1、 新部编版小学五年级下册语文第七单元测试卷及答案 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。(4 分) 毛毡 (zhn zn) 牛犊 (d b ) 公爵 (ju ji o) 呼噜 (l l) 译 名(y z ) 精湛 (zh n sh n) 泛滥 (ln l n) 遐 想(ji xi ) 三、看拼音,写词语。(8 分) do go( ) di n zi( ) z ng h ng( ) bo m( ) y t i( ) bn d ng( ) l ng dng( ) yo he( ) 三、选字填空。(6 分) 绵 棉 骏 俊 梢 艄 ( )羊 ( )俏 树(
2、 ) ( )花 ( )马 船( ) 四、选词填空。(4 分) 庄严 庄重 1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。 2.老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。 辽阔 广阔 3.我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊! 4.汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。 五、按要求完成句子练习。(12 分) 1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句) _ 2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛, 在低头吃草。(改变语序,保持意思不变) _ _ 3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着 这属于它们自己的王国。(缩句) _
3、 _ 4.整个胡夫金字塔相当于 50 层楼高,塔基面积有 126 个篮球场那么大, 体积是 1 万多个教室的总和。 这句话运用了 和 的说明方法。 请你也用这两种说 明方法介绍一种事物:_ _ 六、精彩回放。(8 分) 1. 牧场之国 一文描写了 景色,让我们感受到荷兰牧 场的 ,体会到 的美 好意境,表达了作者 之情。 2. 乡村四月 一诗的作者是 代诗人 ,诗句中最能体现农人 繁忙的诗句是 , 。 七、课内阅读。(13 分) 船夫的驾驶技术特别好。 行船的速度极快,来往船只很多,他操 纵自如,毫不手忙脚乱。 ( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤 过去。遇到极窄的地方,他( )能平稳地穿过
4、,( )速度非常 快,( )能急转弯。 两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了, 不知看哪一处好。 1.在括号内填入恰当的关联词。(2 分) 2.由画“ ”的句子你能想到下面哪个成语?( )(2 分) A.目不暇接。 B.眼花缭乱。 3.选文围绕“ ”一句来进行叙述,采用了 的结构方式。(3 分) 4.选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技 术?( )(多选)(3 分) A.行船的速度极快。 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。 C.能做急转弯。 D.来往船只很多。 5.选文侧重的是 描写。(3 分) A.静态 B.动态 C.动静结合 八、课外阅读。(15 分) 密西西比河风光(节
5、选) 西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成 一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波 涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里,望着那壮阔的河流和繁茂而 荒野的两岸。 看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯, 你可能把它当成河神。 东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、 幽谷里,到处都是各种颜色的树木花草,散发着各种气味。 大树高耸入 云,野葡萄、喇叭花在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到树的顶 梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、 无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越 过小溪,
6、在水面搭起花桥。 木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止 不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。除了 在它身边摇着绿扇的棕桐,没有任何树木可以同它媲美。 丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几 只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊,它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐 浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞 下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红 雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为 食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时 发出阵阵嘶鸣。 1.根据意思填写文中出现的词语。(3 分)
7、(1)一眼望不到边,形容非常辽阔。 ( ) (2)闪耀地发着光。( ) 2.阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的不同。(3 分) 西岸:_ 东岸:_ 3.用“ ”画出短文第 3 自然段的中心句,这段话侧重的是 描 写。(A.动态 B.静态)(3 分) 4.短文中画“ ”的句子在结构上的作用是( )。(3 分) A.承上启下 B.引出下文 C.总结上文 5.在短文中找出一处运用了比喻的修辞手法的句子,并抄写下来。(3 分) _ _ 九、习作。(30 分) 蜿蜒的万里长城,辉煌的北京故宫,壮观的秦兵马俑祖国的 历史文化遗产令我们自豪。请选取一处你最感兴趣的,简单介绍一下 吧!题目自拟,400 字
8、左右。 第七单元提升练习答案 一、画出:zhn d ju l y zh n l n xi 二、祷告 垫子 纵横 保姆 仪态 板凳 铃铛 吆喝 三、绵 棉 俊 骏 梢 艄 四、1.庄严 2.庄重 3.广阔 4.辽阔 五、1.小草偷偷地从土里露出头儿来。 2.黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝 嘴黑牛,在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。 3.长毛山羊欣赏 着王国。 4.列数字 作比较 示例:地球是一个半径只有 6300 多千米的星球。同 茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 六、1.荷兰独特的田园 宁静、祥和、勃勃生机 人与动物、环境和谐 统一 对荷兰由衷地赞美 2.宋 翁卷 乡村四月闲人少 才了蚕桑 又插田
9、 七、1.不管 总 总 而且 还 2.A 3.船夫的驾驶技术特别好 总 分 4.ABC 5.B 八、1.(1)一望无际 (2)熠熠发光 2.草原广阔、万籁无声 植物繁茂、 热闹喧嚣 3.丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。 A 4.B 5.看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成 河神。 九、提示:本次习作要求写一处历史文化遗产,同学们可以选取自己感兴 趣或者熟悉的历史文化遗产来写,注意把它介绍清楚。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重 要的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些
10、解 题方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语 文阅读理解解题技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩 子不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这
11、类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地 概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或 看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是
12、先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏” 的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思 想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 了解作者在文章中描写了哪些景物， 这些景物是静态的还是动态的， 是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由 外及内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融 合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
