1、2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 1 / 9 疫去春来不负韶华 开学第一课教学设计 班会主题：爱国感恩担当践行 班会对象：中高年级的学生 班会背景：眼前发生的一切，就是最好的教科书。刘慈欣在流 浪地球中说：“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火， 一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，直到这场灾难和每个 人息息相关。”当每个人经历过了生死与突如其来的变故，才能体会 生活的真相。这次新型冠状肺炎疫情不仅改变了社会，也改变了你对 世界的态度。经历这次疫情可谓是每个中国人最深刻的一次修行。作 为教育更应抓好这次契机， 对学生进行多方面， 深层次的教育与思考。
2、教育目标 1. 让学生从春节新型冠状肺炎疫情中感受祖国的伟大，医护人 员的英勇无畏，明白“岁月静好，是因为有人在负重前行”的含义。 2. 让学生从“钟南山”“李兰娟”院士等医学专家身上感受到 学习是一种责任，一种担当。 3. 培养学生良好的行为习惯，让“责任与担当”促成学生高尚 人格的形成。 4. 让学生与老师通过本次班会达成共识，根据各班情况拟写班 级公约。 班会准备: 收集资料，制作课件，安排任务 班会形式：交流、体验、表演 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 2 / 9 班会流程设计： 开课导语：突如其来的新型冠状病毒，让传统的春节沉浸在阴霾 中。在抗击疫情的
3、日子里，举国上下、众志成城，坚定信念、科学防 治、同舟共济，精准施策，终于逾越了这个不同寻常，让人胆战心惊 的冬天，迎来了姹紫嫣红、生机勃勃的春天。今天，我们终于聚在一 起了，真好！老师将带着大家一起学习开学第一课，争做热爱祖 国、懂得感恩、敢于担当、勤于践行的好少年。 一、回顾武汉疫情，畅谈疫情思考 1. 播放抗击疫情纪录片。 师：同学们，看了纪录片，你想到了什么？ 生：自由发言。 师总结：让我们见证了国家的强大，民族的团结，逆行者的英勇 无畏，生与死的考验，生与死的离别，善于恶的较量给了我们迎 接未来的思考。 二、走进疫情思考，争做时代榜样 （一）中国速度，震惊世界 活动一：时事竞答 师：
4、1、在这次疫情中，有“三座山”最为有名，你知道是哪三 座山吗？（雷神山火神山钟南山） 2、火神山、雷神山分别用了多少天建成？是什么让世界叹服？ （10 天中国速度） 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 3 / 9 3、（配图片，小组接力读资料）师：这就是中国速度十天 交接，然后，研究院将当年非典时期小汤山的图纸在： 78 分钟内整理交付接着， 全网联动 1 小时召集设计师， 24 小时出方案， 60 小时敲定图纸然后，多行业同步配合， 24 小时不眠不休管道，水电，网络，通讯同步全覆盖， 24 小时忙忙碌碌。 紧接着，物质保障、食品保障、技术保障，专业设备保障、物流
5、 保障你想到的，有人及时提供，你想不到的，也会有人提供， 口罩，捐！蔬菜，捐！还需要什么？捐！我们都捐！ 所以，十天你才看到了今天的火神山、雷神山， 哪有什么基建魔， 只有一声令下争分夺秒的生死时速啊！ 一声令下，全国百姓几乎都停下脚步为了不添乱，自觉待家自行 隔离。一声令下，除了与生活必需品相关的企业店家、旅游区、几乎 全部停止， 一声令下，全国各省市对口分包，举一省之精英分别对口支援湖 北 16 个城市一场极具中国特色的病毒围剿战轰轰烈烈地展开了。 甚至， 一声号召，全国 9000 多万共产党成为抗击疫情前头兵。 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 4 / 9
6、师：试问，这样的效率除了中国还有哪个国家可以？是什么能让 应对如此积极？是什么能让一个城市下决心断臂自救？是什么能让 一群人冲锋陷阵？ 疫情发展到现在，截止到 2020 年 4 月 12 日最新的数据显示，国 外现有确诊 1269271 例，累计确诊 1714973 例，累计治愈 338888 例， 累计死亡 106814 例，而国内累计确诊 83524 例，累计治愈 78065 例， 累计死亡 3349 例。看到这个数据，你有什么想说的？ 师：这次疫情，有的国家露出残酷面目，有的国家力量衰弱人民 穷苦，而我们能有幸在这动荡的世界里保留一份安宁，只是因为我们 生活在一个叫中国的地方。我们有幸生
7、在中华大地、成为华夏儿女。 真的有一种底气和安全感。 师：请和我一起大声喊出：我骄傲，我是中国人；我骄傲，我是 中国人；我骄傲，我是中国人！ （二）岁月静好，负重前行 1.致敬逆行者，点亮中国。 2020 年的春节，注定不同寻常。（图片）一场罕见的疫情，让 全国人民众志成城，共克时艰，小到个人，大到企业；他们是这个时 代的“逆行者”，他们是“国之脊梁”。（志愿者图片）在国家全力 组织防疫抗疫的背后，因为这些民间自发组织的团体，让孤立无援的 个体凝聚成微小的光芒，与一线的救援人员一起，汇聚成驱散阴翳和 恐惧的力量。（警务人员图片）敦促劝说聚集场所关闭，配合宣 传广大民众居家，协力执行疑似人员隔离
8、，全力维护医务场所治安， 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 5 / 9 秩序井然打击抗疫犯罪行为。 感谢他们在国难之时， 他们都逆行而上、 挺身而出、负重前行，才换来了我们的静好岁月！ 2、讲一讲在这次疫情中令你感动的人或事？ 在这场没有硝烟的战争中，最最辛苦的是白衣天使们，他们抗击 疫情时的一个个细节感人肺腑，一个个故事温暖中国。比如：武汉汉 口医院一对医生夫妻都在一线抗疫， 丈夫不幸感染， 就住在隔壁病房。 但一周，妻子都忍着没去看望。你知道是为什么吗？原因让人心酸： 去看丈夫，要穿防护服。当时的防护服，成本较高，很紧缺。医护人 员都特珍惜。他们基本上都是在穿
9、防护服之前穿上成人尿不湿，因为 进了隔离区，他们就四五个甚至七八个小时，都不吃饭、不喝水、不 上厕所。原因就是不浪费一套防护服。累了，就随地躺躺；醒了又继 续工作；这样超负荷的工作，当她们摘下口罩的那一刻，脸上布满了 口罩的压痕及瘀伤，口干舌燥，嘴唇破皮，长时间的站立让她们双腿 酸麻难受， 但没有一人叫苦叫累。 你看， 他们的手长时间泡在药水里， 变成这样的了（图片）甚至很多医务工作者为了不影响工作效率，像 这位 90 后的单霞一样，不惜把一头秀发剃成光。（医护人员）每一 个时代都有不同的“英雄”，此时此刻，战斗在一线救死扶伤、迎难 而上的你们就是这个时代伟大的英雄， 向每一位奋战在前线的医护
10、人 员致以崇高的敬意。 3.师：疫情来临，无数的人们选择逆行而上，我们冕宁的白衣天 使们也在逆行行列中行进着。 请欣赏冕宁县医院抗击疫情的视频。 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 6 / 9 4.我提议，向所有逆行者致敬，行队礼。 （三）努力学习，勇于担当 1.你喜欢的明星有哪些？你心中的偶像是谁？ 2.你知道这次疫情中涌现出的明星有哪些？ 3.李兰娟说“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬！ 建议 把高薪留给德才兼备的科研、军事人员，教育孩子崇尚科学、尊重科 学”。你怎样理解这句话？ 师小结：李兰娟院士的这段话就是要告诉我们，希望每个人都要 树立正确的人生导向
11、和人生价值观，偶像不仅只有娱乐明星，还有科 研人员、医生、护士、警察、志愿者等只要兴中有祖国，肩上有担当。 唯有学习、才能改变命运，唯有学识才能创超更大的价值，人类才会 不断进步，战胜各种自然灾害。时代需要更多像钟南山、李兰娟等那 样的人才， 未来， 需要年轻一辈的崛起。 所以， 学习是一种责任。 （四） 言行一致，努力践行 师：2020 年因为新冠病毒的肆虐，让我们经历了一个加长版的 假期。在这个假期里，我们学会了对生命的敬畏，学会了担当，学会 了感恩；当然我们也是幸运的，因为有一队队的“逆行者”给你们撑 起一道道防火墙，让我们平安地回到熟悉的校园。通过今天这节课的 学习，相信孩子们收获都很
12、多，习总书记要求我们新时代好少年一代 要“不负韶华、砥砺前行”。所以无论理想多远大，我们都必须从每 一天踏踏实实做起。下面我们一起来（建议：从入学，在校，放学， 居家等几个时段）共同制定我们（）班的“班级公约”。 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 7 / 9 师： 相信未来相守更加了不起 （播放视频， 全班起立表演手语舞） 五、总结 “没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。” 师总结本次活动。 疫情主题班会教学设计 班会主题一、 停课不停学，齐心抗疫情停课不停学，齐心抗疫情 二、班会背景 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩 耍的机会没有
13、了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触， 长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况， 影响身体健康。 三、班会目的 1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。 2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。 3.了解焦虑与突发状况的关系。 四、班会准备 1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 8 / 9 2.分享缓解心理压力的方法。 五、班会过程 老师以直播的方式 1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。 2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。 （1）什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛
14、存在的一类病 毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病 毒仅感染脊柱动物， 可引起人和动物呼吸道、 消化道和神经系统疾病。 本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”， 即 2019 新型冠状 病毒。 （2）临床表现有哪些？ 一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐 出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现 急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝 血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情 危重，甚至死亡。 （3）什么是焦虑？ 心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生 化因素）和心理社会因素共同作用的结果。 3.
15、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。 （1）为什么会产生焦虑？ （2）怎样缓解焦虑情绪？ 认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。 正确看待冠形病 毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好 适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如： 2020 年春季疫情后开学第一课疫情主题班会教案设计（两篇）3 9 / 9 做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事 行为疗法：呼吸训练、松弛训练。 做深深呼吸、眺望远方等放松训 练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手 工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的 免疫力。 4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。 5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结： (1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不 为医疗人员麻烦； (2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。 六、班会教学设想 安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理 情绪 主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎， 调节心理情绪， 学会自我防护。
