1、【 精品教育资源文库 】 第 1 讲 西周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成 考试说明 考查角度 备考指导 1.西周时期的政治制度：西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。 (2016 江苏单科， T1)西周宗法观念的影响 1.从题型看： 2019 年高考仍将以选择题为主，要求不会太高。 2.从考查角度看：理解分封制、宗法制、中央集权制度、御史大夫等基本概念；掌握宗法制和专制主义中央集权制度对中国历史的深远影响；注重考查史学方法，应多关注此类题型，适度提升学科核心素养。 (2015 江苏单科， T1)西周分封制的特点和实质 2.秦中央集权制度的形成：秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构
2、与郡县制；中央集权制度的形成及影响。 (2015 江苏单科， T2)从秦朝的疆域切入，考查史料的运用与鉴别 (2016 江苏单科， T2)从 “ 荆轲刺秦王 ” 切入，考查史料的运用与解读 【 精品教育资源文库 】 考点一 西周时期的政治制度 知识点一 西周的分封制 1.目的：巩固西周的统治。 2.概况 (1)对象：封 子弟 、功臣和商朝的旧贵族。 (2)主要封国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。 (3)诸侯权力：在封国内享有 世袭 统治权。 (4)诸侯义务：对周天子定期朝贡并 提供军赋和力役。 3.影响 (1)积极性：有利于稳定当时的 政治秩序 ，保持周政治文化的稳定性和延续性，使周的文化形式覆
3、盖了整个黄河中下游地区。 (2)消极性：随着诸侯国实力的变化，出现了强国兼并弱国的形势，周天子权威逐渐削弱，分封制趋于瓦解。 【概念辨析】 封建及封建制度 “ 封建制度 ” 在今天一般指封建社会的基本社会制度，而在古代汉语 “ 封建 ” 的原意是 “ 封邦建土 ” ，一般用来指分封制。这与我们今天常用的 “ 封建社会 ” 的 “ 封建 ” 有很大不同。 知识点二 西周的宗法制 1.含义：按照 血缘 宗族关系分配政治权力，维护政治联 系的制度。 2.内容 (1)核心： 嫡长子 继承制。 (2)等级秩序? 确立大宗和小宗的尊卑关系。 形成 “ 周 天子 诸侯 卿大夫 士 ” 的贵族等级。 3.影响
4、 (1)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，保证王权的稳定和贵族的特权。 【 精品教育资源文库 】 (2)在广大范围内对中国社会结构产生重大影响，其内涵仍体现在当今日常生活和观念中。 知识点三 西周时期政治制度的特点 1.神权与王权相结合。 2.以 血缘关系 为纽带形成国家政治结构。 3.最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 4.等级森严 ，不同的等级，权利和义务固定，很难逾越。 【轻巧识记】 西周政治制度的特点 考法 1 分封制的特点及影响 典例 (2015 江苏单科， 1)礼记记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶 (东台阶 )之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东 ?
5、九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是 ( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 解析 材料大意为：天子与不同爵位的贵族在朝会时处在不同的位置。由此可知，周代贵族在朝会的时候有尊卑之分，这反映的是分封制 下形成的森严的等级序列，故 A 项正确。三公九卿制和郡县制是秦代实行的政治制度，郡国并行制是汉初实行的政治制度，与题干信息不符，故排除 B、 C、 D 三项。 答案 A 【方法突破】 明考点 西周分封制的历史影响 抓关键 根据材料信息 “ 诸侯 ”“ 诸伯 ”“ 诸子 ” 所处的位置以及 “ 贵族朝会 ” 可以推断出与西周分封制度有关。 定方法 影响类试题：一般
6、都通过典型材料，创设新情境，进行多角度考查，全方位认识事物 (事件 )。如对当时与后世，对中国与世界，对政治、经济、文化或生活等。解题时，一【 精品教育资源文库 】 方面要认真阅读材料，抓住关键词语，提取有效 信息；另一方面要联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。 【史论链接】 分封制的特点及影响 1.分封制的特点 (1)分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。 (2)分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。 (3)纵向联系：明确周天子权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。 (4)横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强
7、了诸侯国之间的横向联系。 2.分封制的影响 (1)在西周初期，周天子具有较高的权威，对诸侯具有较强的号召力和向心力，起到了拱 卫周王室、拓展疆域、巩固统治的积极作用；西周后期，分封制逐渐崩溃，导致了诸侯割据混战局面的出现。 (2)历史遗存影响 影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。 中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等。 中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。 考法 2 宗法制的特点及影响 典例 (2016 江苏单科， 1)中国传统家族有 “ 长兄如父 ”“ 小儿不及长孙 ” 的说法。这些说法体现的是 ( ) A.家族和睦
8、B.等级秩序 C.贵族世袭 D.宗法观念 解析 材料信息 “ 长兄如父 ” 及 “ 小儿不及长孙 ” 说明中国传统家族中嫡长子与嫡长孙的地位很高，这反映了古代中国的宗法观念，故答案为 D 项； “ 家族和睦 ”“ 贵族世袭 ” 在材料中没有体现，排除 A、 C 项； “ 等级秩序 ” 指依据宗法分封制形式的社会等级分层，与题干中“ 长兄如父 ”“ 小儿不及长孙 ” 不符，故 B 项错误。 答案 D 【方法突破】 【 精品教育资源文库 】 明考点 西周宗法制的历史影响 抓关键 材料信息 “ 长兄如父 ” 及 “ 小儿不及长孙 ” 说明中国传统家族中嫡长子与嫡长孙的地位很高，这反映了古代中国的宗
9、法观念。 定方法 “ 现象 本质 ” 类选择题是 高考中的常考题型，常见的设问词有 “ 反映了 ”“ 体现了 ”“ 说明了 ” 等，主要考查学生的基础知识和基本的史学认知能力。解题时要审清题意，明确材料的历史事件或现象，透过现象看本质，选出正确选项。 【史论链接】 宗法制的影响及历史遗存 1.宗法制的影响 (1)对当时的影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 (2)对后世的积极影响：重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。 (3)对后世的消极影响：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意 识和平等权利受到约束
10、，与现代的平等和法治意识相违背。 2.宗法制的历史遗存 (1)封建政治：封建社会中皇位继承的嫡长子继承制原则；对祖宗的崇拜； “ 家国同治 ” 的统治理念等。 (2)社会习俗：后世的百家姓丛书、家族家谱修订、宗祠家庙的修建；民间的尊宗敬祖、认祖归宗、渴望亲情的传统观念、祭祖扫墓等。 (3)思想观念： “ 忠 ”“ 孝 ” 等伦理观念；重视家庭建设、尊老爱幼、夫妻相敬、兄弟相亲、和睦相处等社会公德；男尊女卑、等级贵贱、过分强调家庭本位、任人唯亲等现象。 考点二 秦中央集权制度的形成 知识点一 “ 六王毕， 四海一 ” 1.统一六国 (1)时间：从公元前 230 年至公元前 221 年。 (2)意
11、义：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立中国历史上第一个统一的专制主义中【 精品教育资源文库 】 央集权的秦王朝。 2.拓展疆域 (1)北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和 “ 直道 ” 。 (2)平定岭南，实施军事镇守和行政管理。 (3)在 “ 西南夷 ” 地区，开辟 “ 五尺道 ” ，并在部分地区任命官吏。 3.影响：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。 【图解历史】 秦灭六国 知识点二 海内为郡县 1.实施 (1)春秋战国 时期，列国陆续出现郡、 县等地方新行政区划。 (2)秦始皇采纳 李斯 的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。 2.内容 (1)“ 郡 ”
12、 直属于中央，设 郡守 、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责。 (2)“ 县 ” 隶属于郡，下设 “ 乡 ”“ 里 ” 两级地方基层行政机构。 3.特点：中央垂直管理地方；郡县长官由 皇帝 任免，不得世袭。 4.影响：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 【易错易混】 关于郡县制 (1)春秋战国时期已出现 “ 郡 ”“ 县 ” ；秦朝建立后，在全国范围内废除分封制，确立郡县制。 (2)郡县制下 ，地方长官尽由皇帝和中央任免，彻底废除了官员世袭制，故郡县制的确立实质上是否定了分封制。 知识点三 百官公卿 【 精品教育资源文库 】 1.皇帝制度：统一六
13、国后，采用 “ 皇帝 ” 称号，自称 “ 始皇帝 ” ，并确立皇帝 至高无上 的地位。 2.三公九卿 职责 议政 三公 丞相协助皇帝 处理政事 ； 太尉 主管军事；御史大夫 负责监察 以 “ 朝议 ” 等方式讨论国家军政，备皇帝裁决，一定程度上减少决策失误 九卿 中央各重要部门的主管官员 3.汉承秦制 (1)西汉大体上沿袭了秦王朝的官僚制度。 (2)汉武帝设置刺史和 司隶校尉 ，加强了对地方的控制。 【轻巧识记 】 秦朝中央集权制度 考法 1 秦朝的统一 典例 (2018 镇江模拟 )公元前 221 年，秦完成统一大业。读下图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是 ( ) A. B. C. D. 【 精品教育资源文库 】 解析 秦采用 “ 远交近攻 ” 策略最终灭亡六国。灭六国的先后顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐，分别对应图中的序号是 。最迟灭的齐国位于今天的山东 (“ 齐鲁大地 ”) ，找到这一突破口，就可较快地找出正确选项。 答案 A 【方法突破】 明考点 秦朝的统一 抓关键 秦国采用 “ 远交 近攻 ” 的策略，最终灭亡六国。其先后顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐，分别对应图中的序号是 。 定方法 解答地图类试题：首先，从地图中
