1、是什么！原理 观点 体现了什么原理 什么观点 为什么？怎么做？方法论 哲学哲学马克思马克思主义哲学主义哲学辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义唯物论唯物论辩证法辩证法认认 识识 论论社会历史观社会历史观人人 生生 观观价价 值值 观观一一 辩证唯物论辩证唯物论2 2、物质和意识的辩证关系原理、物质和意识的辩证关系原理3 3、主观能动性和规律客观性的辩证关系、主观能动性和规律客观性的辩证关系原理原理1 1、世界统一于物质性原理、世界统一于物质性原理4 4、物质和辩证关系原理、物质和辩证关系原理运用所学哲学知识说明为什么要运用所学哲学知识说明为什么要坚持毛泽东思想、邓小平理论、坚持毛泽
2、东思想、邓小平理论、“三三个代表个代表”重要思想和科学发展观为指重要思想和科学发展观为指导思想？导思想？辩证唯物论：意识对物质能动作用辩证唯物论：意识对物质能动作用.正确意识对正确意识对 认识论：认识反作用于实践，正确认识认识论：认识反作用于实践，正确认识.历史唯物主义：社会意识反作用于社会存在，历史唯物主义：社会意识反作用于社会存在，正确社会意识正确社会意识.二二 唯物辩证法唯物辩证法 联系联系发展发展矛盾矛盾 主要矛主要矛盾盾 矛矛盾的特盾的特殊性殊性 普特统普特统一一 量变量变质变质变 事物的发展是量变和质变的统一，量变是基础，质变是结果，事物的发展是从量变开始的 方法论：注重量的积累；
3、注重系统优化实现质变；抓住时机促成质变；坚持适度原则根据根据特点，根据特点，根据具体情况，具体情况，制定制定相应的相应的、优势、特色、优势、特色、特征特征此类关键词的哲理是：矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析主流、主体、方向、大局、认清形主流、主体、方向、大局、认清形势势“大于大于”“”“强于强于”“”“总体上总体上”“”“总的总的”此类语言哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流“性质性质”、“利大于弊利大于弊”、本质、本质此类语言哲理是：此类语言哲理是：事物的性质主要由主要矛盾主要方面决定的事物的性质主要由主要矛盾主要方面决定的三三 认识论认识论实践和认识的辩证关系原理实践
4、和认识的辩证关系原理 认识的反复性和无限性原理认识的反复性和无限性原理 真理的条件性和具体性原理真理的条件性和具体性原理 四四 社会历史观社会历史观1、社会存在和社会意识的辩证关系原理、社会存在和社会意识的辩证关系原理2、人民群众是历史的创造者原理、人民群众是历史的创造者原理3 3、两大基本规律的矛盾运动原理、两大基本规律的矛盾运动原理五五 人生价值观人生价值观1 1、价值观的导向作用原理、价值观的导向作用原理2 2、社会价值和自我价值辩证关系原理、社会价值和自我价值辩证关系原理3 3、个人和社会相统一的原理、个人和社会相统一的原理4 4、人生价值的实现原理、人生价值的实现原理 1、哲学思考的
5、是人与世界的终极问题终极问题，即世界的本原是什么（从何处来）？世界的状态怎么样（向何处去）？如何处理人与世界（认识世界与改造世界）的关系？对这些终极问题的不同回答，形成了不同的哲学派别，而其中只有马克思主义哲学第一次完整地、科学地回答了上述问题，能够帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。2、马克思主义哲学中的各个部分是有机统一的。如唯物论中渗透着辩证法思想，辩证法中渗透着唯物论思想，认识论中又渗透着唯物论和辩证法思想。世界观决定历史观，世界观、历史观又决定着价值观和人生观，人生观又内在地包含着价值观（人生价值观）。【全书基本框架图说明】【全书基本框架图说明】题型一：从哲学上分析题型一：从哲
6、学上分析XXXX现象或现象或XXXX事件的原因。事件的原因。题型二：上述材料体现了哪些（什么）哲学题型二：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理）？道理（或蕴含着什么哲学道理）？题型三：是如何（怎样）做到题型三：是如何（怎样）做到XXXXXX的？是如何的？是如何（怎样）坚持（怎样）坚持XXXXXX？题型四：运用所学的题型四：运用所学的XXXXXX知识对上述材料进行分析知识对上述材料进行分析题型五：用哲学观点评析（分析、认识）题型五：用哲学观点评析（分析、认识）XXXX观点观点或或XXXX看法看法题型六：材料的哲学依据是什么？题型六：材料的哲学依据是什么？题型八：上述材料给我们哪些哲学启示？题型八：上述材料给我们哪些哲学启示？题型七：结合材料分析题型七：结合材料分析XXXX原理（材料体现、如原理（材料体现、如何体现何体现XXXX原理）原理）题型七：运用题型七：运用xxxx原理（或所学的原理（或所学的xxxx原理）对上述原理）对上述材料进行分析材料进行分析
