1、8.2 公平正义的守护第八课 维护公平正义 重点：增强公平意识、树立正义观念增强公平意识、树立正义观念难点：用实际行动维护公平正义。用实际行动维护公平正义。1 1.知道如何坚守公平，如何守护正义。知道如何坚守公平，如何守护正义。2.2.面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当；面对非正面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义义行为，敢于斗争，能够做到见义“智智”为。为。3.3.增强公平意识、树立正义观念，增强公平意识、树立正义观念，课时目标重难点阅读课本阅读课本P112-118P112-118页内容。思考下列问题：页内容。思考下列问题：1 1.为什么要坚
2、守公平？为什么要坚守公平？2.2.怎样坚守公平？怎样坚守公平？3.3.为什么要守护正义？为什么要守护正义？4.4.怎样守护正义？怎样守护正义？自主学习运用你的经验运用你的经验p112p112 如果遇到如果遇到“不公平不公平”的事你会怎么办？的事你会怎么办？以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时内心感受。小组成员交流讨论遇到“不公平”的情形应该怎样做？感受：愤怒、抱怨甚至仇恨、痛苦不堪。做法：需要我们正视不公平现象，采用合理合法的手段和方式维护公平。目标探究一公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。定和进步的重要基础。p
3、108p108人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，个人的积极参与和不懈努力，需要需要我们在生活中我们在生活中追求公平，追求公平，捍卫公平捍卫公平。1.1.我们为什么要坚守公平？我们为什么要坚守公平？p113p113 1 1、面对利益冲突，我们应该怎么办？、面对利益冲突，我们应该怎么办？2 2、当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？要公平地对待每位老师，要公平地对待每位老师，在
4、学校问卷调查老师时，在学校问卷调查老师时，我们要客观公道。我们要客观公道。要公平地对待班上要公平地对待班上的每名同学，谁有的每名同学，谁有困难都应热心帮助。困难都应热心帮助。如果在学校受到不公平如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟待遇，要及时与老师沟通。通。在与其他班级竞赛在与其他班级竞赛时，大家都要遵守时，大家都要遵守竞赛规则，这样才竞赛规则，这样才公平。公平。八年级（八年级（2 2）班以）班以“中学生在学校中学生在学校如何坚守公平如何坚守公平”为主题举办讨论会，为主题举办讨论会，同学们各抒己见。同学们各抒己见。评析江家姐弟的行为。p114阅读感悟：评析江家姐弟的行为。江家姐弟面对利益冲
5、突，面对利益冲突，以实际行动维护公平的做法，彰显勇于承担责任、公正待人、公道办事的优秀品质。江家姐弟能诚信经营。诚信是做人的根本，是公民生存发展的基石，我们不管是从事哪种职业，都要像江家做秤那样踏踏实实。曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦的干了一个月，满怀喜悦的去领工资，但老板却苦的干了一个月，满怀喜悦的去领工资，但老板却以她曾迟到为理由。扣了她以她曾迟到为理由。扣了她20%20%的工资。曾凡觉得的工资。曾凡觉得不公平，因为自己从未迟到过。不公平，因为自己从未迟到过。思考：曾凡可以通过哪些途径，使自己的问题得曾凡可以通过哪些途径，使自己的问题
6、得到公平合理的解决？到公平合理的解决？遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于说“不”采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，例如协商、调解、仲裁、诉讼。个人个人要维护公平。面对要维护公平。面对利益冲突利益冲突，我们我们要要站在公平的立场站在公平的立场，学会担当，学会担当，以公平之心为以公平之心为人处世。人处世。遇到不公平的行为时，我们要遇到不公平的行为时，我们要坚守原则坚守原则立场立场，敢于对不公平说，敢于对不公平说“不不”，采用合理合法，采用合理合法的方式和手段的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。造一个公平的环境。（1 1）个人层
7、面：）个人层面：p113p113 为什么要制定为什么要制定各种各样的制度？各种各样的制度？请你任选一种说说请你任选一种说说制度在我们生活中制度在我们生活中的作用。的作用。制度保障公平。制度保障公平。对于对于立法立法而言，而言，在规定权利义务、分配社会资源在规定权利义务、分配社会资源时，要时，要公平地对待每个人公平地对待每个人，保障保障每个人得到他应得的每个人得到他应得的；对于对于司法司法而言，在解决纠纷、化而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。切实维护其合法权益。(1)(1)个人个人要维护公平。面对要维护公平。面对利益冲突利益冲突，
8、我们要我们要站在公平的立场站在公平的立场，学会担当，学会担当，以公平之心为人处世。以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场坚守原则立场，敢于对不公平说敢于对不公平说“不不”，采用合理合法的方式和手段，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。度的公平，努力营造一个公平的环境。(2)(2)制度制度保障公平保障公平对于对于立法立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对公平地对待每个人待每个人，保障每个人得到他应得的保障每个人得到他应得的；对于；对于司法司法而言，在解
9、决纠而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。公平地对待当事人，切实维护其合法权益。目标探究二 如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。而保卫正义才是上策。柏拉图柏拉图（公元前（公元前427427年年公元前公元前347347年），古希腊伟年），古希腊伟大的哲学家。大的哲学家。思考思考（1 1）这些诗词共同强调了一个什么主题？）这些诗词共同强调了一个
10、什么主题？（2 2）人们为什么如此重视这一问题？）人们为什么如此重视这一问题？正义是正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一；是价值目标之一；是社会制度的重要价值；是社社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。会和谐的基本条件。（第一框）（第一框）追求正义是社会生活的一个重要主题，正义追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。维护正义，是我们的共同心声。我们我们要做有要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。3
11、.3.我们为什么要守护正义？我们为什么要守护正义？在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默沉默因为我不是共产主义者；接着他们追因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默杀犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默后来他们追杀工会成员，我保持沉默因为因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默保持沉默因为我是新教教徒；最后他们奔因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”材料说明什么？材料说明什
12、么？对待非正义不应采取消极态度对待非正义不应采取消极态度探究与分享P115：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。评价三名司机的行为，从中你学到了什么？名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)个人个人守护守护正义。正义。守护正守护正义需要勇气和智慧。面对义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要非正义行为，一方面要敢敢于斗争于斗争
13、；另一方面要另一方面要讲究讲究策略策略，寻找有效的方法，寻找有效的方法，做到见义做到见义“智智”为。为。名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时身遭遇困难时请记住及时拨打以下常用热线电话。请记住及时拨打以下常用热线电话。号码类型12345类型号码类型号码报警火警急救交警110119120122法律咨询铁路客服市民服务质量技
14、术监督123481230612365环保投诉举报城市管理服务食品药品投诉举报消费者投诉举报12369123191233112315名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)图中的审判员是否需要回避？为什么？图中的审判员是否需要回避？为什么？该案例告诉我们如何守护正义？该案例告诉我们如何守护正义？需要回避。需要回避。1 1、理由：理由：民事诉讼法民事诉讼法第第4545条规定了三条规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者诉种情况可作为回避事由：一是本
15、案当事人或者诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。正审理的。2 2、司法维护正义、司法维护正义名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)司法维护正义。司法维护正义。司法机关司法机关必须坚持必须坚持以事实以事实依据依据，以法律以法律准绳准绳，严格遵循，严格遵循程序，程序，平等对待当事人平等对待当事人，确保司法过程和结
16、果合法、公正确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以国家积极推进以司法公正司法公正为核心为核心的司法的司法改革，改革，要求司法要求司法机关机关依法独立公正行使依法独立公正行使司法权司法权，努力让，努力让人民群众在每一个司法案件中感受人民群众在每一个司法案件中感受公平正义。公平正义。名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶讲究策略 寻找有效方法见义智为机关：事实依据 法律准绳 遵循程序 平等待人 合法公正国家：司法改革
17、司法机关 独立行使 人民群众 公平正义名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)p117p117探究：你了解反映人类追求公平正义探究：你了解反映人类追求公平正义的审判吗？的审判吗？东京审判东京审判纽伦堡审判纽伦堡审判名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.
18、2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)东京审判东京审判辛德勒的名单辛德勒的名单名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)结束语结束语 实现公平正义，实现公平正义，是国家、社会和是国家、社会和全体公民的共同全体公民的共同责任。责任。让让我们从我们从点滴事情
19、做起，点滴事情做起，共建共享公平正共建共享公平正义的美好社会。义的美好社会。公平正义公平正义是人类追求是人类追求的的永恒目标永恒目标，是法治社会是法治社会的的核心价值核心价值。名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)公平正义的守护课堂小结坚守坚守公平公平守护守护正义正义公平公平正义正义坚守的坚守的必要性必要性个人维个人维护公平护公平制度保
20、制度保障公平障公平学会担当，以公平之心为人处世学会担当，以公平之心为人处世如何如何坚守坚守敢于对不公平说敢于对不公平说“不不”，合理谋求最大公平，合理谋求最大公平立法公平，保障应得的立法公平，保障应得的。司法公平，维护合法权益。司法公平，维护合法权益。守护的守护的必要性必要性如何如何守护守护个人守个人守护正义护正义司法维司法维护正义护正义勇为：敢于斗争勇为：敢于斗争智为：讲究策略智为：讲究策略尊重事实、尊重法律，平等对待当事人尊重事实、尊重法律，平等对待当事人严格遵循诉讼程序，确保过程合法、公正严格遵循诉讼程序，确保过程合法、公正名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平
21、正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其家属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法人及其家属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在201520
22、15年公布年公布关于建立完关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）善国家司法救助制度的意见（试行），提出国家，提出国家司法救助司法救助的对象包括：的对象包括：国家国家的意义是什么？的意义是什么？刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的；等等。力，造成申请执行人生活困难的；等等。阅读感悟P114巩固练习名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德
23、与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)建立基本医疗保障体系建立基本医疗保障体系城乡免费义务教育全面实现城乡免费义务教育全面实现全国所有公共图书馆、文化全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放馆、美术馆实现免费开放对符合标准的人员予以国家司对符合标准的人员予以国家司法救助法救助p114p114保障公平。保障公平。1 1、通过个体行为维护社会公平，依靠的是道、通过个体行为维护社会公
24、平，依靠的是道德力量。但公平不仅是个人问题，更是社会德力量。但公平不仅是个人问题，更是社会问题。个人力量毕竟有限。问题。个人力量毕竟有限。2 2、合理的制度是获得结果公平的前提和条件，、合理的制度是获得结果公平的前提和条件，促进公平离不开合理的制度。促进公平离不开合理的制度。名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)1 1、青少年遇到非正义
25、的事情，既要勇敢，又要机、青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是智。下列做法不可取的是()A.A.不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底B.B.设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙地借助社设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙地借助社会力量将歹徒抓获会力量将歹徒抓获C.C.及时拨打及时拨打“110”“110”电话，配合警方制服不法分子电话，配合警方制服不法分子D.D.在不利的情况下，更要讲究智斗在不利的情况下，更要讲究智斗巩固练习A名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费
26、课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)2 2、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不、青少年要做一个有正义感的人。下列选项中不符合这一要求的是符合这一要求的是()A.A.有人在校园内乱扔果壳，小越将果壳捡起来放进有人在校园内乱扔果壳，小越将果壳捡起来放进垃圾桶垃圾桶B.B.有人将公路三岔路口的指路牌扭转以误导过往车有人将公路三岔路口的指路牌扭转以误导过往车辆，小宋看见后将指路牌扭正辆，小宋看见后将指路牌扭正C.C.有人对小王进行勒索，小
27、王向派出所报案有人对小王进行勒索，小王向派出所报案D.D.有人欺负本班同学，事后小韩叫了几位同学将那有人欺负本班同学，事后小韩叫了几位同学将那人打了一顿人打了一顿D名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)3 3、20172017年年7 7月月,习近平总书记对司法体制改革作出重习近平总书记对司法体制改革作出重要指示要指示,促进社会公平正义是
28、政法工作的核心价值追促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。公平正义是政法工作的生命线求。公平正义是政法工作的生命线,司法机关是维护司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。习总书记之所以强调社会公平正义的最后一道防线。习总书记之所以强调公平正义公平正义,是因为是因为()社会的稳定和发展需要公平正义社会的稳定和发展需要公平正义公平正义使人们依法享有的权利不受任何约束和限公平正义使人们依法享有的权利不受任何约束和限制制维护公平正义有利于人与人之间的关系和谐维护公平正义有利于人与人之间的关系和谐有利于避免冤假错案的发生有利于避免冤假错案的发生,保障人民生命财产安保障人民生命财产安全全A.A.B.B.C.C.D.D.B名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护(共34张PPT)
