1、 1 湘版教材湘版教材小学音乐三年级下册小学音乐三年级下册 两只小山羊教案两只小山羊教案 教学目标： 1、能学会演唱两只小山羊 2、能积极参与表演两只小山羊的活动，并领悟到互相谦让的道理。 教学重点：表演唱两只小山羊 教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。 教具准备：CAI 课件、电子琴、小山羊头饰、披风等。 教学对象：三年级学生 教学课时：一课时 教学过程： 一、情景导入一、情景导入 1、导入 师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演兼艺术总监。我姓韦, 今天大家可以叫我韦导演，你们喜不喜欢看音乐童话剧啊？今天小精灵剧场将 为小朋友们隆重推出新编的音乐童话剧 两只
2、小山羊 ， 现在我们正在招聘演员， 你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。 （课件展示文字） 2、讲读招聘启事 3、简单介绍剧情 师：这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊到底在干什么呢？我们一起来看。 二、二、学唱歌曲学唱歌曲 （一）（一）学唱第一学唱第一幕幕 1.听一听 请同学们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公是谁？（播放第一段 歌曲） 2.说一说 生答： （小桥上，白山羊和黑山羊相遇。 ） 师：对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！ 3.读一读 其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员，台词可是基本功， 我们一起来念念吧！ 师：老师范唱歌曲第
3、一幕，边弹边唱。 师：你们想唱吗？（生答：想唱。 ） 师：老师弹旋律，请同学们用“咩”来哼唱旋律。 5.填一填 要求：教师弹一句旋律，你们把这句歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！ 6.完整地演唱歌曲第一幕 （二）（二）学唱第二学唱第二幕幕 师：两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？ 1.听一听，仿一仿 2 你们听听有什么声音，发生了什么事情？（播放片段录音） 师：是什么叫声？（生：小羊的叫声）你们能模仿小羊的叫声吗？ 师：正确模仿其节奏。请大家一起模仿。 2.读一读，仿一仿 师：下面我把你们分成两组，看老师的手势扮演：请第一组的同学扮演小白羊，第 二组的同学扮演小黑羊， 我的手点到哪边
4、就请哪边的同学发出声音。 （老师带领学生 模仿） 3.想一想，说一说 师：请同学们想想这两只小羊它们这时可能在干什么？（播放录音） 生：它们在争吵。 师： 它们为什么会争吵？你们知道它们要去干什么吗？请说一说。 （启发学生给小羊 配音） 师：白羊要干吗？ （生：白羊要回家） 师：黑羊要去哪里？ （生：黑羊要上山岗） 4.学一学，唱一唱 （播放录音） 师：这一幕主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（课件：互不相让） 师：弹旋律，同学们：演唱歌词，完整地演唱。 （三）（三）学唱第三学唱第三幕幕 师：两只小山羊这样僵持下去不是办法呀，接下来它们会怎么办呢？（课件出示带 括号的文字） 1.看一看，说一
5、说 师：你们看，两只小山羊在干什么呀？生： （顶羊角） 2.读一读，说一说（出示课件） （白）顶呀 顶（黑）撞呀 撞： （白）顶呀 撞呀（黑）顶呀 撞呀 师：老师演示两种节奏. 师：你们喜欢哪一种，为什么？（启发学生说出用力顶和用力撞，解决附点节奏） 师：这只小白羊很狡猾，它在顶的时候偷偷用力了，你们看。 （手势表演。 ） 师：请同学们读一读，要求读出附点音符的节奏及小山羊“顶撞”的力度效果。 3.唱一唱 师弹奏旋律，学生唱歌词。(反复练唱，穿插歌曲处理) 师：同学们，它们这样争下去，最后结局会怎样？对了，掉进河里。掉进水中的声 音是怎样的？（生：“扑通”一起掉进河里。 ） 师：对！这一段是表
6、现它们掉入水中的情景。 （出示歌曲） 师：大家想想，为什么最后一句要慢下来？（启发学生说出语气是很遗憾的，为这 两只小山羊感到惋惜） 完整地演唱歌曲，然后分角色演唱两遍. 三、三、完整完整表演表演 师：让我们完整地演唱一遍吧。 师：同学们想不想演一演呀？ 师：你们可以自由地选择角色，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一 组来扮演群众演员。 （指导学生排练，请学生上台表演。 ） 3 师：同学们，如果你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课你懂得 了什么？（启发学生回答：在生活中要懂得互相谦让，团结协作。 ） 师：再请你们想想，两只小山羊落入水中后会怎么样？谁来为这个音乐童话剧加个 结尾？（学生上台表演，并共同评出最佳表演奖。 ） 师：我这儿只有一个皇冠，给谁呢？（让学生把互相谦让的美德落实到行动中。 ） 三、三、小结小结 师：通过这节课，我们不仅学会了演唱两只小山羊这首歌曲，还懂得了在生活 中要互相谦让、团结协作才能成功，是吗？今天大家表演得都很精彩，我决定全部 聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！
