1、2020/4/15 第一单元第一单元 步入化学殿堂步入化学殿堂 欢迎步入神奇而欢迎步入神奇而 又充满乐趣的化又充满乐趣的化 学殿堂，让我和学殿堂，让我和 同学们一起进入同学们一起进入 化学的奇妙世界化学的奇妙世界 吧！吧！ 什么是化学呢？化学能给我们带来什么呢？什么是化学呢？化学能给我们带来什么呢？ 刘谦的魔术固然神奇，其实，生活中真正的刘谦的魔术固然神奇，其实，生活中真正的 魔术师是化学，它能把石油变成魔术师是化学，它能把石油变成- 观看视频资料后你对化学这门学科有怎观看视频资料后你对化学这门学科有怎 样的理解和看法？样的理解和看法？ 活动一：探究化学改变了世界活动一：探究化学改变了世界 化
2、学就是这么神奇，它能把石油、空气、食盐等极为化学就是这么神奇，它能把石油、空气、食盐等极为 普通的物质转变成功能各异的产品，它能创造出普通的物质转变成功能各异的产品，它能创造出 我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还 能实现物质与能量的转化。人类利用化学科学知识在能实现物质与能量的转化。人类利用化学科学知识在 一个“纯天然”的地球上搭建起一个五彩缤纷、美轮一个“纯天然”的地球上搭建起一个五彩缤纷、美轮 美奂的人造世界。我们的美奂的人造世界。我们的衣、食、住、行衣、食、住、行都离不开化都离不开化 学科学，正是那些无处不在的化学制品，使我们的生
3、学科学，正是那些无处不在的化学制品，使我们的生 活变得多姿多彩、充满现代气息。活变得多姿多彩、充满现代气息。 活动一：探究化学改变了世界活动一：探究化学改变了世界 活动一：探究化学改变了世界活动一：探究化学改变了世界 玻璃幕墙结实，且美观大气 用复合材料制造的滑滑梯，轻便但坚韧 超强钢材料的外形超强钢材料的外形 四氟乙烯 （ETFE） 宇 宙 飞 船 宇 宙 飞 船 光导纤维光导纤维 芯片芯片 我爱生活：我爱生活： 观察教室中的各种物品，完成下列问题的讨论：观察教室中的各种物品，完成下列问题的讨论： 1.1.讨论什么是天然材料和人工材料？讨论什么是天然材料和人工材料？ 2.2.举例说明天然材料
4、和人工材料？举例说明天然材料和人工材料？ 3.3.完成活动天地完成活动天地1 1- -1 1 天然材料天然材料 人造材料人造材料 自然界中本来就有的材料自然界中本来就有的材料 自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料 我来总结我来总结 天然材料天然材料 材料材料 人造材料人造材料 石料石料 木材木材 棉麻棉麻 天 然 材 料 天 然 材 料 塑料塑料 玻玻 璃璃 合金合金 合 成 纤 维 合 成 纤 维 下列各物质材料均属于天然材下列各物质材料均属于天然材 料的是（料的是（ ） A. A. 棉花、木材、大理石棉花、木材、大理石 B. B. 木材、橡胶、塑
5、料木材、橡胶、塑料 C. C. 羊毛、玻璃、不锈钢羊毛、玻璃、不锈钢 D.D.塑料、陶瓷、合成纤维塑料、陶瓷、合成纤维 A 功能功能 材料材料 研制研制 环境环境 保护保护 信息科学信息科学 生命过程探索生命过程探索 如今，化学科学已日益渗透到社会生活如今，化学科学已日益渗透到社会生活 的各个方面，特别是与人类社会发展密的各个方面，特别是与人类社会发展密 切相关的重要领域，如切相关的重要领域，如信息科学信息科学、功能功能 材料研制材料研制、能源开发利用能源开发利用、环境保护环境保护、 生命过程探索生命过程探索等使等使化学科学化学科学成为时代变成为时代变 革当之无愧的革当之无愧的主角主角。 1.
6、1.观察一下一组图片然后合作讨论它们的共同点，观察一下一组图片然后合作讨论它们的共同点， 再列举出生活中与以上三种变化相同的实例。再列举出生活中与以上三种变化相同的实例。 光合作用光合作用 葡萄酿成酒葡萄酿成酒 铁生锈铁生锈 活动二活动二:探究神奇的化学变化探究神奇的化学变化 活动二活动二:探究神奇的化学变化探究神奇的化学变化 2.2.比较归纳得出什么是化学变化？什么是物理比较归纳得出什么是化学变化？什么是物理 变化（列举生活中物理变化的实例）？变化（列举生活中物理变化的实例）？ 生成新物质生成新物质 没有生成新物质没有生成新物质 化学变化化学变化 物理变化物理变化 变化变化 受热熔化受热熔化
7、 燃烧燃烧 物理变化物理变化 化学变化化学变化 活动二活动二:探究神奇的化学变化探究神奇的化学变化 3.3.判断下列变化是物理变化还是化学判断下列变化是物理变化还是化学 变化，并说一说你是怎么判断出来的。变化，并说一说你是怎么判断出来的。 水的三态变化水的三态变化 矿石粉碎矿石粉碎 食物腐烂食物腐烂 木炭燃烧木炭燃烧 物理变化物理变化 物理变化物理变化 化学变化化学变化 化学变化化学变化 观察 化学变化的现象 化学变化中常伴随一些现象，如何化学变化中常伴随一些现象，如何 观察反应的现象？观察反应的现象？ 1、眼看、眼看-状态，颜色，光，火焰等。状态，颜色，光，火焰等。 2、鼻子闻、鼻子闻-气味
8、。气味。 3、皮肤感觉、皮肤感觉-吸热，放热。吸热，放热。 4、耳、耳-听声音。听声音。 我爱生活：我爱生活： 完成下列问题的发现和讨论：完成下列问题的发现和讨论： 1.1.实验实验1 1、2 2、3 3、4 4各发生了什么现象？各发生了什么现象？ 2.2.化学变化的化学变化的基本特征基本特征是什么？是什么？ 3.3.化学变化和物理变化的化学变化和物理变化的本质区别本质区别是什么？是什么？ 4.4.化学变化中常化学变化中常伴随着哪些现象伴随着哪些现象？ 5.5.根据变化的现象是否可以根据变化的现象是否可以判断判断变化是化学变化？同样，变化是化学变化？同样， 我们观察不到明显的现象，物质就没有发
9、生化学变化吗？我们观察不到明显的现象，物质就没有发生化学变化吗？ 6 6、化学变化中是否、化学变化中是否伴随着能量的变化伴随着能量的变化，在实验，在实验1 1- -1 1中表中表 现出的能量变化是什么？现出的能量变化是什么？ 实验一：点燃镁条，观察现象。实验一：点燃镁条，观察现象。 剧烈燃烧，发出耀眼的剧烈燃烧，发出耀眼的白光白光， 放出大量的放出大量的热热， 生成一种生成一种白色固体白色固体。 现象：现象： 实验要求实验要求 实验现象实验现象 1.1.氢氧化钠中滴入酚酞氢氧化钠中滴入酚酞 先在点滴板的空穴中先滴入少量氢先在点滴板的空穴中先滴入少量氢 氧化钠溶液，再滴入氧化钠溶液，再滴入2 2
10、滴酚酞试液。滴酚酞试液。 2.2.锌粒上滴稀盐酸锌粒上滴稀盐酸 先用镊子夹取一枚锌粒放入点滴板先用镊子夹取一枚锌粒放入点滴板 空穴中，再滴入少量稀盐酸。空穴中，再滴入少量稀盐酸。 3.3.硫酸铜中滴氢氧化钠硫酸铜中滴氢氧化钠 在点滴板空穴中先滴入少量硫酸铜在点滴板空穴中先滴入少量硫酸铜 ，再滴入几滴氢氧化钠。，再滴入几滴氢氧化钠。 分组完成实验分组完成实验2 2、3 3、4 4并记录实验现象并记录实验现象 变红色变红色 产生气泡产生气泡 产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀 我来总结我来总结 1 1化学变化的化学变化的基本特征基本特征是是 2 2化学变化和物理变化的化学变化和物理变化的本质区别本质区别是是
11、 3 3化学变化中常化学变化中常伴随着现象伴随着现象是是 有新物质生成有新物质生成 有无有无新物质生成新物质生成 发光、发热、颜色变化、产生气体、发光、发热、颜色变化、产生气体、 生生成沉淀等。成沉淀等。 化学变化不但化学变化不但生成新物质生成新物质而且还会伴随着而且还会伴随着能量的能量的 变化变化。这种能量变化通常表现为。这种能量变化通常表现为热能、光能和电热能、光能和电 能能的放出或吸收。的放出或吸收。 2 2下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的 是是 ( )( ) A A石油石油 B B天然气天然气 C C煤煤 D D太阳能太阳能 A
12、1 1下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质 上的不同，它是上的不同，它是 ( )( ) A A纸张燃烧纸张燃烧B B粮食酿酒粮食酿酒 C C火药爆炸火药爆炸D D湿衣服晾干湿衣服晾干 D B 3 3下列变化属于化学变化的是（下列变化属于化学变化的是（ ) ) A A冰棒融化冰棒融化 B B木材燃烧木材燃烧 C C湿衣服晾干湿衣服晾干 D D灯泡发光灯泡发光 4.4.下列食品制作过程中发生了化学变化的是（下列食品制作过程中发生了化学变化的是（ ） A大豆磨浆 B西瓜榨汁 C蛋糕切块D木瓜酿酒 D 6. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列现
13、代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列 活动中，通过活动中，通过化学化学反应提供能量的是（反应提供能量的是（ ） 、 A.火箭发射火箭发射 B.水车汲水水车汲水 C.太阳能热水器太阳能热水器 D.风力发电风力发电 5 5下列变化属于物理变化的是（下列变化属于物理变化的是（ ） A A烟花燃放烟花燃放 B B百炼成钢百炼成钢 C C米酿成醋米酿成醋 D D美酒飘香美酒飘香 D A 请同学们把所学的知识系统化、请同学们把所学的知识系统化、 概括化，交流本节课的收获并概括化，交流本节课的收获并 自主建构知识体系。自主建构知识体系。 【B B】课后能力拓展课后能力拓展 以“我心中的化学梦”以“我心中的化学梦” 写一篇不少于写一篇不少于300300字的短文，感悟化学字的短文，感悟化学 【A A】课本“挑战自我”第】课本“挑战自我”第1题；题；
