1、 新部编版小学五年级下册语文第二单元测试卷及答案 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) d j ( ) ch ng f ( ) li g( ) n hn( ) xing tng( ) qu n tou( ) wi tu( ) sh run( ) 二、给下列加点字选择正确的读音,用“”画出。(8 分) 饮 马(yn y n) 擂 台(l i l i) 都 督(d du) 折 腾(zh zh ) 了 解(le lio) 遂 愿(su su ) 刚劲 (j n j ng) 血泊 (p b ) 三、给下列加点字选择正确的解释。(6 分) 1. 喜不自胜 ( ) A
2、.赢,胜利,跟“败”“负”相对 B.优美的 C.能担任,能承受 2.神机 妙算( ) A.时机,机会 B.心思,念头 C.计谋 3.阴谋 诡计( ) A.主意,计谋 B.图谋,谋求 C.商议 四、按要求完成句子练习。(12 分) 1.周瑜大吃一惊， 长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述 句) 2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句) 3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然 不提借船的事。 (用加点的词语写句子) 4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句) 五、精彩回放。(9 分) 1. 水浒传 是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的 。 我知道里面著名的故事
3、: 、 、 。 2.西游记是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主 要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中 “ 、 、 ”等故事更是妇孺皆知,耳熟 能详。 3.人闲桂花落, 。 ,时鸣春涧中。 六、课内阅读。(10 分) 草船借箭节选 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水 上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。 ”周瑜说:“对, 先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是 公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知 道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮 说:“既然就要交战,十天造好,必然
4、误了大事。 ”周瑜问:“先生预计 几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。 ”周瑜说:“军情紧急,可不 能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状, 三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又 摆了酒席招待他。 诸葛亮说:“今天来不及了。 从明天算起,到第三天, 请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 奖赏( ) 接受( ) 2.把下面的反问句改写为陈述句。(2 分) 我怎么敢跟都督开玩笑? _ 3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(2 分) (1)周瑜问:“水上交战,用什么
5、兵器最好?”这是周瑜明知故问。 ( ) (2)“周瑜问:十天造得好吗?”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。 ( ) 4.填空。 (1)周瑜很高兴,他高兴的原因是 。(2 分) (2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来 搬箭”可以看出诸葛亮 。(2 分) 七、课外阅读。(17 分) 那刘姥姥入了坐,拿起箸(zh)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐 和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。 刘 姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。 ” 说得众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖, 里面盛着两碗菜。李纨
6、端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽 子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高 声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却 鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下 下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔 了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着 叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑 不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春 离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。 地下无一个不弯腰屈背, 也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 独
7、有凤姐鸳 鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。 1.短文写的是( )的场面。(3 分) A.刘姥姥进大观园 B.贾母请刘姥姥吃饭 C.林黛玉进大观园 2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起 来”?(3 分) _ _ 3.短文写的是 和 有意拿 取乐,目的是为了讨 好 ,让大家开开心。(3 分) 4.短文着重描写了 、 、 、 、 、 、 、 这些人笑时的情形。(8 分) 八、习作。(30 分) 同学们,你喜欢 武松打虎 里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏斗, 真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文 进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟! 第二单元提升练习答
8、案 一、妒忌 惩罚 擂鼓 呐喊 胸膛 拳头 委托 疏软 二、画出:y n l i d zh lio su j ng p 三、1.C 2.C 3.A 四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。 2.各享成家之福,要拜我为王。 3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。 4.草把子上插满了箭。 五、1.施耐庵 武松打虎 鲁提辖拳打镇关西 鲁智深倒拔垂杨柳 2.三打白骨精 大闹天宫 偷吃人参果 3.夜静春山空 月出惊山鸟 六、1.惩罚 推却 2.我不敢跟都督开玩笑。 3.(1) (2) 4.(1)周瑜以为自己奸计得逞 (2)对顺利交箭胸有成竹 七、 1.B 2.众人一开始没反
9、应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣极 了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐 鸳鸯 刘姥姥 贾母 4.湘云 黛玉 宝玉 贾母 王夫人 薛姨妈 探春 惜春 八、提示:1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略,主要的部分 详写,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所
10、帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发
11、现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地 概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或 看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 了解作者在文章中描写了哪些景物， 这些景物是静态的还是动态的， 是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由 外及内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融 合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
