1、探究平面镜成像特点+flash平面镜成像平面镜成像人教版八年级物理（上册）探究平面镜成像特点+flash探究平面镜成像特点+flash塔在水中的倒影塔在水中的倒影平面镜：平面镜：我们把反射面呈光滑平面的我们把反射面呈光滑平面的镜子镜子 问题：一个运动员站在平面镜前，下列四幅图中，哪幅图是他在平面镜中所成的像？ABCD提出问题猜想假设设计实验如何比较像与物的大小？如何确定像的位置？器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔替代蜡烛 替代平面镜 二、探究平面镜成像特点（1）如果玻璃板没有与桌面垂直，将出现什么情况？）如果玻璃板没有与桌面垂直，将出现什么情况？（2当物体远离镜面时
2、，像是否变小？当物体远离镜面时，像是否变小？（3）像和物体连线与镜面的关系？）像和物体连线与镜面的关系？次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大或缩小或相等）12进行实验与收集证据进行实验与收集证据像与物到镜面的距离_；像与物的大小_；像与物关于镜面_。平面镜后面所成的像_呈现在光屏上。平面镜成像的特点 相等相等相等相等对称对称不能不能做一做：移走像位置上的物体，将一张白做一做：移走像位置上的物体，将一张白纸（光屏）放在像的位置上，看在纸上能纸（光屏）放在像的位置上，看在纸上能否呈现出像？否呈现出像？实像：实像：虚像：虚像：能够呈现在光屏上的像。能够呈现在光屏上的像
3、。不能呈现在光屏上的像，不能呈现在光屏上的像，只能用肉眼观察到的像。只能用肉眼观察到的像。平面镜所成的像是虚像。平面镜所成的像是虚像。探究平面镜成像特点+flashl1、玻璃板替代平面镜的目的_l2、用薄的玻璃的目的_l3、选两只相同的蜡烛的目的_l4、刻度尺作用_l5、白纸板作用_l6、反复做三次目的_l7、玻璃板必须竖直放置，不能倾斜_实验中注意问题实验中注意问题 一是成像，二是透明便于确认虚像位置一是成像，二是透明便于确认虚像位置防止前后两个面各自反射成像防止前后两个面各自反射成像比较物象大小关系比较物象大小关系测量物像到镜子的距离测量物像到镜子的距离相当光屏，探究成的是虚像还是实像相当
4、光屏，探究成的是虚像还是实像避免实验结论的偶然性避免实验结论的偶然性防止成像在斜上方或斜下方，物象不能重合防止成像在斜上方或斜下方，物象不能重合P（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？）人眼是怎样看见平面镜中的像的？平面镜成像的原因平面镜成像的原因P虚像：虚像：它不是由实际光线它不是由实际光线会聚而成，是由反会聚而成，是由反射光线的反向延长射光线的反向延长线相交而形成。虚线相交而形成。虚像是不能呈现在光像是不能呈现在光屏上的。屏上的。光的反射光的反射四、实验题四、实验题l1、如图所示，是小明在、如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点探究平面镜成像的特点”的活的活动中所选用的器材和活动过程。动中
5、所选用的器材和活动过程。l（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：；l（2）选择蜡烛）选择蜡烛A和和B的要求是：的要求是：；l（3）如果在图）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将则白纸板上将 （填写（填写“有有”或或“没有没有”）蜡烛的像；）蜡烛的像；l（4）把蜡烛）把蜡烛B放到放到A蜡烛像的位置上，将会看到图蜡烛像的位置上，将会看到图c所示所示的现象。的现象。l这说明：这说明：。竖直放置竖直放置两段等长蜡烛两段等长蜡烛没有没有平面镜成的像与物体等大平面镜成的像与物体等大2、如图所示是探究平面镜成像特
6、点的实验装置。、如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛实验中选择两根完全一样的蜡烛A和和B，是为了，是为了比较像与比较像与 的大小。的大小。(2)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都无法。都无法与蜡烛与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因的像完全重合，请你推断其原因是是 。物体物体玻璃板没有竖直放置玻璃板没有竖直放置S SS S1 1、作出点光源、作出点光源s s的像的像s s。2.2.用平面镜的成像特点画出物体用平面镜的成像特点画出物体
7、ABAB的像的像ABABA AB BB BA A探究平面镜成像特点+flash如图所示，如图所示，AB、CD是发光点是发光点S发出经发出经平面镜反射的两条光线。在图中画出发平面镜反射的两条光线。在图中画出发光点光点S和它的平面镜中的像和它的平面镜中的像 S。跟踪练习：跟踪练习：SS，课堂小练习课堂小练习作出由点光源作出由点光源S射出经平面镜反射后经射出经平面镜反射后经A点的光线点的光线人向平面镜走近时，他在镜中的像将：人向平面镜走近时，他在镜中的像将：（）A A、变大、变大 B B、变小变小 C C、不变、不变C 课堂小练习课堂小练习1、身高、身高1.6m的学生站在穿衣镜前离镜的学生站在穿衣镜
8、前离镜0.5m,他在镜中像的高度是他在镜中像的高度是_m，像到镜面，像到镜面 的距离是的距离是_m，当他后退，当他后退0.5m后，人和后，人和 像的距离是像的距离是_m，像的大小，像的大小_。（选。（选 填：填：“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）1.62不变不变0.5【课堂小练】【课堂小练】ABCD课堂小练习课堂小练习1 1、检查视力时，视力表放在被测者头部的、检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。视力表在镜中的像与被测者相距视力表在镜中的像与被测者相距_m_m2.5m2.5m0.4m视视力力表表平平面面镜镜4.
9、6【能力提高练习】【能力提高练习】课堂小练习课堂小练习l下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是lA2：25 B2：35lC9：25 D9：35C探究平面镜成像特点+flash7.7.从平面镜里看到背后墙上电子钟的示数如下图所示，这时的从平面镜里看到背后墙上电子钟的示数如下图所示，这时的 时间应是（时间应是（）A21：03 B21：15 C20：15 D21：05 课课 堂堂 练练 习习D三、平面镜的应用三、平面镜的应用（1）成像）成像如：梳妆镜、练功房中的镜子、小朋友玩的如：梳妆镜、练功房中的镜子、小朋友玩的“万花筒万花筒”（2）用平面镜来装饰墙壁，使人有扩大视觉空间的感觉）用平面镜
10、来装饰墙壁，使人有扩大视觉空间的感觉（3）改变光路）改变光路潜望镜潜望镜 哈哈哈哈镜产镜产生的影像生的影像变变化化 四、球面镜（1）凹面镜）凹面镜定义：用球面的定义：用球面的 内内 表面作反射面。表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一 点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。凹镜凹镜作作用用凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点，这一点叫做凹镜的焦点凹镜凹镜作用凹镜能成倒立、缩小的虚像凹镜能成倒立、缩小的虚像四、球面镜（1）凹面镜）凹面镜应应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯用：太阳灶、手电筒、汽车头灯点燃奥运圣火装置点燃奥运圣火装置手电筒的反光罩手电筒的反光罩凹镜凹镜应应用用太阳灶太阳灶手电筒、汽车头灯手电筒、汽车头灯中用凹镜作反射面中用凹镜作反射面大型反射式望远镜大型反射式望远镜（2）凸面镜）凸面镜定义：用球面的定义：用球面的 外外 表面做反射面。表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是 缩小的虚像。缩小的虚像。凸镜凸镜作作用用凸镜对光起发散作用凸镜对光起发散作用
