1、课题名称第一单元第一节分数乘整数教学目标分数乘整数的计算方法重难点分析重点分析1、分数乘整数的意义。2、分数乘整数的计算方法。分数乘整数的意义就是求几个相同分数相加的简便运算。分数乘整数的计算方法，分子乘整数，表示几个相同分子相加。难点分析六年级学生之前学过分数的加减法，学过整数乘法。学生知道整数乘法的意义，就是几个相同加数相加的简便运算。通过整数乘法的意义和计算方法迁移到分数乘整数，学生容易接受。教学方法通过例1，求3个2/9的和，用以前的加法进行计算。再通过分子2+2+2，用23更简单，从而得出这个加法算式可以写成2/9 3.分母9不变，与加法一样，分子23，相当于加法2+2+2。教学环节
2、教学过程导入1、4个25的和是多少？2、2/3+2/3=（ ）3、4/5+4/5+4/5=( )知识讲解（难点突破）出示例1：小新、爸爸和妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃2/9个，3人一共吃多少个？1、 老师：同学们，你们知道了什么？（ 每人吃2/9个，3人一共吃多少个？ ）2、 老师：你们会列式吗？学生1：老师，我会，2/9+2/9+2/9=2+2+2/9=6/9=2/3。学生2：老师，我有不同方法，2/9+2/9+2/9=23/9=6/9=2/3。学生3：老师，我也有不同方法，2/93=23/9=6/9=2/3。3、 老师：这3位同学做得非常好。今天，我们学习分数乘整数（ 板书）哪个同学说说分数乘整数的意义？学生1：就是求几个相同分数的和，3个2/9的和，可以写成2/93，而且乘法更简便。4、 哪个同学说说分数乘整数的计算方法。学生1：分子与整数相乘的积作分子，分母不变。课堂练习（难点巩固）1、 一袋面包重3/10千克，3袋重多少千克？2、 2/15 4= 5/12 8= 2 3/4 = 2/3 0= 2/7 1= 2/9 4=我们还可以先约分，2/93=23/9，分子3和分母9可以先约分，再相乘。3、练习，课本第6页，第1,2,3题。 小结分数乘整数的意义：就是求几个相同分数的和。分数乘整数的计算方法：分子与整数相乘的积作分子，分母不变。
