1、通分通分五年级（下）第四单元五年级（下）第四单元分母相同的分数分母相同的分数，分子大的分数比较大。，分子大的分数比较大。分子相同的分数，分母小的分子相同的分数，分母小的分数分数比较大。比较大。豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约是大约是 。2 25 5我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约是大约是 。1 14 4探究新知探究新知像像 和和 这两个分数有什么特点这两个分数有什么特点?如何比较大小？如何比较大小？（1 1）化成同分母
2、分数比较。）化成同分母分数比较。（2 2）化成同分子分数比较。）化成同分子分数比较。化成同分母分数：化成同分母分数：（1 1）用什么数做公分母？）用什么数做公分母？（2 2）怎样把异分母分数化成和原来）怎样把异分母分数化成和原来 分数相等的同分母分数？分数相等的同分母分数？探究新知探究新知2 25 51 14 4(1)(1)和和 的分母的最小公倍数是的分母的最小公倍数是2020，用，用2020做公分母。做公分母。(2)(2)=，=，故故 。依据什么？依据什么？分数的基本性质。分数的基本性质。探究新知探究新知2 25 51 14 42 25 52 24 45 54 48 820201 14 41
3、 1（5 5）4 4（5 5）5 520202 25 51 14 4你能说说怎么样通分吗？你能说说怎么样通分吗？归纳与小结归纳与小结把异分母分数分别化成和原来分数把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做相等的同分母分数叫做通分通分。=，因为，因为 ，因此因此 。1-=1-=，1-=1-=，因此，因此 。拓拓 展展用其他方法比较用其他方法比较 和和 的大小。的大小。2 25 51 14 4(1(1）化成同分子分数比较：）化成同分子分数比较：1 14 42 28 82 25 52 28 82 25 51 14 4(2(2）与）与“1 1”比较：比较：2 25 53 35 51 14 43 34 43 35 53 34 42 25 51 14 4 本节课我们研究了什么叫通分本节课我们研究了什么叫通分和通分的方法。和通分的方法。以及通分时的一些以及通分时的一些注意问题。注意问题。通过本节课的学习，我通过本节课的学习，我们还要掌握如何通过通分，比较分们还要掌握如何通过通分，比较分母、分子都不相同的分数的大小，母、分子都不相同的分数的大小，并能运用比较大小来解决现实生活并能运用比较大小来解决现实生活中的一些实际问题。中的一些实际问题。小小 结结
