1、 部编版部编版一年级语文一年级语文第二学期期中考试卷第二学期期中考试卷（带答案带答案） 满分：100 分 一、拼一拼，写一写。 （16 分） 二、给加点的字选择正确的读音，打“” 。 （4 分） 1.大人叫我们快回家睡觉 （ ） 。 2.鸟窝里只 （ ）有一只 （ ）喜鹊。 3.讲故事得 （ ）有人听才行，你讲我听，我讲你听。 三、连一连，组成新字，并写下来。 （12 分） 木 日 女 口 田 夕 八 乎 生 羊 寸 刀 卜 心 四、用所给的字组词。 （8 分） 原 过 乡 主 五、选一选，填一填。 （10 分） 1.选择合适的量词填空。 （填序号） （5 分） 册 块 棵 座 颗 朵 一（
2、）桥 一（ ）书 一（ ）彩云 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 样 一（ ）树 一（ ）枣 一（ ）石碑 2.根据图片，选择恰当的动词填空。 （填序号） （5 分） 跳 搭 下 打 踢 荡 （ ）象棋 （ ）绳 （ ）篮球 （ ）秋千 （ ）积木 （ ）足球 六、照样子，写一写。 （9 分） 1.rR h e y 2.安安静静 3.荡来荡去 来 去 来 去 来 去 七、我会查字典。 （9 分） 八、读句子，把括号里的词放到句子中去。 （6 分） 例：我和弟弟去游泳。 （准备） 我和弟弟准备去游泳。 1.我画了个太阳。 （红红的） 2.喜鹊们睡觉了。 （安安静静地
3、） 3.爸爸晚上拉我去散步。 （偏要） 生字 大写字母 音节 组词 没 当 成 九、想一想，填一填。 （11 分） 1.中国姓氏有很多，我知道的有 、 、 等。 （3 分） 2.把古诗静夜思填写完整。 （6 分） 床前 ，疑是地上霜。 举头望 ， 思故乡。 3.人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人 。 （2 分） 十、开心阅读。 （7 分） 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。 现在大家都知道了这个好消息春天来了。 1. 根据短文内容填空。 （3 分） 微风把
4、好消息告诉了 ；雨滴把好消息告诉了 ； 把好消息告诉了每一个人。 2.这个好消息是什么？（2 分） 3.小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？（2 分） 十一、看图写话。 （8 分） 图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。 参考答案参考答案 一、雪花 晴天 伙伴 太阳 听说 玩笑 红豆 高兴 二、1.jio 2.zh zh 3.di 三、日寸时 女生姓 口乎呼 田心思 夕卜外 八刀分 四、原来 高原 过去 过河 家乡 乡亲 主人 主席 五、1. 2. 六、1.H E Y 2.开开心心 平平安安 高高兴兴 3.看 看 走 走 跑 跑 七、M mi 没有 D dng 当
5、心 C chng 成为 八、1.我画了个红红的太阳。 2.喜鹊们安安静静地睡觉了。 3.爸爸晚上偏要拉我去散步。 九、1.李 张 吴 2.明月光 明月 低头 3.屈原 十、1.一朵云 一朵花儿 小蜜蜂 2.这个好消息是：春天来了。 3.我认为树叶和蚂蚁也会知道这个好消息。 （开放性答题） 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。 在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规 律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题 技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，
6、 希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物 外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表 现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特 征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了 重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细
7、地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括 出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3 能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际， 谈谈自己的认识或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记 叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写 物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏” 的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感 情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、 设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是 从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由外及 内等顺序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到 景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
