1、RR一年级下册一年级下册 13 13 荷叶圆圆荷叶圆圆 新课导入新课导入 夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的 荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓， 小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我 们一起走近荷塘去听一听吧！们一起走近荷塘去听一听吧！ 夏天的荷塘夏天的荷塘 作者简介作者简介 作家名片：作家名片：胡木仁，胡木仁，19401940年生，中学年生，中学 高级教师，儿童文学作家，湖南省作高级教师，儿童文学作家，湖南省作 家协会会员。家协会会员。 主要作品：主要作
2、品：太阳的颜色太阳的颜色小兔开小兔开 店店等。等。 知识备查知识备查 荷荷 叶叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以 入药，有清热解暑、止血等功效。入药，有清热解暑、止血等功效。 字词学习字词学习 亮亮 linlin mnmn linlin 明明 亮亮 linlin jnjn jnjn 亮亮 晶晶 晶晶 造句：造句： 点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮明亮了。了。 笔顺：笔顺： 机机 jj susu jj ynyn binbin 随随 机
3、机 应应 变变 fifi jj 飞飞 机机 造句：造句： 飞行员在遇到突发状况时要懂得飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变随机应变。 笔顺：笔顺： 台台 titi titi dndn 台台 灯灯 titi fnfn 台台 风风 造句：造句： 军军在军军在台灯台灯下学习，一直没有抬头，这样下学习，一直没有抬头，这样 对眼睛不好。对眼睛不好。 笔顺：笔顺： 放放 fnfn fnfn jiji 放放 假假 fnfn xuxu 放放 学学 造句：造句： 放假放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。了，我和爸爸妈妈去外地旅游。 笔顺：笔顺： 鱼鱼 yy yy lili 鱼鱼 类类 xioxio yy 小小 鱼鱼
4、 造句：造句： 鱼类鱼类和海龟都生活在水里。和海龟都生活在水里。 笔顺：笔顺： 朵朵 dudu yy dudu 一一 朵朵 huhu dudu 花花 朵朵 造句：造句： 弟弟采了弟弟采了一朵一朵漂亮的鲜花送给姐姐。漂亮的鲜花送给姐姐。 笔顺：笔顺： 美美 mimi mimi dd 美美 德德 mimi ll 美美 丽丽 造句：造句： 尊老爱幼是我国的传统尊老爱幼是我国的传统美德美德。 笔顺：笔顺： 点击视频开始笔顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！ 亮亮 机机 台台 放放 鱼鱼 朵朵 美美 珠珠 zhzh 珍珠珍珠 摇摇 yoyo 摇晃摇晃 躺躺 tntn 躺椅躺椅 晶晶 jnjn 水晶水晶 停
5、停 tntn 停泊停泊 展展 zhnzhn 展示展示 透透 tutu 透明透明 翅翅 chch 翅膀翅膀 膀膀 bnbn 臂膀臂膀 唱唱 chnchn 唱歌唱歌 hh（荷花）（荷花） hh（重荷）（重荷） 荷荷 dede（真的）（真的） dd（目的）（目的） 的的 词语解释词语解释 亮晶晶亮晶晶 歌台歌台 放声放声 笑嘻嘻笑嘻嘻 透明透明 形容微笑的样子。形容微笑的样子。 形容物体明亮，闪烁发光。形容物体明亮，闪烁发光。 供歌手唱歌时站立的台子。供歌手唱歌时站立的台子。 （物体）能透过光线的。（物体）能透过光线的。 放开声音，尽情地。放开声音，尽情地。 整体感知整体感知 大声朗读课文，找一找：
6、荷塘里来了哪几大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几 位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？ 课文解读课文解读 xioxio shushu zhzh shushu hh yy shsh ww dede yoyo lnln xioxio shushu zhzh tntn zizi hh yy shnshn zhzh zhezhe linlin jnjn jnjn dede ynyn jinjin 小小 水水 珠珠 说：“荷叶说：“荷叶 是我的是我的 摇摇 篮。”篮。”小小 水水 珠珠 躺躺 在在 荷叶荷叶 上，眨上，眨 着着 亮亮 晶晶 晶晶 的眼的眼 睛。睛。
7、思考：这段话运用了哪些修辞手法？思考：这段话运用了哪些修辞手法？ 比喻：比喻：把荷叶比作摇篮，语把荷叶比作摇篮，语 言生动形象，展现出小水珠躺在言生动形象，展现出小水珠躺在 荷叶上舒适的样子。荷叶上舒适的样子。 拟人：拟人：把水珠拟人化，写出把水珠拟人化，写出 了小水珠的可爱。了小水珠的可爱。 xioxio qnqn tntn shushu hh yy shsh ww dede tntn jj pnpn xioxio qnqn tntn ll zizi hh yy shnshn zhnzhn kiki tutu mnmn dede chch bnbn 小小 蜻蜻 蜓蜓 说：“荷叶说：“荷叶 是
8、是 我的我的 停停 机坪。”机坪。” 小小 蜻蜻 蜓蜓 立在荷立在荷 叶叶 上，展上，展 开开 透透 明明 的的 翅翅 膀。膀。 动作描写：动作描写：“立”“展开”这些动“立”“展开”这些动 作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用， 表现了小蜻蜓快乐的心情。表现了小蜻蜓快乐的心情。 立立 展展 开开 小小 青蛙青蛙 说：“荷叶说：“荷叶 是是 我的我的 歌台。”歌台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在荷在荷 叶叶 上，呱呱上，呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。 xioxio qnqn ww shushu hh yy shsh ww dede titi xioxio q
9、nqn ww dndn zizi hh yy shnshn uu uu dede fnfn shnshn chnchn 蹲蹲 放放 声声 动作描写：动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶 上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。 把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的 喜爱之情。喜爱之情。 小小 鱼儿鱼儿 说：“荷叶说：“荷叶 是我的是我的 凉凉 伞。”伞。”小鱼小鱼 儿在儿在 荷叶荷叶 下下 笑嘻笑嘻 嘻地嘻地 游游 来游来游 去，捧起一去，捧起一 朵朵 朵朵
10、 很很 美美 很很 美的美的 水水 花。花。 xioxio yy rr shushu hh yy shsh ww dede linlin snsn xioxio yy rr zizi hh yy xixi xioxio xx xx dede yuyu lili yuyu qq pnpn qq yy dudu dudu hnhn mimi hnhn mimi dede shushu huhu 笑嘻笑嘻 嘻嘻 捧起捧起 动作描写：动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表“笑嘻嘻”“捧起”这些表 情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。 停机坪停机坪 小蜻蜓小蜻蜓 小水珠小
11、水珠 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿 摇篮摇篮 凉伞凉伞 歌台歌台 结构梳理结构梳理 主旨概括主旨概括 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙 和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱 之情。之情。 拓展延伸拓展延伸 下雨啦，下雨啦， 下雨啦下雨啦 雨点落在荷叶上：雨点落在荷叶上： 滴答，滴答滴答，滴答 荷叶下，荷叶下， 两只躲雨的小青蛙，两只躲雨的小青蛙， 唱着快乐的歌儿：唱着快乐的歌儿： 咕呱，咕呱！咕呱，咕呱！ 雨中的歌雨中的歌 樊发稼樊发稼 课后作业课后作业 1 1、有感情地朗读课文。背诵课文。、有感情地朗读
12、课文。背诵课文。 2 2、默写生字词。、默写生字词。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 （1 1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻 快、活泼的语调来读。快、活泼的语调来读。 （2 2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。 背诵时要抓住第背诵时要抓住第2 2- -5 5自然段结构相同的特点，抓住自然段结构相同的特点，抓住 描写顺序“小水珠描写顺序“小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼儿”来小鱼儿”来 背诵即可。背诵即可。 连一连，说一说连一连，说一说。 小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿 停机坪停机坪 歌台歌台 凉伞凉伞 摇篮摇篮 读一读，写一写读一读，写一写。 荷叶圆圆的，绿绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果苹果_，_。 大大的大大的 红红的红红的 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
