1、认识平均数认识平均数一、理解平均数的必要性一、理解平均数的必要性学生学生做对题数做对题数1 113132 211113 311114 49 9学生学生做对题数做对题数1 112122 215153 311114 41414第一组口算比第一组口算比赛成绩统计表赛成绩统计表第二组口算比第二组口算比赛成绩统计表赛成绩统计表第三组口算比第三组口算比赛成绩统计表赛成绩统计表学生学生做对题数做对题数1 113132 210103 3 16 164 410105 511111 1、观察这三个组的口算成绩统计表，、观察这三个组的口算成绩统计表，“哪个组的成绩最好哪个组的成绩最好”？2 2、人数不同，怎样比较才
2、公平？、人数不同，怎样比较才公平？二、感受平均数具有代表性二、感受平均数具有代表性98+65+96+98+65+96+9090+95+89+86+80+91=+95+89+86+80+91=9090这两个这两个9090表示的意表示的意思一样吗？思一样吗？三、通过估一估，感受平均数的取值是有范围的。三、通过估一估，感受平均数的取值是有范围的。01234567894857平均数也是有平均数也是有“家家”的，它的家比最大的，它的家比最大的数大，比最小的的数大，比最小的数要小。数要小。“移多补少移多补少”的方法，找到的方法，找到平均数。平均数。四、阅读数据，感受平均数在生活中的应用。四、阅读数据，感受
3、平均数在生活中的应用。中国淡水资源总量中国淡水资源总量2800028000亿亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、立方米，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大，居世界第加拿大，居世界第四四位。位。我国我国人均人均水资源只有水资源只有23002300立方米，在世界上名列第立方米，在世界上名列第121121位，是全球人均水资源位，是全球人均水资源最最贫乏贫乏的国家之一。的国家之一。阅读以上数据中，阅读以上数据中，你感受到了什么？你感受到了什么？五、练习巩固五、练习巩固（1）某小学全体同学向希望工程捐款，平均每）某小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款人捐款3元。那么，全校每个同学都一定捐了元。那么，全校每个同学都
4、一定捐了3元。元。（）（2）学校排球队队员的平均身高是）学校排球队队员的平均身高是160厘米，厘米，有的队员身高会超过有的队员身高会超过160厘米，有的队员身高厘米，有的队员身高不到不到160厘米。厘米。（）（3）小芳所在的）小芳所在的1班学生平均身高班学生平均身高1.4米，小强米，小强所在的所在的2班学生平均身高班学生平均身高1.5米。小芳一定比米。小芳一定比小强矮。小强矮。（）这条河的平均水深是这条河的平均水深是120120厘米，厘米，小明身高小明身高140140厘米，他下水游泳，厘米，他下水游泳，会不会有危险？会不会有危险？在我们生活中，平均数无处不在，请你在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：读一读下面的话：1.春节期间丽江旅游人数平均每天为春节期间丽江旅游人数平均每天为3万人。万人。2.丽江旅游收入平均每天为丽江旅游收入平均每天为500万元。万元。3.丽江今年三月份平均每天气温是丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。摄氏度。4.我校四年级学生平均年龄是我校四年级学生平均年龄是10岁。岁。5.我校四（我校四（1）班平均身高是）班平均身高是125厘米。厘米。6.王老师家王老师家2015年平均每月用电年平均每月用电85千瓦时。千瓦时。课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？谢谢聆听！谢谢聆听！
