1、 线段、直线、射线教学目标：知识与技能：使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。过程与方法：通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。情感态度与价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。教学重点：认识线段、直线、射线。教学难点：射线、直线和线段三者之间的关系教法与学法：教法：演示讲解法学法：观察思考与小组合作教具准备：课件、手电、直尺教学过程：一、认识射线，直线1、复习线段的特点。出示线段：它有什么特点？2、认识射线。（1）课件显示，学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。（2）射线有什么特点？（3）生活中你见过射线
2、吗？指导学生用尺或三角板画射线。 3、认识直线。（1）课件显示，学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。（23）学生尝试画直线。（4）线段和直线有什么关系？ 4、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。出示表格：以小组为单位填表名称区别联系直线没有端点，无限长都是直直的线射线只有一个端点，无限长线段两个端点，有限长小组汇报5、练习，下面那些图形是线段、哪些是射线、哪些是直线？三、巩固练习：1、课后“做一做”.四、课堂小结问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？五、作业小练习册相关内容板书设计： 线段、直线、射线和角名称区别联系直线没有端点，无限长都是直直的线射线只有一个端点，无限长线段两个端点，有限长课后反思：
