1、课题：年、月、日【课程内容】人教版第六单元年、月、日教科书第7678页的内容【课程目标】1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 2.记住每月的天数，采用多种方法帮助学生牢记大小月规律。3. 关注知识的形成过程，培养学生分析、处理信息的能力。【重点难点】1. 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2. 引导学生自主归纳出大小月、2月的天数和规律。【课程准备】PPT课件、一张任意年份的年历【课程实施】（一）情境导入师：同学们好。很高兴又和你们见面了，课前，刘老师收集了几组图片，让我们一起来看一看。师：看完这些图片，你是不是为我们的祖国感到非常自豪。这些都是我们国家重要的日子，
2、要记录下这些日子，我们就得用到时间单位年、月、日。年月日是比时分秒更大的时间单位，今天这节课我们就一起来认识它。（板书课题：年、月、日）（二）探究新知1.认识年历。认识时分秒我们看钟表，认识年月日，我们就要会看年历，这是一张年历，你知道这是哪一年的年历吗？对啦，这是2015的年历，2015年的每一天都印在上面了。师：瞧，画了圈的日子，你知道是2015年的几月几日吗？生：2015年的5月20日师：同学们在年历上读日子的时候，要先看年份，再看月份，最后看日期，我们再来看看五月份，你知道这一行表示什么意思吗？生：它是表示星期几。师：怎么把星期日摆在第一位呢？生：星期日才是每个星期的第一天。师：那你知
3、道5月份有多少天吗？生：我们可以找5月份的最后一天，是31日，就可以说明5月份一共有31天。师：那2015年的2月份有多少天呢？找找看。生：它的最后一天是28日，所以2015年的2月份有28天。师：你们学得可真快！同学们，在生活中每一天都有许多事情发生，在这张年历上画了爱心的地方都是我们国家一些特别的日子，让我们跟着大屏幕来认识一下吧。一起读。2.认识大小月和2月。现在你会看年历了吗？请同学们打开课本76，77页，观察2011年、2012年的年历，记录每月的天数。并把它填在77页的这张表上。师：同学们都填写好了吗？让我们一起来看一看吧。仔细核对一下，你们填对了吗？填错的同学赶紧改正过来哦，现在
4、请你仔细观察这张表，你有什么发现？请你继续完成课本77页这两小题。汇报：生1：我发现了不管是2011年还是2012年，一年都是12个月。（非常好） 生2：我发现每个月的天数并不是完全一样，有的31天，有的30天，二月就更奇怪了，有时29天，有时28天。（这真是一个重要的发现。） 生3：虽然每个月的天数不一样，但我通过对比发现，这两年有31天的月份都是：1、3、5、7、8、10、12月，这些月叫大月。师：你说得可真好呀，有30天的月份又有哪些呢？（教师一边用手指，一边引导学生观察。）2月是吗？不是，4月，是的，6月，恩，9月是的，11月也是，有30天的月份是：4、6、9、11月，这些月份是小月。
5、师：同学们，你们同意他们的发现吗？哦，你们也是这样想的。那是不是所有年份都有这个规律呢？我们来验证一下吧，刘老师又找到了2007年、2008年的年历，如果你的身边还有其它年份的年历，也可以拿出来验证一下。（1） 我们先来验证一年有12个月。2007年有12个月，2008年也有12个月，你们的年历上是不是也是12个月。哦，也是，看来无论是哪一年，一年都有12个月。（2） 再来看下有31天的月份是不是这几个月？2007年31天的月份有，1、3、5、7、8、10、12，对照一下，也是这几个月，再看2008年，对照一下也是这几个月，看来无论是哪一年，有31天的月份都是1、3、5、7、8、10、12，习
6、惯上我们把它们叫做大月。有30天的月份是不是也是固定不变的，瞧，都是4、6、9、11，看来无论是哪一年，有30天的月份都是4、6、9、11月，习惯上我们把它们叫做小月。（3） 现在我们来数数看，一年有多少个大月，哦7个大月，多少个小月，4个小月。7加4等于11，诶，还有一个月是哪个月呀？哦，是2月，它既不是31天，也不是30天，所以我们差点把它弄丢了，那2月份有多少天呀？你发现了，它挺调皮的，有时28天，有时29天。师：要是让你给它取个名字，你给它取什么？生：调皮月，特殊月现在一年十二个月就齐了。3.采用多种方法帮助学生牢记大小月规律。师：那怎样记住哪几个月是大月，哪几个是小月呢？你们能自己想
7、个办法吗？生：我只要把7个大月记住就可以了。剩下的就是小月和2月。师：嗯，你可真会想办法。那请你们仔细观察一下，这几个大月在排列上有什么规律？ 生：我发现了，前面这4个月都是单数，后面三个月都是双数。师：你观察得真仔细，根据这个规律，我们可以编成一句歌诀：7个大月心中装，七前单数七后双。什么意思呢？一共有七个大月，我们以7月为界限，七前面的单数1、3、5、7是大月，七后面的呢？就变成双数是大月。现在你们明白了吗？让我们再读一遍吧。你们还听说过别的歌诀吗？生：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。师：你的知识面可真广呀。你们知道腊在这里代表几月吗？对啦，十二月。一起读一遍，恩，这7个月永远
8、都是31天。这两句歌诀，可以帮我们记住大月的月份。那还有什么方法能把所有的月份一起记住呢？小军收集了一个好方法，让我们来看看。视频介绍：左拳记忆法小军：先像我一样，伸出你们的左拳头，摸摸你拳头上凸起和凹下的地方。你摸到了吗？凸起的地方是大月，凹下的地方除二月份以外，都是小月。现在我们在拳头上依次数出12个月份。从右边第一个凸起的地方开始数起，一月大，二月特殊，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，数到这里怎么办呢？我们要回到数一月的地方接着数八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。师：你们看明白了吗？，小军教我们的是左拳记忆法，凡是数到凸起的地方，每个月都是大月，凡是数到凹下去的地方，除
9、二月份以外，每个月都是小月。拿出你们的左拳头，我们再来数一遍，这个方法你们学会了吗。谢谢小军告诉大家这么好的方法。我们学到了这么多的方法来记住大月和小月，现在请你选择自己喜欢的方法记一记，看看谁记得又快又牢固，倒计时20秒。开始！（三）巩固练习练习1.记好了吗？我们来做一个游戏吧，仔细听游戏的规则，老师任意报一个月份，你们来做动作，如果是大月你就拍拍手，如果是小月你就跺跺脚，看看谁的反应快。5月、4月、7月、8月、9月、12月、2月咦？老师怎么发现你们站在原地一动也不动。这是为什么呀？哦，2月既不是大月也不是小月。同学们你们对哪几个月是大月哪几个月是小月，记得非常清楚。我们看看豆豆是不是跟你们
10、一样记得这么清楚呢？练习2.信息一：大家好，我是豆豆，去年的七月、八月连续两个月我都和爷爷奶奶在一起，在那62天里，我玩得真开心。对了吗？恩，是对的，七月、八月是连续的两个大月，都是31天，31加31是62天，看来豆豆对这两个月记得很清楚呀。信息二：我最喜欢我的表弟乐乐，他9月31日从北京回来，我真盼望那一天早日到来。哦，错了，那你告诉他错在哪呀？9月是小月只有30天，哪来的9月31日呀。豆豆你听明白了吗？信息三：爷爷买了30片一瓶的药，爷爷每天吃一片，10月份够吃。哦，不对，10月份是大月，有31天，不够吃。信息四：奶奶给我买了一瓶牛奶，生产日期是2020年3月30日，保质期7天，今天是20
11、20年4月5日，这瓶牛奶还能喝。这瓶牛奶还能喝吗？我们一起来数一数，保质期要从生产的那天算起哦。刚好在保质期内，这瓶牛奶还能喝，是对的。信息五： 今天是1月30日，再过一天，就是我的生日2月1日。对吗？不对不对，又错在哪呢？1月是大月，1月30日，再过一天，应该是1月31日。对啦，要想过生日还得再过两天哦。过生日有蛋糕吃，还有家人的祝福，刘老师可喜欢过生日了。那刘老师的生日是几月几日呢？ 你们想不想知道？练习3.生日猜猜猜。给你们几个提示，你们来猜猜看。看看谁能猜中。提示一：我的生日是在大月。提示二：一年中，这个月的上一个月也是大月。提示三：我的生日在这个月倒数第三天。你们猜出来了吗？我听到有
12、同学喊8月29日，诶，你猜对了，你可真够厉害的，你能告诉大家你是怎么猜的吗？生：我是这样想的，刘老师的生日是在大月，那么就只能在这几个月当中选了，一年中，这个月的上一个月也是大月，我观察了一下，上一个月也是大月的，就只有8月了，所以我很肯定刘老师的生日是在八月份，再看刘老师的生日是在这个月的倒数第三天，这个月的倒数第一天是8月31日，倒数第二天是8月30日，倒数第三天是8月29日。所以我就猜出来了。师：你不仅猜对了，说得也很好，同学们你们听明白了吗？小芳同学学着刘老师的样子要我们猜猜她的生日是几月几日。提示一：我今年的生日过得真快乐! 提示二：可是明年的日历上没有我的生日了。 提示三：后年也没有！呜呜 哈哈，刘老师已经猜到了，先不告诉你们，要是下节课你认真听课，你就能猜出来了。（四）课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？同学们的收获可真多呀。时间对我们来说非常宝贵，希望同学们珍惜时间,每天都有进步，未来等着你们去创造。
