最新最新人教部编版小学三年级下册语文期中测试卷有答案.doc

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1、 最新人教部编版小学三年级下册语文期中测试卷有答案 一、基础达标。(31 分) 1下列加点的汉字读音全部正确的一项是( )(2.5 分) A伶 俐(l ng) 闲散 (s n) 木杆 (gn) 挨 挨挤挤(i) B称 心(chng) 懦 弱(nu ) 希冀 (j ) 花骨朵儿 (g dur) C作 坊(zu) 莲蓬 (peng) 遵循 (x n) 间隙 (x ) D不禁 (jn) 撒 谎(s) 累 计(li) 摊贩 (f n) 2正确书写词语。(10 分) 3比一比,再组词。(4 分) 瓣( ) 辨( ) 验( ) 检( ) 组( ) 阻( ) 拂( ) 佛( ) 4仿写词语。(6.5 分)

2、(1)念念不忘:斤斤( )( ) _ _ (2)无边无际:无( )无( ) _ _ (3)看图写成语,并完成后面的练习。 以上成语都出自中国_故事,其他国家的这类 故事有_, 都在世界上有很大的影响。 5选择恰当的词语填空。(4 分) 欣赏 观赏 (1)“我”和阿成哥( )着缸里有趣的小虾。 (2)鹿对着池水( )着自己美丽的身段。 偶然 偶尔 (3)小燕子的翼尖或剪尾,( )沾了一下水面。 (4)蜜蜂能找到家不是( )的,这是一种无法解释的本能。 6按要求完成句子练习。(4 分) (1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句) (2)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

3、_ (3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(给句子换种说 法,使意思保持不变) _ (4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词,把两句话 合并成一句) _ 二、教材回顾。(20 分) 1积累。(5 分) 2.一身_的羽毛,一对_的翅膀,加上_似的 尾巴,凑成了那样_的小燕子。(2 分) 3荷叶_的,像一个个_的大圆盘。白荷 花在这些大圆盘之间_。 有的_。 有的_,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 _,看起来饱胀得_。(3.5 分) 4我国古代四大发明是_、_、_、 _,文房四宝指_。(2.5 分) 5蜜蜂的作者是_,他做实验的目的是_。(1 分) A看蜜蜂能飞多高 B看蜜

4、蜂能飞多远 C看蜜蜂是否有辨认方向的能力 6 不同的植物开花的时间不同有两个原因: 一是_, 二是_。 (2 分) 7原定 5 月 6 日下午进行班级足球对抗赛,可上午就下起了大雨, 只能改期。请你替校体育组写一个紧急通知,让各班按照课程表 上课。(4 分) 三、阅读拓展。(19 分) (一)课内阅读。(11 分) 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客,_。 _,遍插茱萸少一人。 1将古诗补充完整。(2 分) 2这首诗的作者是_代著名诗人_。(2 分) 3选择:“山东”是指( )(1 分) A太行山以东,现在的山东省 B华山以东 4解释词语。(2 分) 独:_ 异:_ 5农历九月九日是中国的传统

5、节日_,古人在这一天有 _、佩戴茱萸、_的习俗。我国的传统节日还有 _、_等。请写两句连续的有关传统节日的诗: _。 (3 分) 6这首诗表达了作者_的思想感情。(1 分) (二)课外阅读。(8 分) 鹬蚌相争 鹬在天空中飞着,不住地朝下看,想找点儿食物吃。忽然,它看 见一只河蚌张开壳儿,正在沙滩上晒太阳。 “多好的一顿美餐哪!”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来, 啄那只河蚌的肉。 河蚌急忙把两片壳儿合上, 紧紧地夹住了鹬的嘴巴, 不肯放松。 鹬说:“今天不下雨,明天不下雨,就会渴死你,看你松开不松 开!” 河蚌说:“今天不放开你,明天不放开你,就会饿死你,看你还 啄不啄我!” 鹬和河蚌吵个

6、不停,谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人, 毫不费力地就把它们两个一起捉走了。 1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词:_、_。(2 分) 2用“ ”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1 分) 3 “鹬蚌相争, 渔翁得利”是一个完整的成语。 请在文中找出写“渔 翁得利”的句子,画上“_”。(2 分) 4试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。(3 分) 得利的渔人: _ 被抓住的鹬:_ 被抓住的河蚌: _ 四、习作展示。(30 分) 题目:多么_的领悟 要求:在横线上加一个词,如“痛、快乐、艰难、意外”等。 通过写故事,揭示自己所领悟的道理,注意把故事内容写清楚。 350 字左右。 三年级第二学

7、期语文期中测试卷三年级第二学期语文期中测试卷 一、1.C 2 修建 融合 聚集 创举 谦虚 苏醒 姿势 设计 芬芳 骄傲 3示例: 花瓣 分辨 验算 检查 组织 阻拦 吹拂 仿佛 4(1)计 较 示例:井井有条 代代相传 (2)示例:拘 束 无依无靠 无亲无故 (3)画蛇添足 掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔 寓言 伊索寓言 克雷洛夫寓言 拉 封丹寓言 5(1)观赏 (2)欣赏 (3)偶尔 (4)偶然 6(1) (2)示例:夏夜,星星调皮地眨着眼睛。 (3)这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 (4)你只要留心观察,就有许多新的发现。 二、1.苏轼 宋 春江水暖鸭先知 宋 三衢道中 绿阴不减来时

8、路 白居易 唐 忆江南 春来江水绿如蓝 2乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼 3 挨挨挤挤 碧绿 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 花骨朵儿 马上要破裂似的 4造纸术 印刷术 指南针 火药 笔墨纸砚 5法布尔 C 6有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系 有 的花需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟 昆虫活动的时间相吻合 7示例: 三、(一)1.每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 2唐 王维 3.B 4孤身一人。 其他的,别的。 5重阳节 登高 饮菊花酒 中秋节 清明节 示例:清明时节雨 纷纷,路人行人欲断魂 6怀念家乡、思念亲人 (二)1.啄 夹 2“今天不

9、下雨看你松开不松开!” “今天不放开你看 你还啄不啄我!” 3这时候走来一个打鱼的人捉走了。 4略。点拨:鹬和河蚌应该后悔,试想如果它们两个都退让一步, 也不至于落到渔人的手里。也可以从另外的角度想,当看到眼前 的利益时,要想想有没有风险。而渔人应该高兴,他没有费力气 就能得到两样东西。 四、思路点拨我们在生活中会领悟到很多道理,思想也在不断地成 熟。先想想写什么样的故事,再根据故事来填写题目,最后根据 故事内容揭示出自己所领悟的道理。 例文略。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说,在小学语文辅导学习中,学生的语文阅读能力是 尤为重要的。在六年级总复习时,必须加大训练力度

10、,指导 他们掌握一些解题方法和规律,不断提高阅读能力。今天大 桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题技巧中的文章归 类部分,通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧,希 望对你有所帮助。 第一类:写人类文章 写人类文章,一般是指以写人为主的记叙文。这类文章,主 要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或 几件典型事例的叙述,来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时,学生应从以下几点入手: 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类:写记事类文章 写人类文章,一般是指以

11、写事为主的记叙文。这类文章有着 比较鲜明的特征:时间、地点、事件、人物。四大要素的交 代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做好记事类阅读题 目,要求学生做到: 1仔细地去阅读,去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握,能够 比较精确地概括出文段的段意,总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际,谈谈自 己的认识或看法。 第三类:咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文 称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是: 1理解作者具体写了什么事物,这个事物是什么样的,有 什么特点? 2文章是按照什么顺序写的,是写物的整

12、体,后写物的部 分;还是先写物的部分,后写物的整体;是先上后下,还是 与之相反,等等。 3要明白作者“咏”的物是什么,是怎样由事物展开丰富 的联想去“咏”的;事物和联想有什么必然的联系,通过联 想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类:绘景类文章 写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中 的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是: 1了解作者在文章中描写了哪些景物,这些景物是静态的 还是动态的,是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。(由上到下、由 远及近、由外及内等顺序)。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景 物的感情融合到景物中去的,用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。

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