二年级数学下册课件-6 余数和除数的关系92-人教版(共10张PPT).ppt

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1、余 数 和 除 数 的 关 系难点名称:通过探究,理解余数要比除数小探 究 新 知用8根小棒摆正方形,能摆几个正方形?8根根列式:84=2(个)探 究 新 知9根小棒,能摆几个正方形?列式:94=2(个)1(根)10根、11根、12根小棒呢?能摆几个正方形?同学们自己动手试试吧!活 动 探 究学生活动:1.同桌2人为一小组进行合作探究,动手操作,探究不同数量的小棒能摆出几个正方形?会剩余几个小棒?2.尝试写出对应的除法算式.10根104=2(个)2(根)11根12根114=2(个)3(根)124=3(个)活 动 探 究列列 式式问题:观察下列算式,你发现了什么?9 9 4=2 4=2(个个)1

2、 1(根根)1010 4=2 4=2(个个)2 2(根根)1111 4=2 4=2(个个)3 3(根根)1212 4=3 4=3(个个)1313 4=3 4=3(个个)1 1(根根)发现:发现:最小的余数是1,最大的余数是3余数除数在除法中,平均分的过程,是以除数为基础要求,余数要比除数小,才能证明余数已经不够分,如果余数比除数大,说明余数可以继续分。为什么余数要比除数小?在下列算式中在下列算式中,余数最大是几?余数最大是几?8=8=一个数除以一个数除以5 5,如果有余数,余数可能会是,如果有余数,余数可能会是()课 堂 巩 固1、2、3、47魔法记忆东 西 不 能 巧 分 完,就 用 余 数 来 充 填。余 数 要 比 除 数 小,这 点 必 须 要 明 了。知识总结

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