1、搭搭 配（二）配（二）人教版三年级下册人教版三年级下册 数学广角数学广角搭配（二）搭配（二）一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入 排一排，有哪些不同的排法？排一排，有哪些不同的排法？再读一读。再读一读。一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入 我要穿哪套呢？我要穿哪套呢？二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 一共有多少种穿法？一共有多少种穿法？每次上装和下装只每次上装和下装只能各穿能各穿1 1件。件。二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 摆一摆摆一摆。要求：要求：1.1.取出信封里的衣服，取出信封里的衣服，4 4人小组为单位摆一摆，人小组为单位摆一摆，一共有多少种不
2、同的穿法。一共有多少种不同的穿法。2.2.小组讨论交流，汇报结果并展示。小组讨论交流，汇报结果并展示。思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 我先选定上装，再搭配不同的下装。我先选定上装，再搭配不同的下装。答：一共有答：一共有6 6种穿法。种穿法。2 2个个3 3种种固定上装法固定上装法每条连线表示一种搭配每条连线表示一种搭配二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 我先选定下装，再搭配不同的上装。我先选定下装，再搭配不同的上装。答：一共有答：一共有6 6种穿法。种穿法。3 3个个2 2种种固定下装法固定
3、下装法二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 搭配要（搭配要（），才能不），才能不重复、不遗漏。重复、不遗漏。按顺序按顺序 思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？思考：怎么样搭配才能做到不重复、不遗漏？二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 画一画画一画。要求：要求：如何表示这如何表示这6 6种搭配？用你认为最简洁的方式种搭配？用你认为最简洁的方式表示出来，完成学习卡第表示出来，完成学习卡第1 1题，然后同桌交流。题，然后同桌交流。每次上装和下装只能每次上装和下装只能各穿各穿1 1件。件。T TX XZ ZS S二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 我用我用 表示上装，表
4、示上装，表示下装。表示下装。用图形来表示用图形来表示二、主动探索，发现规律二、主动探索，发现规律 我用我用 、表示上装，用表示上装，用 、表示下装。表示下装。A1 A2B1 B2 B3 A1A2B1B2B3用字母来表示用字母来表示三、深入探究，知识延伸三、深入探究，知识延伸 除了课本用图形、字母表示物体以外，除了课本用图形、字母表示物体以外，我们还可以用什么表示？我们还可以用什么表示？还可以用序号来表示。还可以用序号来表示。三、深入探究，知识延伸三、深入探究，知识延伸 还可以用算式来表示。还可以用算式来表示。3+3=63+3=6或或 2 23=63=6新知小结新知小结 搭搭 配配 A1 A2B
5、1 B3 B2 图形图形字母字母 序号序号 1 1、学会有序地思考问题。、学会有序地思考问题。2 2、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。、搭配问题按顺序找，才能不重复不遗漏。算式算式3+3=63+3=6或或 2 23=63=6四、巩固运用，解决问题四、巩固运用，解决问题 1.1.下面的早餐有多少种不同的搭配？下面的早餐有多少种不同的搭配？饮料和点心只能各选饮料和点心只能各选1 1种。种。豆浆豆浆牛奶牛奶面包面包饼干饼干油条油条蛋糕蛋糕答：早餐有答：早餐有8 8种不同的搭配。种不同的搭配。四、巩固运用，解决问题四、巩固运用，解决问题 一共要拍多少张照片一共要拍多少张照片?2.2.玉林市玉林市“
6、文明在我心中文明在我心中”演讲比赛演讲比赛我们每个人都想单独和这三位选手分我们每个人都想单独和这三位选手分别合拍一张照片别合拍一张照片一等奖一等奖四、巩固运用，解决问题四、巩固运用，解决问题 A1 A2 A3 B1 B2 B3连线图连线图A1、A2和和A3 分别代表获奖的三位同学。分别代表获奖的三位同学。B1、B2 和和B3分别代表三位想拍照的同学。分别代表三位想拍照的同学。答：一共要拍答：一共要拍9 9张照片。张照片。3 3个个3 3张张四、巩固运用，解决问题四、巩固运用，解决问题 2.2.母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一母亲节到了，小丽想给妈妈送一个蛋糕和一束鲜花，她有（束鲜花，她有（）种不同的选择。）种不同的选择。百合百合玫瑰玫瑰非洲菊非洲菊康乃馨康乃馨巧克力蛋糕巧克力蛋糕慕斯蛋糕慕斯蛋糕冰淇淋蛋糕冰淇淋蛋糕1212五、课堂小结五、课堂小结这节课你收获了什么？这节课你收获了什么？六、作业练习六、作业练习 完成教材练习二十二第完成教材练习二十二第6 6题。题。谢谢指导！谢谢指导！
