1、数学数学人教六年级（上册）第四章 比第3节 比的应用课 前 准 备学习目标1.掌握按比例分配问题的特征，能运用按比例分配的知识解决生活中的实际问题。2.能灵活运用所学知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。教 学 内 容01复习导入02互动新授03巩固扩展04课堂小结1.口答。（1）什么叫做比？（2）500mL的 是多少毫升？15两个数相除叫做两个数的比。500 =100（毫升）15复 习 导 入2.六（1）班40名学生参加大扫除，其中 的同学打扫教室，的同学打扫操场。（1）打扫教室、操场的同学各有多少人？（2）写出打扫教室、操场的人数比。385840 =15（人）3840 =25（人）5
2、815:25=3:5复 习 导 入 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。2 2 我按14的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？1 13 31 14 41 15 5互 动 新 授 我按14的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？500mL是配好后的稀释液的体积，14表示 要求的是互 动 新 授500毫升稀释液浓缩液1份水4份 14表示在500mL的稀释液中，浓缩液占1份，水占4份，一共是5份。互 动 新 授 我把总体积平均分成5份浓缩液占总体积的 。11+4每份是：50
3、05=100（mL）浓缩液有：1001=100（mL）水有：1004=400（mL）浓缩液：500 =100（mL）水：500 =（）（mL）14 11+4（）（）45400 浓缩液 水互 动 新 授5005=100（mL）1001=100（mL）1004=400（mL）方法一方法一:方法二：方法二：500 =100（mL）11+4500 =400（mL）41+4答：水的体积是400mL，浓缩液的体积是100mL。规范解答互 动 新 授 回顾与反思 要看清楚14到底是哪两个量之间的比。浓缩液体积水的体积=（）（）=（）（）100mL 400mL 1 4100 400答：浓缩液有 mL，水有 m
4、L。互 动 新 授1 1、爸爸用一根长、爸爸用一根长108108的铁丝给亮亮做了一个长方体模的铁丝给亮亮做了一个长方体模 型。这个模型长、宽、高的比是型。这个模型长、宽、高的比是4:3:24:3:2，它的体积是，它的体积是 多少立方厘米？多少立方厘米？解：4+3+2=9 长：108 =48（cm)宽：108 =36(cm)高：108 =24(cm)体积：483624=41472（cm3）答：它的体积是41472立方厘米。949392巩 固 扩 展2 2、（教材、（教材P55T1P55T1）某妇产科医院上月新生婴儿某妇产科医院上月新生婴儿303303名，名，男女婴儿人数之比是男女婴儿人数之比是51515050。上月新生男女婴儿各有。上月新生男女婴儿各有多少人？多少人？答：上月新生男婴儿有153人，女婴儿有150人。方法一：51501013031013351153（人）350150（人）方法二：5150101303 153（人）303 150（人）10151 10150巩 固 扩 展 解决按比分配问题，可以先求出总份数，再求出一份是多少，然后求各部分的量；还可以先求出各部分量占总量的百分之几，再求各部分的量。课 堂 小 结谢谢谢谢观看观看
