1、七年级上册语文第一次月考试题及答案注意事项：1. 本试题分第一部分和第二部分。第一部分1至5页，第二部分5至6页。2. 考生作答时，选择题用2B铅笔将答案涂在答题卡上对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米墨色签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。3. 全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保存考后评讲。第一部分 阅读题（63分）一、现代文阅读。（26分）（一） 阅读下文，完成1-3题。（10分）“无人机”英文缩写为“UAV”,是“无人驾驶飞机”的简称。无人驾驶飞机是一种以无线电遥控或由自身程序控制为主的不载人飞机。完全意义上的无人机，指的是
2、由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。常见的无人机有三种类型。第一 种是固定翼， 顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力:第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力:第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多主旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，杭风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行速度慢、高度低，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。多旋翼机体积小、重量轻、噪音小、隐蔽性好，适合多平台、多空间使用，如影视航
3、拍、电力跨线作业等。与载人飞机相比，无人机具有体积小、造价低、零伤亡、使用方便、机动性能好、对作战环境要求低、战场生存能力较强等优点，备受世界各国军队的青睐，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”的任务即“Dul”(枯燥)“Dirt”(脏)“Dangerous”(危险)的任务。无人机用途广泛，被业界完爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”:民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响
4、飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。未来，无人机除了在军事领域发挥出应有的巨大战场影响力和战斗力外，还将在建筑承包、快递行业、服装零售行业、旅游度假业、体育和媒体行业、安保和执法等领域发挥更为重要的作用。科学技术的发展总是双刃剑，民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。可能与飞机相撞。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。运送货物途中货物可能掉落。无人机是-种智能设备，这就意味着它可能会成黑客潜在的攻击对象。我国已经建立无人机技术相关标准，建立健金了无人机飞行相关法律法规，细化了无人机飞行的违法处理办法、安全事故
5、的责任确定等。这为规范无人机的飞行活动，维护国家安全和社会公共安全，保护公民人身和财产合法权益提供了法律保障。(选自人民日报有删改)1.本文是从哪些方面介绍无人机的？请概括作答。（4分）2. 第段划线句运用了哪些说明方法?请分别简析其作用。（3分）3. “无人机是一种智能设备，这就意味着它可能会成黑客潜在的攻击对象”句中，“可能”一词可以删除吗?为什么? （3分）（二） 阅读下文，完成4-7题。（16分）春的锣鼓乔忠延春，是从何时开始苏醒涌动的？是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗？不是，一枝独秀的迎春花，犹如从天地间穿过的第一只燕子，传递的仅仅是春将要到来的消息。是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗
6、？不是，芬芳竞艳的山桃花，犹如杨树梢头叽叽喳喳的喜鹊，那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏醒涌动的？我固执地认为，从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰鸣，春便苏醒、便起步、便奔涌在我童年的记忆里，春和我一样，都是贪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受着酣梦，迟迟难以苏醒。那时，妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、新棉帽，还有小鞭炮，可我就是赖在被窝里不想起床。忽然，我的眼睛灿亮，我一跃而起，穿上衣服，飞跑出去，恨不得长出一双翅膀，一下就能飞出好远。让我眼睛灿亮、一跃而起的，正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣鼓。威风锣鼓，是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单，就四样：锣、鼓、钹、铙。敲打时，鼓居中，铙、
7、钹在鼓的四个角，锣围在外圈。这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威。有人描写过，如霹雳轰鸣，如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲，那锣鼓声，比霹雳还要威武，比暴雨还要狂猛。那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊。那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威，能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。我无论如何也想象不出，汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓，并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在黄土高原的缘故，春节来临时却没有一点点春天的气息。冰封河山、寒凝大地。正因为如此，我才
8、一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样，正在被窝里贪睡。需得猛击一掌，需得大吼一声，才能惊醒春，春才会迎着寒冽的西北风起步，奔走，直至奋跑，跑进万紫千红，跑进林茂禾盛，跑进五谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓。曾经沾沾自喜，以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而，自从威风锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录，我不得不重新鉴赏感悟其中的丰饶真谛。再观看锣鼓表演，耳边震荡的是多变的鼓点，胸中翻腾的竟然是李白的诗句，要么是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；要么是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”；要么是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”同风起，壮思飞，长风
9、破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力。我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪，用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅力的内涵。他那眼时睁时闭，臂时舞时停，腿时起时伏。我蓦然领悟，威风锣鼓的声威交织着多种力量，使用的是心力，张扬的是外力，积蕴的是内力，下压的是重力，上翘的是弹力，浑身喷射的是爆发力。毫无疑问，只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威。喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭，喝过人寿年丰的喜庆酒，一开大门，新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓，举着钹，持着锣，擎着铙，呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定，双槌敲击，盈耳的全是滚滚春雷！在惊天动地的春雷声中，春草在萌动
10、，春水在融冰，春在苏醒、奔涌，和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌！（有删改）4. 在作者笔下，威风锣鼓具有哪些魅力？请结合全文，简要概括。(4分）5. 作者为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的？(4分）6. 第段画线句使用了什么修辞手法？请简要赏析。(4分）7. 文章最后一段有什么作用？请简要分析。(4分）二、古诗文阅读。（31分）（一） 阅读下列文言文，完成8-11题。（17分）【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(咏雪) 【乙
11、】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父日:此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之。其父日:“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。(塞翁失马)8.下列对文中画线部分的断句,完全正确的一项是（ ）（3分）A.此何遽不为/福乎居数月/其马将胡骏马而归/人皆贺之B.此何遽不为福乎/居数月/其马将胡骏马/而归人皆贺之C.此何遽不为福乎/居数月/其马将胡骏马而归/人皆贺之D.此何遽不/为福乎/居数月/其马将胡骏马/而归人皆贺之9.下列加点词语解释有误的一
12、项是（ ）(3分)A.与儿女讲论文义 文义：文章的义理 B.撒盐空中差可拟 拟：相比C.人皆吊之 吊：慰问 D.此独以跛之故 独：孤独10. 下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( ) (3分)A.【甲】文向我们展现了谢太傅带着他的儿子和女儿一起赏雪、讲解诗文时其乐融融的家庭聚会场景。B.【甲】文中作者虽没有直接评论两人的比喻句，但更欣赏谁，态度还是明确的。C.【乙】文件讲述的故事发生在靠近长城一带，“其父”是一位擅长占卜的人。D.【乙】说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”这两句话所蕴含的道理，阐明了祸与福之间的相互转化。11.翻译下列句子。(8分)(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
13、(4分)(2)居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。（4分）（二）阅读下面的诗歌回答12-13题。（8分）丰乐亭游春(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。注释此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。12.诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(4分)13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(4分)（三）古诗文默写。（6分）14.根据课文，用规范的汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对远方的朋友的思念的句子是：“ ， 。”（2）王湾的次北固山下中“
14、， ”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极、向上的力量。（3）马致远在天净沙秋思中用“ ， ” 抒发了羁旅之苦和思乡之情。三、名著阅读。（6分）大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道：“昨晩服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰
15、冰的，也没有脉，于是点点头道：“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。“可以。”他说。于是另开了一张方：“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据與论说，用药就与众不同。我不
16、知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。15.以上选文是出自名著 中的文章，作者是被誉为“民族魂”的 。（2分）16. 文段中“名医”看病的特点是： 。结合父亲的病全文，可以看出作者对父亲的感情是： 。（4分）第二部分 积累表达题（57分）四、积累与运用。（17分）17.下列词语书写和加点字字音完全正确的一项是( )(3分)A酝酿(ning) 贮蓄(zh) 粗犷(gung) 人才挤挤B花苞(bo) 嘹亮(
17、lio) 应和(yng) 淅淅沥沥C莅临(l ) 看护(kn) 抖擞(su) 头晕目炫D静谧(m) 婉转(zhun) 卖弄(lng) 脉脉含情18.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)A一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。B班长人品好，学习好，工作好，在班级中德高望重。C墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。D他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。19.下列句子没有语病的一项是( )(3分)A通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。B王大爷是个跳绳高手，每分钟能跳大约160个左右。C“一带一路”倡议
18、得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家的交流领域不断扩大。D一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式阻止孩子不玩手机。20.语文实践活动（8分）（1）看下面几则热点新闻材料，谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说出理由。（4分）为抗击疫情，84岁的国家卫健委高级别专家缊组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山一边建议公众“不要去武汉”，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线。“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜样。”提起父亲，山东威海市城里中学的姜姝冰同学总是自豪满满，不仅因为父亲对自己的爱和教育，更因为新冠肺炎爆发
19、后，父亲身披白色战袍逆流而上的举动。疫情爆发后，国内许多明星纷纷携家带口出国避难，国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。他们用在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排，喝着卡布奇诺，不时还悠闲地发个微博“你们还好吗”。而当疫情被基本控制后，他们又纷纷跳了回来，准备继续捞金。（2）读下面这副漫画，按要求答题。（4分）假如你是该班班长，听到了图中老奶奶孙子小明的话，你想怎样劝说他？请写下你要说的话。五、作文。（40分）21. ,我人生的第一任老师要求:补充完整题目，结合个人生活经历，选取真实的生活片段,写一篇不少于600字的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。作文中不得出现真实的校名和姓名。答案1
20、.无人机的概念、无人机的类型、无人机的优点、无人机的用途、无人机发展面临的隐患和法律保障等。（任意四点得4分）2.(1)分类别，分门别类地向读者介绍常见的固定翼、直升机、多旋翼三种类型的无人机的特点，使说明条理清晰，便于读者认识。（3分）（(2)作诠释，具体详细地介绍了固定翼、直升机、多旋翼三种类型的无人机的机翼(动力)特点，便于读者更清楚地了解无人机。 （3分） ） 3. 不能删掉。“可能”表示推测，说明无人机也许会成黑客潜在的攻击对象，删掉后表示一定会成黑客潜在的攻击对象，与实际情况不相付合。“可能”词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。（3分） 4. 有惊心动魄的声威，有气势，有活力
21、；有千秋相传、万代不衰的永恒魅力，波澜壮阔的声威。（每点2分，共4分） 5. 威风锣鼓的气势壮阔，那锣鼓能长劲，那锣鼓能生威；让村里的老老少少欢天喜地，给大地带来春的生机和活力。 （每点2分，共4分） 6. 运用了设问和比喻的修辞手法（1分），激发读者的思考（1分），生动形象地写出了“燕子”和“山桃花”对于春天的作用（1分），进而说明威风锣鼓是促使春天苏醒涌动的，表现了作者对威风锣鼓的赞美之情。（1分）（共4分） 7. 结构上：照应开头（首尾呼应）。内容上：此处将锣鼓的声音形容为春雷，写出了威风锣鼓给大地带来生机和活力，鼓舞着人们为美好生活而努力奋斗。深化文章的主题。（每点2分，共4分）8.C
22、 9.D 10.A11.(1)太傅高兴地说:“白雪纷纷扬扬的像什么呢?”(欣然1分，何1分，似1分，句子通顺1分，共4分)（2）过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。（居1分，大1分，引1分，句子通顺1分，共4分）12.景物：绿树、山鸟、晴风、落花。体现了丰乐亭明媚的特点。（景物2分，情感2分，共4分）13.表达了诗人珍惜春天、热爱大自然的思想感情。（各2分，共4分）14.（1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（2） 海日生残夜 江春入旧年（3） 夕阳西下 断肠人在天涯（各1分，共6分）15.朝花夕拾，鲁迅（各1分，共2分）16.（1）出诊费高；草率、不负责任；药引难得。 （
23、2）爱父亲；对父亲有愧疚（各2分，共4分）17. B（A项，人才济济 ；C项，看（kn）护，头晕目眩；D项，卖弄（nng）18. B（B项，德高望重：道德高尚，名望很大。多称颂年高而有名望的人。此处用错对象。）19. C（A项，缺少主语，删去“通过”或“使”；B项，语意重复，删去“大约”或“左右”；D项否定不当，删掉“不”。 ）20. （1）我们应该崇拜像钟南山专家、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等，理由是：他们把国家利益放在个人利益之上，心里想的首先是国家、集体、人民。他们有担当精神，能担当大任。他们在关键时刻能挺身而出，不顾个人危险。（4分）（2） 小明，你不能埋怨奶奶啊。奶奶辛辛苦苦
24、送你上学，你不能把责任推给她，我们要体谅、孝顺老人（或：要感谢奶奶）。同时，我们应该学会自立，自己做好自己的事情（或：应该自己背书包），（4分）21.略（40分）参考译文:有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那老人说:“这为何不会是一种福气?”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那老人说:“这说不定就是一种灾祸呢?”算卦人的家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来慰问他。那老人说:“这为何不会是一种福气?”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠
25、近边境一带的人，绝大部分都死了，唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。【4题详解】此题考查的是对文章的感知。文章围绕家乡的锣鼓，在第段中写到“乐器很简单”“这样组合在一起，演奏成一曲，能够迸发出惊心动魄的声威”，“那气势，不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”；第段中“如这一掌猛击、一声大吼一般，见气势、具活力的，无疑就是先辈们缔造的威风锣鼓”；第段中“同风起，壮思飞，长风破浪，直挂云帆，这才是威风锣鼓千秋相传、万代不衰的永恒魅力”；段中“只有将精气神集于一身，融为一体，才能击打出波澜壮阔的声威”。据此我们可以概括出威风锣鼓的魅力所在。【5题详解】此题考查的是对
26、文章的理解。文中说春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，这里的春天象征的是一种朝气蓬勃，充满力量的生活状态。文中用详细的描写表现了威风锣鼓的气势，“不是山呼海啸，胜过山呼海啸；不是石破天惊，胜过石破天惊”，这种气势“能让懵懵懂懂的我奋然跃起，奔跑开来，跑向村正中的大院，随着激昂的声响，和村里的老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一”，可见锣鼓带给人们的是生机和活力，是“精气神集于一身”的饱满热情。所以作者说春天是从锣鼓声轰鸣开始苏醒涌动的。据此理解作答。【6题详解】此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻
27、）+写出了的内容+表达的情感。划线句运用了设问的修辞手法，这种修辞手法能激发读者的思考。将“迎春花”比作“燕子”，“山桃花”比作“喜鹊”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“燕子”和“山桃花”只是起到了传递讯息的作用，进而说明春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的，表现了作者对威风锣鼓的喜爱之情。【7题详解】此题考查的是结尾在文中的作用，结尾的作用通常有：结构上：点题、首尾呼应、总结全文。内容上：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。文章结尾“在惊天动地的春雷声中，春草在萌动，春水在融冰，春在苏醒、奔涌”照应开头，首尾呼应，使文章结构严谨。“在惊天动地的春雷声中”将锣鼓声比喻为春雷，写
28、出了锣鼓催醒了春天，给大地带来勃勃生机，“和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌，奔涌”一句将感情升华，表现了人们对美好生活的向往和追求。【20题详解】（1）主观性试题。根据材料提炼观点和看法。从给出的材料看，主要讲述了三类人面对疫情的表现：第一类是84岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山面对疫情，在告诫他人不要去武汉的同时，自己却选择了“逆行”；第二类人是广大的医护人员面对疫情挺身而出，也选择了“逆行”；第三类人是国内许多明星面对疫情携家带口出国避难。针对材料，青年人应该崇拜是那些把国家利益放在个人利益之上，心里想的是国家、集体、人民，不顾个人安危，有担当精神的英雄人物。作答时，能从积极、富有正能量的角度阐述，言之有理即可。（2）语言表达题。从漫画看，漫画中的奶奶年龄很大，背是驼的，还给孙子背上书包，累得大汗淋漓，而小明却把上学迟到归责于奶奶走路慢。因而在劝说时，首先要有称谓（小明）；其次写清劝说的原因或理由（围绕着奶奶年龄大，还送你上学，要体谅奶奶，不应该指责；自己的事情要自己办；要学会自立等方面进行劝说）；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。七年级语文 第 9 页 共 9 页
