1、 统编版小学一年级下册语文第三单元考试卷及参考答案统编版小学一年级下册语文第三单元考试卷及参考答案 一、字词乐园。(39 分) 1.给花朵中的字选择正确的读音,画“” 。(4 分) 招 呼(zo zho) 邻 居 (j j) 跳 绳(to tio) 一 块 (ki kui) 2.看拼音,写词语。(24 分) tng shu y ho kui l ( ) ( ) ( ) g dn x du hn xng （ ） （ ） （ ） 3.用“”画掉括号中不正确的字。(5 分) (河 可)水 (居 古)住 (玩 完)耍 (讲 进)故事 (踢 提)足球 4.查新华字典(第 11 版),把表格填完整。(6
2、分) 生字 大写 字母 音节 生字所 在页码 组词 身(shn) 都(du) 讲(jin) 二、句子列车。(6 分) 1. 一个人玩,很好!(仿写个带“!”的句子) 2. 从前 ,这里有一棵树。(用加点的词写一句话) 三、根据课文填空。(5 分) 每天天一亮， 们 叫几声,打着 一 起飞出去了。天一黑,他们又 地一起飞回窝 里， 地睡觉了。 四、口语交际。(5 分) 在一次图画课上,小玲的水彩笔忘记带了。她想请张华帮忙。小 玲该怎样说呢?试着写一写吧。 五、阅读天地。(30 分) (一)课内阅读。(15 分) 两个人玩,很好! 讲故事得有人听才行, 你讲我听,我讲你听。 还有下象棋,打羽毛球,
3、 坐跷跷板 1.选文出自( )。(5 分) 小公鸡和小鸭子 树和喜鹊 怎么都快乐 2.选文中用到了哪些动词呢?试着写一写吧。(5 分) 3. 你能把文中省略号省略的部分补出来吗?(至少写两个)(5 分) (二)课外阅读。(15 分) 棉鞋里的阳光 早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。 小峰问妈妈: “奶 奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢?” “棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。 ”妈妈说。 “为什么呢?”小峰又问。 妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?” 吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。 奶奶脱下棉鞋, 躺进被窝,说:“这被子真暖和。 ”她舒服地合上了眼
4、睛。 奶奶睡着了。 小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花于是,他轻轻地 把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里, 奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?” 小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!” 1.用横线画出第 5 自然段中的动词。 (7 分) 2.小峰给奶奶晒棉鞋是因为( )。 (2 分) 奶奶的棉鞋湿了 和妈妈学的 奶奶喜欢穿晒过的棉鞋 3.你从小峰身上学到了什么? (3 分) 4. 你在家里是怎样做的?试着写一写吧。(3 分) 六、妙笔生花。(15 分) 请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再 用几句话写一写吧! 第三
5、单元提升练习参考答案第三单元提升练习参考答案 一、1.zho j tio kui 2.听说 也好 快乐 孤单 许多 很行 3.画去:可 古 完 进 提 4. 生字 大写 字母 音节 页码 组词 身(shn) S shen 446 身体 都(du) D dou 108 都是 讲(jing) J jiang 232 讲课 二、1.示例:多读书,真好! 2.示例:从前,这里有一片茂盛的树林。 三、喜鹊 叽叽喳喳 招呼 叽叽喳喳 安安静静 四、示例:张华,我的水彩笔忘记带了,能用一下你的吗? 五、(一)1. 2.讲 听 下 打 坐 3.示例:打乒乓球、摔跤、掰腕子等。 (二)1.吃 收 铺 脱 躺 说
6、 合 2. 3.要关爱家人。 4.示例:我帮妈妈捶背、给妈妈倒水。 六、示例:植树节到了,三个好朋友决定一起去植树。看,他们有的提 水桶,有的扛树苗,有的拿铁锹,还有说有笑,真快乐。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对
7、人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确 地
8、概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识 或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 理解作者具体写了什么事物， 这个事物是什么样的， 有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态 的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由 外及内等顺序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情 融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
