1、 新部编版小学四年级语文下册期末测试卷及答案新部编版小学四年级语文下册期末测试卷及答案 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分总分 得分得分 一、读拼音,写词语。(9 分) w li( ) wi ji( ) png zhng( ) mn ji( ) f rng( ) mng lng( ) k long( ) tng lu( ) yu l( ) 二、同音字组词。(6 分) 1.yn 屋( ) 食( ) 井( ) 2.xng ( )态 造( ) ( )动 3.mi ( )花 ( )有 ( )炭 4.zh ( )挥 彩( ) 禁(
2、) 三、把下面的词语补充完整,再选词造句。(9 分) 天( )地( ) ( )( )若狂 无能( )( ) 无( )无( ) 生气( )( ) 一丝( )( ) 变化( )( ) ( )( )失措 造句: 四、选词填空。(5 分) 改变 改观 1.科学技术的应用,不断( )着人们的物质和精神文化 生活。 2.这一带正在大力种植防风林,相信以后沙漠的面貌将大大 ( )。 气势 气魄 气概 3.长城这样充满( )的工程,在世界史上是个伟大的奇 迹。 4.在中俄南海军演中,中国海军( )宏伟,展示了中华 民族的强大力量和英雄( )。 五、按要求完成练习。(10 分) 1.眼看就要撞船了,人们怎么能不
3、紧张呢? (改为陈述句) 2.雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句) 3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。 (修改病句) 4.它要是不高兴,( )谁说多少好话,它( )一声不吭。 (在括号里填写合适的关联词) 5.风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子) 六、根据课文内容填空。(12 分) 1. ,树头新绿未成阴。 2.最喜小儿无赖, 。 3.心中的风雨来了, 。 4. ,一片冰心在玉壶。 5.胤恭勤不倦, 。 6.诗是人类向未来寄发的 ,诗给人类以朝向理想 的 。 七、课内阅读。(9 分) 海上日出(节选) 天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,
4、 慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升 起来了,便不转眼地望着那里。 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是 真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力 上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非 常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光, 射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 1.从文中找出下列词语的近义词。(2 分) 转瞬间( ) 重担( ) 2.太阳出来时,颜色经过了哪些变化?从文中找出相应的语 句。(3 分) 3.文中画线句子采用了 的修辞手法。 (2 分) 4.你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗
5、? (2 分) 八、课外阅读。(10 分) 程 门 立 雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。有一 次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到 答案,他们冒着鹅毛大雪,去请教大学问家程颐。 他们走到程颐家门口,童子说先生正在睡午觉。他俩一声不 响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便 积满了雪。( )的寒风吹得他们直打哆嗦,可是他们没有 拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。 过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在 等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地 说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐 (
6、 )的面容,说:“老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?” 程颐被他们尊师好学的精神感动了,( )地解答了他 们的问题。 1.在文中括号里填上合适的词语。(3 分) 2.用“ ”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。 (3 分) 3.读完这个故事,我们要向杨时学习什么? (2 分) 4.用一句话概括故事的主要内容。(2 分) 九、习作。(30 分) 在你的生活中有没有后悔的时候?比如,做错了事,怕挨骂而 撒谎,很后悔;和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗 心大意,错怪、冤枉了别人,很后悔请你以我很后悔为题 写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感。不 少于 350 字。
7、期末检测卷答案 一、无赖 慰藉 膨胀 敏捷 芙蓉 朦胧 窟窿 藤萝 忧虑 二、1.檐 盐 沿 2.形 型 行 3.梅 没 煤 4.指 纸 止 三、高 阔 欣 喜 为 力 忧 虑 勃 勃 不 苟 多 端 惊 慌 示例:白求恩对医疗技术一丝不苟,精益求精。 四、1.改变 2.改观 3.气势 4.气魄 气概 五、1.眼看就要撞船了,人们很紧张。 2.示例:雨来浑身光 溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。 3.青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。 4.无 论 都 5.示例:宁静的夜晚只有天上的星星在眨着眼睛窃窃私 语。 六、1.篱落疏疏一径深 2.溪头卧剥莲蓬 3.我只躲到你的 怀里 4.洛阳
8、亲友如相问 5.博学多通 6.信息 勇气 七、1.刹那间 重荷 2.红是真红,却没有亮光;颜色红得非 常可爱;发出了夺目的亮光。 3.拟人 4.这真是伟大的奇观啊!(答案不唯一) 八、1.凛冽 慈祥 详细 2.老师,您在休息,我们怎能惊动 您呢? 老师,您在休息,我们不能惊动您。 3.学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。 4.杨时和同学冒 雪在大学问家程颐门口等待请教问题。 九、提示:先想一想自己做过的后悔的事,再按照事情发展的 顺序写一写自己当时的心情,语句要通顺,要表达自己的真实感 受。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，
9、在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。 在六年级在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规 律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题 技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧， 希望对你有所帮助。希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章第一类：写人类文章 写人类文章，一
10、般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物 外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表 现人物的思想品质和精神风貌。现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手：阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1 1感悟人物感悟人物的外在形象。的外在形象。 2 2读懂人物语言。读懂人物语言。 3 3分析人物动作。分析人物动作。 4 4剖析人物的内心活动。剖析人物的内心活动。 5 5关注人物所处环境。关注人物所处环境。 6
11、 6分析细节描写。分析细节描写。 7 7抓住文章主要情节。抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特 征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了 重要信息。重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到：做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2 2对文章的篇章结构进行基本的
12、分析和准确的把握，能够比较精确地概对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概 括出文段的段意，总括出文段的段意，总结出文章的中心思想。结出文章的中心思想。 3 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或看谈自己的认识或看 法。法。 第三类：咏物类文章第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记 叙文。叙文。 阅读次类文章的方法是：阅读次类文章的方法是： 1 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特
13、点？理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写 物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏” 的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感作者表达了什么样的思想感 情。情。 4 4仔细体会作者运用
14、的修辞手法及其作用。仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、 设施等为主要内容的记叙文。设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是：阅读次类文章的方法是： 1 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的， 是从景物的哪些方面来写其特点的。是从景物的哪些方面来写其特点的。 2 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由外及分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由外及 内等顺序） 。内等顺序） 。 3 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合 到景物中去的，用了哪些生动的语言。到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
