1、五年级上册数学高效课堂导案课题比较图形的面积（第49-50页）课时第一课时总课时20教学目标1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小，初步体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用，积累探索图形面积的活动经验。2、通过观察、比较、交流、归纳等活动，知道比较图形面积大小方法的多样性。3、体验图形形状变化与面积大小变化的关系，发展空间观念。教学重点体验数方格及割补法在图形面积探究中的应用。教学难点体验图形形状变化与面积大小变化的关系，发展空间观念。学习过程学习内容学法指导温故互查1、我们见过哪些平面图形？2、什么叫做图形的面积？复习旧知导入新知设问导读阅读课本第49页的内容，回答下列问题。1、请同学
2、们仔细观察，然后猜测这些图形面积的大小有什么关系？2、比较课本中各图形的面积有什么关系？说说你是用什么方法知道的？3、总结比较图形面积大小都有哪些方法？创设情境大胆猜测独立思考小组验证展示汇报全班总结巩固练习课本50页练一练的1、2、3题学生独立完成后，小组内互相交流。达标检测下面方格纸中，每个小方格的边长表示1厘米。请画出3个面积都是12 平方厘米的不同图形。看谁画的有创意。学生独立完成小组内交流班内汇报比一比谁的创意好。拓展延伸B剪一剪，将图形A剪成两个部分，使它们能拼成图形B。如果想拼成图形C,可以怎样剪？AC独立完成，全班交流教师注意巡视辅导学困生板书设计比较图形的面积和 数方格和 平移+和 拼凑和 割补课后小结
