1、 “狼吃羊狼吃羊”游戏游戏规则：10位同学自由分组，每组5人；分别扮演“狼族”和“羊族”，“狼族”要将“羊族”从画好的“羊圈”圈里拉出来，两组轮流扮演（共两轮）“狼”和“羊”；两组在游戏开始前都可以做30秒的组内交流；最后以两组各在一分钟内拉出的“羊”的数量比输赢。VS1.两组成员分别扮演“狼族”和“羊族”，“狼”捉“羊”时是什么关系？2.“狼族”两三个共同捕捉“一只羊”，“羊儿”们也齐心协力一致对“狼”，这说明他们内部什么关系？合作与竞争初三心理课1.在游戏中为什么要宣布规则？2.你认为“狼吃羊”游戏规则在实践中完全公平吗？3.请尝试着完善游戏规则。联系社会上的其他竞争，思考人们在竞争中必须
2、应该遵守的底线是什么？以小窥大知规则破违背道德和法律的竞争必然会不利于我们实现竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。感悟竞争讨论1.除了游戏比赛，校园生活中竞争主要表现在哪些方面？运动会、三好学生、班干部竞选、考试2.社会上还存在哪些领域的竞争？政治竞争、文化竞争（体育竞争、艺术竞争.）、经济竞争3.谁与谁之间的竞争？个人与个人、班级与班级、国家与国家.4.以上说明了什么？竞争无处不在辨析竞争案例：案例：尤佳的故事尤佳的故事尤佳同学平时上体育课跑步时总是不由自主落在别的同学后面，被体育老师批评了好几次效果也不明显，可是在校运会800米长跑时，他尽然能战
3、胜了学校此项比赛的“卫冕冠军”，获得第一名。同学们都把他视为传奇人物，尤佳逐渐变得骄傲自大，目中无人。大家也不太愿意跟他交往了。讨论1.竞争对尤佳来说，究竟是好事，还是坏事？2.前后四人一组，结合你所知道的具体竞争事例讨论竞争有哪些利？又有哪些弊？辨析竞争竞争的好处：1、竞争使人的潜能得到充分发挥。2、在竞争中成功可以增强人们的信心。3、在竞争中失败可以启发人们为进一步的调整目标与行动方式。竞争坏处：1、在竞争中成功容易迷失使人自我，过度膨胀，看不见他人的优点2、在竞争中失败容易使人萎靡不振，打击信心3、过度的竞争容易导致妒忌正视竞争，合理应对将在竞争中出现的不良心理感受和行为（如嫉妒、萎靡不
4、振等）写在老师发给你们的蓝色卡片上。一起想办法克服竞争的不良影响，每找到一个方法就撕一下手中的卡片。合理应对小锦囊1.遵循道德准则2.相信天道酬勤，人定胜天，努力是会有收获的3.坚信三人行，必有我师焉，每个人都有自己的闪光点4.选择与自己实力差不多，或高一点点的同学作为竞争对手，彼此激励，共同进步5.感受合作故事鉴赏：冬天里的三堆火在严寒的冬天，有三组人。第一组人，点了一堆火取暖，谁也不愿意去捡柴，结果柴烧完后，火也灭了，冻得快成冰雕了；第二组人点了一堆火，其中一人想到：大家不能只烤火而不捡柴，就让大家都去捡柴火，因为大家只捡柴，没有烤火，没有人照看，火也灭了，也冻得够呛，还在互相抱怨没人看火；第三组人则安排一些人烤火，一些人捡柴，不断轮流，火一直燃烧，保证大家度过了寒冷的冬天。讨论：1.三组人为什么会有不同的结果？2.从这则故事中你悟出了什么道理？情感升华，知行统一全班分成男女生两大组，完成“一张报纸上能站多少人”游戏。游戏规则：不借助任何工具，两组同时在一分钟内比哪组在报纸上站上去的人多。音乐停止后开始计数。讨论：1.在游戏中，你们体会到了什么？2.对你们的表现满意吗？有没有可以改进的地方？3.集思广益后再来一次。你收我获分享环节大家在这堂课上有何收获？谢谢!
