1、加法 万以内的加法和减法（二）教学目标教学目标知识与技能：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。情感与态度：培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。一、复习旧知一、复习旧知笔算下面各题笔算下面各题43524761 95说说你是怎么计说说你是怎么计算的？算的？108相同数位对齐，从个位加相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满起。哪一位上的数相加满十，向前一位进十，向前一位进1。32595149 91 100 二、探究新知二、探究新知一共有多少种？你是怎么算一共有多少种？
2、你是怎么算的？的？二、探究新知二、探究新知271122393（种）（种）我国湿地鸟类和我国湿地鸟类和爬行类动物一共爬行类动物一共有多少种？有多少种？二、探究新知二、探究新知我国湿地鸟类和我国湿地鸟类和爬行类动物一共爬行类动物一共有多少种？有多少种？怎样列竖式计算？怎样列竖式计算？3 9 3271122393（种）（种）2 7 1 1 2 2十位上十位上7310，十位上该怎样写？十位上该怎样写？我国湿地鸟类和我国湿地鸟类和哺乳类动物一共哺乳类动物一共有多少种？有多少种？+3 1 2 7 13 0227131 302（种）（种）1十位写十位写0向百位进向百位进1。二、探究新知二、探究新知百位是上百
3、位是上2还是还是3？为？为什么？什么？二、探究新知二、探究新知想一想：想一想：271903，怎么计算？，怎么计算？7 42 7 1 9 0 3111百位上百位上2+9=11，相加，相加满十了怎么办？满十了怎么办？请同学们观察三个竖式。有什么相同的地请同学们观察三个竖式。有什么相同的地方？有什么不同的地方？方？有什么不同的地方？2 7 1 1 2 23 9 3 2 7 1+3 13 0 21二、探究新知二、探究新知 2 7 1 9 0 31 7 411相同数位对齐相同数位对齐,从个位加起。从个位加起。哪一位上的数相加满十，就哪一位上的数相加满十，就要向前一位进要向前一位进1。三位数加三位数的笔算
4、三位数加三位数的笔算要注意什么？要注意什么？二、探究新知二、探究新知与与“两位数加两位数两位数加两位数”计算法则进行计算法则进行对比有什么相同点和不同点？对比有什么相同点和不同点？三、知识运用三、知识运用（一）夺红旗（一）夺红旗 3 6 5+4 3 2 0 1+5 9 4 6 4 9+3 2 6 2 9 7+6 1 24 0 87 9 59 7 59 0 9三、知识运用三、知识运用（二）列竖式计算。（二）列竖式计算。9198047612193802999 597 895 5455436582528164599 1190345 6593719252158 971 三、知识运用三、知识运用（三）先
5、估一估，再计算下面各题。（三）先估一估，再计算下面各题。659306483321806574238916852735372696580413805953291079三、知识运用三、知识运用（四）连一连。（四）连一连。63693627231455126 6 3 6+9 37 2 91729 6 2 7+2 3 18 5 8858 4 5 5+1 2 65 8 11581（一）夺红旗（一）夺红旗（）（）14 71 6 5+8 26957 4 6+2 1 912（二）啄木鸟治病（二）啄木鸟治病 在商店，明明要买这样的一套运动服和一双在商店，明明要买这样的一套运动服和一双运动鞋，一共需要多少钱？运动鞋，一共需要多少钱？（三）解决问题（三）解决问题1 3 5+4 881313548183（元）（元）答：一共需要答：一共需要183元。元。135元元48元元
