1、拉库卡拉查教案教学目标：1、知识目标：学唱歌曲拉库卡拉查，了解拉丁美洲音乐风格。 2、能力目标：充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲拉库卡拉查积极参与音乐审美和体验活动（唱、跳），培养其音乐表现能力。 3情感目标：通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。 教学重点：学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐的风格特点。教学难点：1、理解表现歌曲的情绪。 2、歌曲演唱顺序、弱起节奏的掌握。一、创境导入1、 （播放寻梦环游记宣传片）师：大家应该都看过这部电影吧？你有什么感受？师：这部电影的灵感就来源于墨西哥的亡灵节，提到墨西哥，我想
2、问问大家对这个国家有哪些了解？2、 看课件了解墨西哥。（背景音乐拉库卡拉查） 墨西哥是美洲著名的文明古国，位于北美洲南部，地域辽阔而地形多样，大部分地区都属于热带雨林气候，有人说它就是仙人掌的故乡，多样的地形孕育和造就了纷繁多样的音乐艺术形式和饮食文化。当地人穿着既具有强烈的现代气息有具有浓郁的民族特色，当音乐响起，身穿民间服饰的人们就会翩翩起舞。3、 师：在刚才的介绍中你记住什么了？下面我们来欣赏墨西哥的舞蹈片段。（视频） 问：说说他们的服饰有什么特点？音乐的速度、舞蹈的脚步、情绪有什么特点？（速度快、脚步轻快、情绪热烈，3拍子舞蹈，女生甩大裙摆，男生托帽沿）4、 师生共同跳墨西哥舞。（背景
3、音乐拉库卡拉查）加入尖叫声、口哨声。一、 新歌学唱1、 刚才舞蹈的背景歌曲，就是我们今天要学习的一首墨西哥民歌.2、 初听歌曲，你认为歌词中有什么词比较特别？3、 揭示歌名拉库卡拉查，你们猜猜拉库卡拉查是什么意思？(蟑螂)4、 墨西哥是地处于热带的国家，那有很多蟑螂，人们经常用蟑螂来开玩笑，甚至将踩蟑螂的动作发展成舞蹈，拉库卡拉查也是墨西哥的一种舞蹈形式，就是之前我们跳的墨西哥舞。所以这首歌曲的情绪怎么样？（热烈欢快的）5、 下面老师给同学们出个难题，来考考大家的耳力，请同学们再次欣赏这首歌曲，将下面的乐谱按照你听到的范唱排列顺序。（课件）6、 请同学们跟琴视唱曲谱，注意乐谱上标记的换气记号。唱完提问：有没有相同的旋律？7、 请同学们用“lu ”音视唱乐谱，注意口腔的状态。指导延长记号和弱起处演唱。8、 请同学们随老师的琴声慢速加词演唱歌曲。9、 请同学们加快速度随琴演唱歌曲，注意用欢快的声音演唱歌曲。10、 跟伴奏演唱歌曲。二、 综合表演1、 老师这有几件乐器，你想怎么伴奏？提示：哪件乐器可以打重音？2、 用乐器为歌曲伴奏，其他学生演唱。3、 请同学们用歌唱、舞蹈和乐器相结合的方式，合作表演这首歌曲。三、 拓展欣赏1、 欣赏无伴奏合唱版的墨西哥民歌大蟑螂。2、 旋律是否熟悉？采用的就是拉库卡拉查的旋律改编而成的。又有了不同的风格特点。五、全体有感情地再演唱一遍歌曲。
