1、第一单元 一、易错音 河堤(d) 丝绦(to) 丧(sn)气 茁(zhu)壮 咨(z)询(xn) 二、重点词语 古诗 山村 儿童 碧绿 化妆 吐丝 剪刀 冲出 寻找 姑娘 柳条 回荡 桃花 杏树 邮递员 草原 叔叔 邮局 土堆 礼品 姓邓 植树 引出 注入 满地 休息 三、多音字 (好啊) (啊，出虹了) 啊 四、四字词语 春风拂面 梳妆打扮 遮遮掩掩 躲躲藏藏 绚丽多彩 五颜六色 碧空如洗 万里无云 兴致勃勃 引人注目 五、词语搭配 1.脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 2.绚丽多彩的鲜花 五颜六色的鲜花 难忘的日子 茁壮的柏树苗 满意的笑容 美丽的风景 3.兴致勃勃地挖着 精心地挑选 六、重点
2、句子 比喻句： 1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲 藏藏。 2.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一 样笔直地站在那里。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 七、背诵积累 村居 清高鼎 1. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 咏柳 唐贺知章 3. 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 赋得古原草送别(节选) 唐白居易 八、课文回顾 1.村居这首诗描写了春天的美丽景色和 人们的活动。前两句写景，描写了草木生长， 黄莺飞舞，杨柳轻拂堤坝的景象；后两句写 人，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里 放风筝的生动情景。 2.咏柳是一首借助柳树赞美春天的古诗。 前两句抓住了柳树的特点，后两句运用一问一 答的方法：这些细细的柳叶儿是谁剪裁出来的 呢？是二月春风剪裁出了这些嫩绿的柳叶儿， 用拟人的修辞手法刻画出了春天的美好。 3.找春天先写孩子们冲出家门到田野寻找 春天。接着描写了他们看到的景象：小草、野 花、嫩芽、小溪。最后写了春天给人的感受。 表达了对春天的赞美和喜爱之情。 4.开满鲜花的小路叙述的是鼹鼠把长颈鹿 寄给他的花种无意撒落在小路上，后来，小路 成了一条开满鲜花的小路的事。 5.邓小平爷爷植树叙述的是邓小平爷爷 植树的事，号召我们也应该像邓小平爷爷一 样多植树，绿化我们的祖国。
