1、14 14 小马过河小马过河 1.1.认识认识“棚、驮棚、驮”等等1313个生字，读准多音字个生字，读准多音字“坊坊”， 会写会写“愿、意愿、意”等等8 8个字，会写个字，会写“愿意、麦子愿意、麦子”等等1111 个词语。个词语。 2.2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。分角色朗读课文，能读出恰当的语气。 3.3.能用上提供的词语讲故事。能用上提供的词语讲故事。 4.4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。能根据课文内容，说出自己的简单看法。 学习目标 我会认 棚棚 pngpng 窝棚 驮驮 tutu 磨磨 mm 挡挡 d d ngng 伯伯 bb 刻刻 kk 驮马 磨面 挡住 伯伯 立刻
2、浅浅 qiqinn 浅色 t t 突然 哩哩 lili 唉唉 i i 试试 shsh 蹄蹄 tt 既既 jj 试验 马蹄 既然 突突 fngfng 坊 多音字 fngfng 牌坊牌坊 书坊书坊 坊间坊间 作坊作坊 磨坊磨坊 粉坊粉坊 yunyun 结构结构 愿意愿意 愿望愿望 心愿心愿 组词组词 造句造句 我我愿意愿意帮你做这件事。帮你做这件事。 半包围结构半包围结构 我会写 yy 结构结构 意见意见 意志意志 意外意外 组词组词 造句造句 请提出你对这件事的请提出你对这件事的意见意见。 上中下结构上中下结构 mimi 结构结构 麦片麦片 麦子麦子 小麦小麦 组词组词 造句造句 我早餐吃了一碗
3、我早餐吃了一碗麦片麦片。 上下结构上下结构 gigi 结构结构 应该应该 活该活该 组词组词 造句造句 小学生小学生应该应该好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。 左右结构左右结构 bb 结构结构 伯伯伯伯 大伯大伯 伯父伯父 组词组词 造句造句 伯伯伯伯是我爸爸的哥哥。是我爸爸的哥哥。 左右结构左右结构 kk 结构结构 立刻立刻 刻意刻意 刻刀刻刀 组词组词 造句造句 我我立刻立刻把这里收拾干净。把这里收拾干净。 左右结构左右结构 tt 结构结构 突然突然 突发突发 突击突击 组词组词 造句造句 这件事发生得太这件事发生得太突然突然了。了。 上下结构上下结构 diodio 结构结构 掉色掉
4、色 掉队掉队 掉头掉头 组词组词 造句造句 这件衣服一下水就这件衣服一下水就掉色掉色了。了。 左右结构左右结构 匹匹区区 麦麦表表 突突穷穷 拦拦栏栏 昨昨作作 仔仔好好 比一比比一比 认一认认一认 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！会的字多读几遍！ 初读课文 整体感知 这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口 袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。 老牛说河水老牛说河水 ，松鼠却说河水，松鼠却说河水 ，妈妈，妈妈 让小马试一试，最
5、后小马过了河。让小马试一试，最后小马过了河。 很浅很浅 深得很深得很 小马为什么要过河？小 马遇到了什么困难？它 是怎么克服的？ 课文解读 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一 条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心 想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么 办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马 嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河 ，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能 蹚过去。” 小马为难了，心小马为难了，心 想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问
6、她该怎么 办，那多好啊！办，那多好啊！ 牛伯伯，请您告诉我，这条河牛伯伯，请您告诉我，这条河 ，我能趟过去吗？，我能趟过去吗？ 水很浅，刚没小腿，能水很浅，刚没小腿，能 蹚过去。蹚过去。 老牛说：“水很老牛说：“水很浅浅，刚没，刚没 小腿，能蹚过去。”小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别“小马！别 过河，别过河，你会淹死的！”过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很 深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个 伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口 气，说：“唉！还
7、是回家问问妈妈吧！” 深的很哩！昨天，我深的很哩！昨天，我 的一个伙伴就是掉在的一个伙伴就是掉在 这条河里淹死的！这条河里淹死的！ 浅浅 深深 妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了 头，说：“没没没想过。” 妈妈亲切地对小马说： “孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是 不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边他下了河，小心地蹚到 了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也 不像松鼠说的那样深。 课外拓展 试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。 马棚马棚 愿意愿意 磨坊磨坊 驮驮 挡住挡住 为难为难 突然
8、突然 拦住拦住 吃惊吃惊 难为情难为情 动脑筋动脑筋 小心小心 看图讲故事看图讲故事 为什么同一条河大家的说法却不一样呢？为什么同一条河大家的说法却不一样呢？ 深 浅 小马从磨坊回小马从磨坊回 来后，会对妈妈说来后，会对妈妈说 些什么？些什么？ 河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那 样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向很多人请教，是对的。 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 你同意下面的说法吗？说说你的理由。 遇事一定要动脑 筋，亲自试一试 学完这个故事，你明白了什么？ 2.2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松 鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？ 3.3.回去跟家长讲讲回去跟家长讲讲小马过河小马过河的故事，并续编的故事，并续编 故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你 遇到困难时，又该怎么办？遇到困难时，又该怎么办？ 1.1.积累句子：积累句子：纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。
