1、美丽的未名湖美丽的未名湖未名湖的雁塔未名湖的雁塔未名湖畔未名湖畔 北大图书馆北大图书馆鲁迅鲁迅 萧伯纳萧伯纳 蔡元培蔡元培云集的大师云集的大师云集的大师云集的大师就就任任北北京京大大学学校校长长之之演演说说蔡蔡元元培培授课人：江夏一中授课人：江夏一中 姜霞姜霞学界泰斗学界泰斗 人世楷模人世楷模 他是清末进士，曾任翰他是清末进士，曾任翰林院编修；他又辞官兴学，林院编修；他又辞官兴学，倡言反清以救国。倡言反清以救国。他旧学深沉，却有明确他旧学深沉，却有明确的开放意识；他身居要职，的开放意识；他身居要职，却两袖清风、一身正气。却两袖清风、一身正气。他担任北大校长，倡导他担任北大校长，倡导“思想自由、
2、兼容并包思想自由、兼容并包”的的办学思想，开创北大新局面。办学思想，开创北大新局面。他有巨大的人格感召力。他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视很高，但北大学生向来自视很高，但见了蔡校长都非常恭敬。见了蔡校长都非常恭敬。肄业肄业塞责塞责贻误贻误孜孜以求孜孜以求造诣造诣冶游冶游砥砺砥砺弭谤弭谤敷衍敷衍无虞无虞相勖相勖訾詈訾詈会晤会晤轻侮轻侮商榷商榷店肆店肆鲜为人知鲜为人知ynsyyyd lmyyxz lwwsquxinz检检 查查 预预 习习 时阅数载时阅数载:长（长（zhng）斯校）斯校:指摘指摘：姑不具论姑不具论:弭谤弭谤：宗旨既乖宗旨既乖:砥砺砥砺:营营营营:庶庶于道德无亏：于道德无亏：时
3、间经过几年。阅，经过。时间经过几年。阅，经过。当此校校长。当此校校长。批评指责。批评指责。暂且不作论述。暂且不作论述。消除、平息毁谤。消除、平息毁谤。宗旨既然错误。乖，错误。宗旨既然错误。乖，错误。磨练。磨练。形容辛苦劳累。形容辛苦劳累。希望。希望。苟苟道德有亏道德有亏 ：店肆店肆:视事视事:规行步矩规行步矩：能裨实用能裨实用：开诚布公开诚布公:旁稽博采旁稽博采：无虞无虞缺乏缺乏 如果如果揭示内心的诚意，坦白无私，公正地揭示内心的诚意，坦白无私，公正地谈出自己的看法。谈出自己的看法。举动合乎规矩，毫不苟且。举动合乎规矩，毫不苟且。也比喻墨守成规，不知变通。也比喻墨守成规，不知变通。店铺。店铺。
4、到职开始工作。到职开始工作。裨裨:有益。有益。广泛查考。广泛查考。（担心，忧虑）（担心，忧虑）三项要求三项要求两条计划两条计划“抱定宗旨抱定宗旨”“砥砺德行砥砺德行”“敬爱师友敬爱师友”“改良讲义改良讲义”“添购书籍添购书籍”一点寒暄一点寒暄 追溯渊源追溯渊源 条理性条理性思考：思考：（结合原文作答）1.“抱定宗旨抱定宗旨”是要抱定什么宗旨？是要抱定什么宗旨？2.针对什么现状提出针对什么现状提出“抱定宗旨抱定宗旨”？“一曰抱定宗旨一曰抱定宗旨”抱定宗旨：抱定宗旨：现实：现实：北大：腐败北大：腐败 老师：专任教师少，师资力量不足老师：专任教师少，师资力量不足 学生学生 ：做官发财思想：做官发财思
5、想 （选科（选科 教员）教员）宗旨宗旨：“为求学而来为求学而来”现状现状宗旨宗旨正反论证正反论证“二曰砥砺德行二曰砥砺德行”“三曰敬爱师友三曰敬爱师友”思考：思考：蔡校长为什么要求北大大学生敬爱蔡校长为什么要求北大大学生敬爱师友师友？（结合北大现状）结合北大现状）思考：思考：蔡校长蔡校长 针对什么现象，针对什么现象，提出什么期望、建议？提出什么期望、建议？(可提炼可提炼关键词关键词)砥砺德行：砥砺德行：社会现状社会现状 “以身作则以身作则，力矫颓俗，力矫颓俗”“不惟思所以不惟思所以感己感己，更必有以，更必有以励人励人”“以正当之娱乐以正当之娱乐,易易不正当之不正当之娱乐娱乐”“曾曾填写愿书填写
6、愿书，遵守本校规则。，遵守本校规则。”敬爱师友敬爱师友现状：势利现状：势利(无动于衷无动于衷)原因：为诸君便利原因：为诸君便利 切磋切磋 劝勉劝勉 常人如此，何况大学生常人如此，何况大学生 针对性针对性 假如你是假如你是当时的北大当时的北大校长校长 假如你是假如你是当时的北大当时的北大校长校长 1、究之外人指摘之当否，姑不具论究之外人指摘之当否，姑不具论问心无愧，于我何损？问心无愧，于我何损？2、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义.岂非与求学初衷大相背驰乎？岂非与求学初衷大相背驰乎？3、方今风俗日偷，道德沦丧、方今风俗日偷，道德沦丧非根基非根基深固，鲜不为流俗所染深
7、固，鲜不为流俗所染 4、不惟开诚布公，更宜道义相勖、不惟开诚布公，更宜道义相勖亦亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。莫能辩，此所以必互相劝勉也。感染性感染性1 蔡校长蔡校长的演说，最触动你的演说，最触动你心灵的是哪一点？心灵的是哪一点？（结合课文内容或自身实际，（结合课文内容或自身实际，谈谈你的感想谈谈你的感想）学界的泰斗，学界的泰斗，人世的楷人世的楷模模 毛泽东毛泽东世界各国的大学校长中，在某些学科世界各国的大学校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人，但是，以上有卓越贡献的不乏其人，但是，以一个校长的身份能够领导一所学校对一个校长的身份能够领导一所学校对一个民族对一个时代起到转折作用的一个民族对
8、一个时代起到转折作用的除蔡元培以外恐怕找不出第二个人。除蔡元培以外恐怕找不出第二个人。美国著名学者杜威美国著名学者杜威天行健天行健,君子以自强不息；君子以自强不息；地势坤地势坤,君子以厚德载物。君子以厚德载物。“才者，德之资也；德者，才之帅才者，德之资也；德者，才之帅也。也。”(德是才的统帅，决定着才的德是才的统帅，决定着才的作用的方向；才是德的支撑，影响着作用的方向；才是德的支撑，影响着德的作用的范围。德的作用的范围。)无才无德无才无德废品废品；有德无才；有德无才次品；次品；有才无德有才无德危险品；危险品；有德有才有德有才正品正品 知识知识犹如人体血液犹如人体血液。人缺少了。人缺少了血液血液，身体就会，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。美德是智力最高的证明。美德是智力最高的证明。英约翰逊英约翰逊 德胜才，谓之君子；才胜德，谓之小人。德胜才，谓之君子；才胜德，谓之小人。宋司马光宋司马光品行是一个人的守护神。品行是一个人的守护神。希腊赫拉克利特希腊赫拉克利特人类最伟大的武器，就是他熊熊燃烧着的灵魂。人类最伟大的武器，就是他熊熊燃烧着的灵魂。德福熙德福熙单纯的才智不能代替道德上的正直。单纯的才智不能代替道德上的正直。德爱因斯坦德爱因斯坦
