1、第第2 2课时课时 空气与呼出气体空气与呼出气体 空气的污染与防治空气的污染与防治 2.1 2.1 空气的成分空气的成分 第二章第二章 空气、物质的构成空气、物质的构成 1 课堂讲解课堂讲解 我们的呼吸作用、空气的污染及防治我们的呼吸作用、空气的污染及防治 2 课时流程课时流程 课后课后 作业作业 逐点逐点 导讲练导讲练 课堂课堂 小结小结 空气与呼出气体空气与呼出气体 空气的污染与防治空气的污染与防治 空气污染现状空气污染现状 空气污染是怎么造成的？如何防治空气污染？空气污染是怎么造成的？如何防治空气污染？ 1 知识点知识点 【投影展示投影展示】探究过程探究过程 步骤步骤1. 提出问题提出问
2、题 步骤步骤2. 猜想与假设猜想与假设 知知1 1导导 我们的呼吸作用我们的呼吸作用 步骤步骤3. 实验与事实实验与事实 （1）收集两瓶）收集两瓶“呼出的气体呼出的气体”；取出两个空集气瓶，其中为空气，用；取出两个空集气瓶，其中为空气，用 玻璃片盖好。玻璃片盖好。 知知1 1导导 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 空气空气 多多 少少 少少 呼出的气体呼出的气体 少少 多多 多多 （2）分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清的石灰水，）分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清的石灰水， 振荡，观察现象并记录。振荡，观察现象并记录。 （3）将燃烧着的小木条分别插入空气和人呼出气体的集气
3、瓶中，）将燃烧着的小木条分别插入空气和人呼出气体的集气瓶中， 观察现象并记录。观察现象并记录。 （4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，观察）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，观察 玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片 作对比。作对比。 知知1 1导导 步骤步骤4：解释与结论：解释与结论 由于人体的新陈代谢，我们的呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧由于人体的新陈代谢，我们的呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧 化碳，并带出了水蒸气。化碳，并带出了水蒸气。 知知1 1导导 【例例1 1】（表格信息题）某化学兴趣小组
4、实验测出，人在呼吸中各种气表格信息题）某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气 体的体积分数如下表所示：体的体积分数如下表所示： (1)(1)请你判断：请你判断：X X是是_。 (2)(2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 _。 知知1 1讲讲 气气 体体 吸入气体吸入气体 呼出气体呼出气体 X 78% 75% Y 21% 15% 二氧化碳二氧化碳 0.03% 3.68% 水水 0.06% 5.44% 其他其他 0.91% 0.88% 氮气氮气 氧气氧气 (3)(3)请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它请你证明：呼出的气
5、体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它 是是_，为了检验呼出气体中含有这种气体，你的实验方法是，为了检验呼出气体中含有这种气体，你的实验方法是 _ _(_(简述操作方法和现象简述操作方法和现象) )。 (4)(4)请你分析：请你分析：X X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气 体中它的体积分数却减小了，原因是体中它的体积分数却减小了，原因是 _ _。 知知1 1讲讲 二氧化碳二氧化碳 用一根导管用一根导管(或吸管或玻璃管或吸管或玻璃管)向澄清石灰水中吹气，若石灰水变浑向澄清石灰水中吹气，若石灰水变浑 浊，说明人呼出的气体中含有二氧化碳浊
6、，说明人呼出的气体中含有二氧化碳 呼出的气体中二氧化碳和水蒸气等气体的含量增加，氮气所占的呼出的气体中二氧化碳和水蒸气等气体的含量增加，氮气所占的 比例减少比例减少, 知知1 1讲讲 解析：解析：X气体占空气体积的气体占空气体积的78%，为氮气；氧气参与人体内很多，为氮气；氧气参与人体内很多 代谢反应；二氧化碳是植物光合作用的原料之一，可用澄清的石代谢反应；二氧化碳是植物光合作用的原料之一，可用澄清的石 灰水检验。氮气的体积分数为氮气的体积与气体总体积的比，氮灰水检验。氮气的体积分数为氮气的体积与气体总体积的比，氮 气体积不变，气体总体积发生变化，氮气体积分数也会变化。气体积不变，气体总体积发
7、生变化，氮气体积分数也会变化。 知知1 1练练 1 1在擦玻璃时，人们时常向玻璃在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气哈气”，再擦会使玻璃擦得，再擦会使玻璃擦得 更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的 ( ( ) ) A.A.二氧化碳二氧化碳 B B氮气氮气 C C水蒸气水蒸气 D D氧气氧气 知知1 1练练 2 2在在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列的探究中，下列 说法不正确的是说法不正确的是( ( ) ) A.A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄证明呼出气体含二
8、氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄 清清 的石灰水变浑浊的石灰水变浑浊 B.B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃 烧烧 更旺更旺 C.C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃 上上 结下水珠结下水珠 D.D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而 氮氮 气不为人体吸收气不为人体吸收 知知1 1练练 3 为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高 低，某化学
9、活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验：低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验： (1)(1)首先，由导管口首先，由导管口_吸气约吸气约15 s15 s，观察到澄清石灰水，观察到澄清石灰水 _，说明空气中二氧化碳的含量，说明空气中二氧化碳的含量_。(2)(2)然后由然后由 导管口导管口_吹气约吹气约15 s15 s，观察到澄清的石灰水，观察到澄清的石灰水_， 说明呼出的气体中二氧化碳的含量说明呼出的气体中二氧化碳的含量_。(3)(3)综合上述实综合上述实 验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比验，可得出的结论是：人体呼出的气体中二氧化碳的含量比 空气中的空气中的
10、_。 2 知识点知识点 空气的污染及防治空气的污染及防治 知知2 2导导 【视频播放视频播放】环境污染环境污染 【投影展示投影展示】 知知2 2导导 问问 题题 1. 1. 造成空气污染的污染源有哪些？造成空气污染的污染源有哪些？ 2.2.空气中有害物质有哪些？空气中有害物质有哪些？ 3.3.空气质量日报主要包括哪三项内容？空气质量日报主要包括哪三项内容？ 4.4.列入空气质量监测标准项目？列入空气质量监测标准项目？ 1.空气污染的原因：空气污染的原因： 这是由于人类的活动往往造成空气污染，如工业污染、交通污这是由于人类的活动往往造成空气污染，如工业污染、交通污 染和生活污染等，导致空气中含有
11、过多的二氧化硫、碳氧化物、染和生活污染等，导致空气中含有过多的二氧化硫、碳氧化物、 氮氧化物和可吸入颗粒物等有害物质。氮氧化物和可吸入颗粒物等有害物质。 2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平 衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境衡，造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨（世界三大环境 问题）等。问题）等。 3.空气污染的防治：加强大气监测空气污染的防治：加强大气监测,使用清洁能源使用清洁能源,积极植树造林、积极植树造林、 种草等。种草等。 归归 纳纳 知知3 3导导 空气质量日报空气质量日报 知知2
12、 2导导 污染污染 指数指数 50以以 下下 51- 100 101- 150 151- 200 201- 250 251- 300 300以以 上上 质量质量 级别级别 I II III(1) III(2) IV(1) IV(2) V 质量质量 状况状况 优优 良良 轻微轻微 污染污染 轻度轻度 污染污染 中度中度 污染污染 中度重中度重 污染污染 重度重度 污染污染 空气污染指数（空气污染指数（API）：将常规监测的几种空气污染物浓度简化）：将常规监测的几种空气污染物浓度简化 为单一的数值形式为单一的数值形式 【注意注意】 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一目前计入空气污染指数
13、的项目暂定为：二氧化硫、一 氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气污氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。空气污 染指数越大，空气污染越严重。染指数越大，空气污染越严重。 知知2 2导导 【例例2 2】 （20152015，湖北十堰，湖北十堰）下列物质不属于空气污染物的是）下列物质不属于空气污染物的是( ( ) ) A A一氧化碳一氧化碳 B B二氧化碳二氧化碳 C C二氧化硫二氧化硫 D D烟尘烟尘 知知2 2讲讲 解析：解析：从四个选项中选择洁净空气的成分，即为答案。一从四个选项中选择洁净空气的成分，即为答案。一 氧化碳、二氧化硫和烟尘都不是洁净空气的成分，都是空氧化碳、二氧化硫和
14、烟尘都不是洁净空气的成分，都是空 气污染物；二氧化碳是洁净空气的成分，不属于空气污染气污染物；二氧化碳是洁净空气的成分，不属于空气污染 物。物。 B 洁净空气中的成分物质和无毒的物质，不会污染空气；洁净空气中的成分物质和无毒的物质，不会污染空气； 污染空气的物质一定不是洁净空气的成分且有毒有害。污染空气的物质一定不是洁净空气的成分且有毒有害。 总总 结结 【例例3 3】下列各项中，成因果关系的是下列各项中，成因果关系的是( ( ) ) 大气中二氧化碳的增加大气中二氧化碳的增加 二氧化硫、二氧化氮排入大气二氧化硫、二氧化氮排入大气 中中 一氧化碳排入大气中一氧化碳排入大气中 冰箱制冷剂氟利昂等氟
15、氯代烷排冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烷排 入大入大 气中气中 A A使人中毒使人中毒 B B产生温室效应产生温室效应 C C形成酸雨形成酸雨 D D破坏臭氧层破坏臭氧层 知知2 2讲讲 D 知知2 2讲讲 方法点拨：方法点拨：将有害物及其危害一一通过列表法得到如下表将有害物及其危害一一通过列表法得到如下表 结果：结果： 有害物有害物 危危 害害 一氧化碳一氧化碳 使人中毒使人中毒 二氧化氮、二氧化二氧化氮、二氧化 硫硫 形成酸雨形成酸雨 可吸入颗粒物可吸入颗粒物 呼吸道疾病、尘肺呼吸道疾病、尘肺 氟利昂氟利昂 破坏臭氧层破坏臭氧层 知知2 2练练 4(2015 河南改编河南改编)下列各项中，属于我
16、国下列各项中，属于我国环境空气质量标准环境空气质量标准 基本监测项目的是基本监测项目的是( ) A.二氧化硫浓度二氧化硫浓度 B氧气浓度氧气浓度 C.氮气浓度氮气浓度 D水蒸气浓度水蒸气浓度 5 5(2015(2015宜昌宜昌) )保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是 ( ( ) ) A.A.随意大量燃放鞭炮随意大量燃放鞭炮 B.B.使用绿色公共交通出行使用绿色公共交通出行 C.C.开发和利用各种清洁能源开发和利用各种清洁能源 D.D.将工业废气处理后再排放将工业废气处理后再排放 知知2 2练练 6 6( (20152015上海上海) )雾霾是一种大
17、气污染现象，不属于雾霾治理措雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措 施的是施的是( ( ) ) A.A.植树绿化，美化环境植树绿化，美化环境 B.B.提倡绿色出行，发展公共交通提倡绿色出行，发展公共交通 C.C.外出时佩戴防雾霾口罩外出时佩戴防雾霾口罩 D.D.减少燃煤发电，增加太阳能发电减少燃煤发电，增加太阳能发电 知知2 2练练 7 7空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题： (1)(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 _ ( (填物质的类别填物质的类别) )。 (2)(2)在空气的成分中，制造化肥并还
18、可以作保护气的是在空气的成分中，制造化肥并还可以作保护气的是 _； 能产生温室效应的气体是能产生温室效应的气体是_。 (3)(3)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化 空气空气 的是的是_(_(填序号填序号) )。 使用清洁能源使用清洁能源工业废气处理达标后排放工业废气处理达标后排放积极植树积极植树 造林造林(4)(4)下列气体中，暂未计入空气污染指数项目的是下列气体中，暂未计入空气污染指数项目的是( ( ) ) A.A.二氧化氮二氧化氮 B B一氧化碳一氧化碳 C.C.二氧化碳二氧化碳 D D二二 氧化硫氧化硫 一、我们的呼吸作用一、我们的呼吸作用 二、空气的污染与防治二、空气的污染与防治 1.1.空气污染的原因：有害气体、可吸入颗粒物空气污染的原因：有害气体、可吸入颗粒物 2.2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡， 造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨造成温室效应、臭氧层被破坏、形成酸雨 3.3.空气污染的防治：加强大气监测空气污染的防治：加强大气监测, ,使用清洁能源使用清洁能源, ,积极植树造林、种草积极植树造林、种草 等。等。
