学员，请你将其它成员对你课件的评价和修改建议和意见记录下来成员对你课件的评价和修改建议和意见记录下来北京师范大学现代教育技术研究所活动活动4：分享与修改课件：分享与修改课件 n自主活动自主活动3：优化课件：优化课件通过上面的分享与评价活动，您或许对制作的演示型课件又有了些思路和想法。根据你记录的小组成员建议，对课件进行修改和优化。北京师范大学现代教育技术研究所反思反思n列出列出几类几类常见常见课件课件？n课件开发过程中您学会了那些技巧？课件开发过程中您学会了那些技巧？n如果将教学设计方案与课件开发融为一体？如果将教学设计方案与课件开发融为一体？n如何评价课件的优劣？如何评价课件的优劣？北京师范大学现代教育技术研究所谢 谢！
