1、小学数学六年级下册百分数二(3)学习内容税 率课型问题拓展使用教师教具学具学习目标1、初步认识税收的意义,了解主要的纳税种类。 2、理解应纳税额和税率的含义,会正确计算应纳税额。 3、体验数学与生活的紧密联系,感受数学的价值,增强税法意识。学法指导合作探究 展示交流 拓展延伸重难点重点:税额的计算. 难点:税率的理解。导学流程一、知识链接(一)同学们说说你或你的家庭享受到了国家那些优惠政策?这些费用是谁给的?(二)国家的钱又是从哪里来的?二、新课探究(一)明确纳税的意义和项目。1、阅读下面的信息和教材10页有关纳税的内容。1).2001年全国财政收入16371亿元,其中税收占15175亿元。
2、2).2001年,中央财政的教育支出达213亿元。 3).某汽车制造厂2001年12月生产小轿车销售额865亿元,向国家缴税70万元。 4)某教师去年3月份对外讲学收入900元,向国家交纳税金20元。小组讨论:1、纳税指的是什么?2、税款的作用是什么?3、税收主要包括哪几类?4、什么是应纳税额?5、什么是税率?6、税率和百分数有什么关系?、交流汇报:教师寄语:课堂上常听到你那响亮而准确的回答。导学流程3、知识点拨:1)税种的分类:主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。 2)税率的规定:增值税或; .消费税根据消费品种的不同从到不等; 营业税分行业从到 不等,如交通业,娱乐行业 ;个
3、人所得税按收入的高低从 到不等。(二)学会税款计算 1、自阅例3(课本10页) 一家饭店店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5% 缴纳营业税,这家酒店十月份应缴纳营业税多少万元? 2、 说一说题中的5%表示什么? 3、要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么? 4、先独立解答,再在小组内交流后将过程展示给大家(三)精讲点拨:1、要求缴纳多少税,实际就是求这个数的百分之几是多少,解答时必须弄清利率针对的量。2、税种不同,税率也就不同由国家税法规定,因此解决实际问题时必须看清题目的要求。三、当堂检测1、李老师为某杂志社审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?2、杨老师每月工资是3800元,按国家规定,超过3500元的部分应按3%缴纳个人所得税,李老师每月应缴纳多少个人所得税?李老师实际每月能领到多少钱?3、一家运输公司10月份的营业额是26万元,如果按营业额的11 缴纳税费,10月份应缴纳税费多少万元?四、课件显示挑战1、2.五、课堂小结 这节课我们一起学习了有关成数的知识,你们对成数的知识有哪些了解?我的收获