1、考试大纲对考试大纲对“写作写作”的要求如下：的要求如下：能写论述类、实用类和文学类文章。能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用表达应用E作文考试的要求分为基础等级和发展等级。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1基础等级基础等级(1)符合题意符合题意(2)符合文体要求符合文体要求(3)感情真挚，思想健康感情真挚，思想健康(4)内容充实，中心明确内容充实，中心明确(5)语言通顺，结构完整语言通顺，结构完整(6)标点正确，不写错别字标点正确，不写错别字(每一个错别字扣每一个错别字扣1分，重复的不分，重复的不计计)2发展等级发展等级(1)深刻深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有
2、透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。启发作用。(2)丰富丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。力。(4)有创新有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。有个性色彩。2013年高考作文的年高考作文的18道命题，呈现出了春色满园、百花争道命题，呈现出了春色满园、百花争艳的良好局面，题目本身紧扣社会生活，紧密联系实际，注重艳的良好局面，题目
3、本身紧扣社会生活，紧密联系实际，注重时效意义，讲求哲理智慧，一方面注重考查考生的人文素养、时效意义，讲求哲理智慧，一方面注重考查考生的人文素养、道德情操与社会价值观，另一方面注重考查考生分析问题、解道德情操与社会价值观，另一方面注重考查考生分析问题、解决问题的能力。为此，笔者针对高考作文命题，以命题的决问题的能力。为此，笔者针对高考作文命题，以命题的“趋趋同性同性”与与“求异性求异性”为切入点，对为切入点，对18道命题所传达出的各种信道命题所传达出的各种信息进行解读、比较、归纳，从而寻找、探究审题、立意的思路息进行解读、比较、归纳，从而寻找、探究审题、立意的思路和方法。同时，对今后作文命题走向
4、做些探讨与预测，力争为和方法。同时，对今后作文命题走向做些探讨与预测，力争为明年的高考考生提供点滴启示。明年的高考考生提供点滴启示。要点一要点一 2013年高考满分作文赏析年高考满分作文赏析 1命题题型：同中有异，变中有稳命题题型：同中有异，变中有稳2013年全国各省市共有年全国各省市共有18道作文题，天津卷是唯一的命题道作文题，天津卷是唯一的命题作文作文(半命题半命题)，其他都是材料作文。江苏卷从，其他都是材料作文。江苏卷从2004年自主命题年自主命题以来，以来，2013年是首次考材料作文。如果说材料作文的命题形式年是首次考材料作文。如果说材料作文的命题形式具有相同性，那么各卷各自的内容和表
5、现形式有哪些不同呢？具有相同性，那么各卷各自的内容和表现形式有哪些不同呢？又怎样才能看出又怎样才能看出“变中有稳变中有稳”的命题方向呢？我们先看如下图的命题方向呢？我们先看如下图表：表：卷别卷别2013年命题的年命题的材料内容材料内容2013年命题的年命题的表现形式表现形式2012年命题材料年命题材料内容与表现形式内容与表现形式全国新课全国新课标卷标卷经验、技术与经验、技术与勇气勇气生活故事生活故事船主与漆工船主与漆工(生活生活故事故事)全国新课全国新课标卷标卷同学关系同学关系生活现象生活现象(调查调查)辽宁卷辽宁卷沙子和珍珠沙子和珍珠寓言故事寓言故事钢琴家的观点钢琴家的观点(言言论观点论观点
6、)全国大纲全国大纲卷卷爱心回报爱心回报生活故事生活故事挑秧苗挑秧苗(生活故生活故事事)山东卷山东卷给名家挑错给名家挑错生活故事生活故事孙中山的观点孙中山的观点(言言论观点论观点)广东卷广东卷三个家庭对待三个家庭对待捐助态度不同捐助态度不同生活故事生活故事汤因比、居里夫人的汤因比、居里夫人的观点观点(言论观点言论观点)湖南卷湖南卷“我愿意我愿意”生活故事生活故事一双手一双手(图文类图文类)江苏卷江苏卷探险者与蝴蝶探险者与蝴蝶生活故事生活故事孟郊、艾青、罗曼孟郊、艾青、罗曼罗罗兰的诗文兰的诗文(命题作文命题作文)江西卷江西卷中学生有中学生有“三三怕怕”生活现象生活现象关于关于“拥有拥有”(言论观言
7、论观点点)上海卷上海卷更重要的事更重要的事生活现象生活现象关于微光关于微光(言论观点言论观点)四川卷四川卷过一种平衡的过一种平衡的生活生活生活现象生活现象诗歌诗歌手握一滴水手握一滴水(诗文类诗文类)重庆卷重庆卷大豆与豆腐大豆与豆腐生活常识生活常识工人与保安工人与保安(生活故事生活故事)浙江卷浙江卷三位名家论童三位名家论童心心(童真童真)言论观点言论观点坐在路边鼓掌的人坐在路边鼓掌的人(生生活故事活故事)安徽卷安徽卷“为什么会这样为什么会这样”与与“为什么不能这样为什么不能这样”言论观点言论观点梯子梯子(生活故事生活故事)湖北卷湖北卷方与圆方与圆(“上善若水上善若水任方圆任方圆”)言论观点言论观
8、点关于书信关于书信(言论言论观点观点)北京卷北京卷科学家与文学家谈手科学家与文学家谈手机机言论观点言论观点(穿越想象穿越想象)铁路巡视员老铁路巡视员老计计(生活故事生活故事)福建卷福建卷我仰望着夜空我仰望着夜空诗文类诗文类冯骥才的观点冯骥才的观点(言论观点言论观点)天津卷天津卷“_而知之而知之”半命题半命题两条鱼两条鱼(寓言故寓言故事事)通过上述列表内容，不难看出通过上述列表内容，不难看出2013年高考作文命题有以下年高考作文命题有以下几个特点：几个特点：(1)“生活故事生活故事(含生活现象、常识含生活现象、常识)”材料大受青睐。它占材料大受青睐。它占了绝对的主导地位，成为高考作文命题样式的主
9、打形式。这不了绝对的主导地位，成为高考作文命题样式的主打形式。这不仅避免了考生套作、仿作，甚至于靠背诵、默记事先备好的范仅避免了考生套作、仿作，甚至于靠背诵、默记事先备好的范文应试的弊端，而且使文应试的弊端，而且使“文章合为时而著，歌诗合为事而文章合为时而著，歌诗合为事而作作”(白居易白居易与元九书与元九书)的优良文风得以继承和发扬，从而的优良文风得以继承和发扬，从而引导学生关心生活，关注时事。引导学生关心生活，关注时事。(2)“言论观点言论观点”材料有所减少。一方面名人的话语往往具材料有所减少。一方面名人的话语往往具有有“放之四海而皆准放之四海而皆准”的权威性，这样容易束缚学生个性化的的权威
10、性，这样容易束缚学生个性化的理解，另一方面学生又会走到思维定式的老道上去理解名言，理解，另一方面学生又会走到思维定式的老道上去理解名言，容易产生作文题材的雷同化，很难出新意。这大概都是此类材容易产生作文题材的雷同化，很难出新意。这大概都是此类材料比例下降的原因。料比例下降的原因。(3)“寓言故事寓言故事”材料继续采用。毋庸置疑，寓言往往体现材料继续采用。毋庸置疑，寓言往往体现了哲理思辨，它是人们认识生活、启迪人生智慧的好帮手。了哲理思辨，它是人们认识生活、启迪人生智慧的好帮手。(4)“诗文类诗文类”材料逐步淡化。这是因为，高考作文写作的材料逐步淡化。这是因为，高考作文写作的终极目标不是文学创作
11、。虽然诗文材料在创设情境、再现情境终极目标不是文学创作。虽然诗文材料在创设情境、再现情境方面有优势，能够引导部分考生向方面有优势，能够引导部分考生向“文学性文学性”方面靠拢，写出方面靠拢，写出富有文采的作文，但是对于大多数学生而言并不适合，而且也富有文采的作文，但是对于大多数学生而言并不适合，而且也容易出现华而不实的作文。容易出现华而不实的作文。(5)“穿越想象穿越想象”材料寥若晨星。虽然此类材料容易引发考材料寥若晨星。虽然此类材料容易引发考生放飞思绪，展开想象，但是也容易产生收不住思维缰绳的上生放飞思绪，展开想象，但是也容易产生收不住思维缰绳的上天入地、胡编乱造。天入地、胡编乱造。(6)“漫
12、画材料漫画材料”2013年已经消失。这是降低了高考作文的年已经消失。这是降低了高考作文的审题难度，防止有的考生因读不懂审题难度，防止有的考生因读不懂“漫画漫画”上的上的“画上画上话话”和和“画外画外话话”而离题、偏题，造成考试的不公而离题、偏题，造成考试的不公平。但是，用图文材料作文，在平时可以与平。但是，用图文材料作文，在平时可以与“语言表达语言表达”题结题结合起来训练，做到有备无患。合起来训练，做到有备无患。(7)命题作文命题作文(话题作文话题作文)差不多已经退出高考的历史舞台。差不多已经退出高考的历史舞台。它的弊端不言而喻。但是，也不排除它的弊端不言而喻。但是，也不排除“材料加标题材料加
13、标题(或半命或半命题题)”的样式，因为这是命题作文的传统形式，笔者认为以后的样式，因为这是命题作文的传统形式，笔者认为以后少量出现这种题型也是很有可能的。少量出现这种题型也是很有可能的。另外，从高考作文另外，从高考作文“稳中有变稳中有变”来看：全国新课标卷、大来看：全国新课标卷、大纲卷等与去年相比，始终处于相对稳定的状态，都是以纲卷等与去年相比，始终处于相对稳定的状态，都是以“生活生活故事故事”为命题材料；山东、广东、江苏等最早在教育部的统一为命题材料；山东、广东、江苏等最早在教育部的统一部署下实行新课标教学实验的省份，都朝着全国卷的命题方向部署下实行新课标教学实验的省份，都朝着全国卷的命题方
14、向去实践了。这充分证明了去实践了。这充分证明了“教师命题的时候必须排除自己的成教师命题的时候必须排除自己的成见和偏好；根据平时对于学生的观察，测知他们脑中该当积蓄见和偏好；根据平时对于学生的观察，测知他们脑中该当积蓄些什么，而就在这范围之内拟定题目。些什么，而就在这范围之内拟定题目。学生遇见这种题目，正触着他们脑中的积蓄，发表的欲望学生遇见这种题目，正触着他们脑中的积蓄，发表的欲望被引起了。被引起了。题目虽是教师临时出的，而积蓄却是学生原来题目虽是教师临时出的，而积蓄却是学生原来有的。有的。”(叶圣陶语文教育论集叶圣陶语文教育论集)采用材料作文的形式命采用材料作文的形式命题，考生无论写亲身体验
15、还是感悟，都易于操作。这样的命题题，考生无论写亲身体验还是感悟，都易于操作。这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，在立意和选材方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，在立意和选材上，都更加灵活和自由。上，都更加灵活和自由。2命题内容：主旨传递正能量表现形式多样化命题内容：主旨传递正能量表现形式多样化2013年年18道作文题，从命题主旨来看，都是积极传递正能道作文题，从命题主旨来看，都是积极传递正能量，努力为实现中国梦而量，努力为实现中国梦而“励志励志”；从表现形式来看，要求表；从表现形式来看，要求表达多样化。所谓正能量，指的是一种健康乐观、积极向上的动达多样化。所谓正能量，指的是一
16、种健康乐观、积极向上的动力和情感。例如，全国新课标卷力和情感。例如，全国新课标卷II从从“同学关系同学关系”的角度命的角度命题，具有很强的社会意义，也让教育工作者认识到以态度、精题，具有很强的社会意义，也让教育工作者认识到以态度、精神、观念、意志等为内涵的素质教育要比传授具体的知识更重神、观念、意志等为内涵的素质教育要比传授具体的知识更重要。这样审题立意时就要思考：如何与人相识、相处、相爱？要。这样审题立意时就要思考：如何与人相识、相处、相爱？它对一个人的成长发展有什么深远的影响？它对一个人的成长发展有什么深远的影响？如果学生都以儒家如果学生都以儒家“温良恭俭让温良恭俭让”的传统美德要求自己，
17、的传统美德要求自己，那么真正的那么真正的“其乐融融其乐融融”就会到来。又如全国大纲卷就会到来。又如全国大纲卷“爱心回爱心回报报”的故事。写作前要分析手机失而复得的原因，是的故事。写作前要分析手机失而复得的原因，是“拾得拾得者者”“”“发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款”的短信的短信而受感动，觉得而受感动，觉得“不能见利忘义，不能用贪心对待爱心不能见利忘义，不能用贪心对待爱心”，这，这才打消了原先打算才打消了原先打算“昧昧”别人手机的念头。这是别人手机的念头。这是“爱心爱心”换得换得的的“回报回报”。再看全国新课标卷。再看全国新课标卷I“经验、技术与
18、勇气经验、技术与勇气”。写。写作时首先要抓住作时首先要抓住“勇气勇气”，从年轻徒弟的角度立意。其次要提，从年轻徒弟的角度立意。其次要提炼观点：炼观点：“经验不可少，勇气更重要经验不可少，勇气更重要”“”“勇气是成功的基勇气是成功的基石石”“”“成功既要经验，又需勇气成功既要经验，又需勇气”。接下来看山东卷接下来看山东卷“给名家挑错给名家挑错”。这既是说明不要迷信权。这既是说明不要迷信权威，威，“尽信书不如无书尽信书不如无书”，要具有，要具有“石破天惊逗秋雨石破天惊逗秋雨”的勇的勇气，又是从热爱祖国的语言文字的高度出发，引导人们科学客气，又是从热爱祖国的语言文字的高度出发，引导人们科学客观地对待
19、名家名著。广东卷观地对待名家名著。广东卷“三个家庭对待捐助态度不同三个家庭对待捐助态度不同”的的命题，涉及一个具有敏感性的社会命题，涉及一个具有敏感性的社会“慈善慈善”主题，可以从以下主题，可以从以下角度思考：角度思考：“三个家庭三个家庭”对待对待“慈善的意义慈善的意义”“”“财富的价值财富的价值”有不同理解，既可从有不同理解，既可从“接受无偿的捐助接受无偿的捐助”“”“接受有契约的慈接受有契约的慈善善”“”“拒绝施舍拒绝施舍”“”“金钱不能解决一切问题金钱不能解决一切问题”“”“施舍剥夺人的施舍剥夺人的尊严尊严”等角度切入，也可以从等角度切入，也可以从“好心做慈善好心做慈善”“”“慈善应保护
20、人慈善应保护人格尊严格尊严”等角度立意。等角度立意。至于江西卷至于江西卷“中学生有中学生有三怕三怕”和湖南卷的和湖南卷的“我愿我愿意意”，都是从生活的实际出发，引导学生思考人生意义、价值，都是从生活的实际出发，引导学生思考人生意义、价值取向等；上海卷取向等；上海卷“更重要的事更重要的事”和四川卷和四川卷“过一种平衡的生过一种平衡的生活活”则直击生活要义，直面人生智慧，前者思考相对变化的理则直击生活要义，直面人生智慧，前者思考相对变化的理由，后者思考中庸哲学的意义。江苏卷的由，后者思考中庸哲学的意义。江苏卷的“探险者与蝴蝶探险者与蝴蝶”，让考生从让考生从“人与自然人与自然”“”“人与社会人与社会
21、”以及以及“大与小大与小”的哲理等的哲理等角度思考为人处世的体验与感悟；重庆卷角度思考为人处世的体验与感悟；重庆卷“大豆与豆腐大豆与豆腐”，则，则从豆腐对大豆的升华来看，同样给人启发，说明人生同样需要从豆腐对大豆的升华来看，同样给人启发，说明人生同样需要“磨砺磨砺”成才。成才。“言论观点言论观点”类命题更具思辨性。类命题更具思辨性。湖北卷的湖北卷的“方与圆方与圆”可从多个角度谈人生，而关键在于一可从多个角度谈人生，而关键在于一个个“异异”字，突显个性；北京卷以爱迪生为引子引出一场字，突显个性；北京卷以爱迪生为引子引出一场“关关于手机的对话于手机的对话”，构思时可以多元选择，不管是站在，构思时可
22、以多元选择，不管是站在“科学科学家家”还是还是“文学家文学家”的角度，都要结合实际，从物质与人文的的角度，都要结合实际，从物质与人文的角度，表达自己对工业文明的不同看法。此外还有寓言故事的角度，表达自己对工业文明的不同看法。此外还有寓言故事的命题，如辽宁卷命题，如辽宁卷“沙子与珍珠沙子与珍珠”，材料最后一句话是审题重，材料最后一句话是审题重点，启迪人生价值。福建卷，根据诗歌材料，无论是仰望点，启迪人生价值。福建卷，根据诗歌材料，无论是仰望“夜夜空空”不做不做“流星流星”，还是扎进，还是扎进“地层地层”甘为甘为“树根树根”，或者两，或者两者都不愿做，要做就做苍穹和山顶者都不愿做，要做就做苍穹和山
23、顶(或岩石或岩石)，只要写出个性，只要写出个性，言之成文都可以。言之成文都可以。今年，天津卷独树一帜，以今年，天津卷独树一帜，以“_而知之而知之”为题，半为题，半命题上所填一字，一字千金。可从命题上所填一字，一字千金。可从“思想思想”与与“行动行动”两者去两者去找写作的角度，也可以单从找写作的角度，也可以单从“行知行知”统一的角度去思索，可填统一的角度去思索，可填的字如下：的字如下：“行行”“疑疑”“”“问问”“”“想想”“”“探探”“”“查查”“”“搜搜”“”“研研”“”“游游”“”“验验”等。等。还有，从写作要求而言，同样是新材料作文的命题，开放还有，从写作要求而言，同样是新材料作文的命题
24、，开放与限制各不相同。例如，北京卷提醒考生与限制各不相同。例如，北京卷提醒考生“科学家与文学家各科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象”；四川卷则要求；四川卷则要求考生考生“结合自己的体验与感悟结合自己的体验与感悟”来写；江西卷规定来写；江西卷规定“写记叙文写记叙文或议论文或议论文”两种文体；而天津卷、浙江卷、山东卷、北京卷、两种文体；而天津卷、浙江卷、山东卷、北京卷、重庆卷、安徽卷、江苏卷都限制了诗歌体裁。重庆卷、安徽卷、江苏卷都限制了诗歌体裁。总之，总之，2013年高考作文命题的年高考作文命题的“趋同性趋同性”和和“求异性求异性”，正体
25、现出了我国民族文化传统的正体现出了我国民族文化传统的“和而不同和而不同”。值得注意的是。值得注意的是高考材料作文看似高考材料作文看似“平易近人平易近人”，实际是，实际是“绵里藏针绵里藏针”，考生，考生一定要透过材料表象去挖掘其内涵，作文的选材、立意要从社一定要透过材料表象去挖掘其内涵，作文的选材、立意要从社会道德层面关注社会、思考人生，立意要高远。平时备考要常会道德层面关注社会、思考人生，立意要高远。平时备考要常看新闻、多读书刊，积累一些作文素材，并养成动脑动手的写看新闻、多读书刊，积累一些作文素材，并养成动脑动手的写作训练习惯。在这里也真心希望，明年的作文命题不再出现像作训练习惯。在这里也真
26、心希望，明年的作文命题不再出现像今年浙江卷和江苏卷命题中出现的今年浙江卷和江苏卷命题中出现的“瑕疵瑕疵”，让广大的考生们，让广大的考生们在一道道完美的高考作文题目的引导下畅所欲言、尽展才华。在一道道完美的高考作文题目的引导下畅所欲言、尽展才华。如何把握高考作文命题的趋势并增强备考的有效性，一直如何把握高考作文命题的趋势并增强备考的有效性，一直是我们师生共同探索的命题。根据上面对是我们师生共同探索的命题。根据上面对2013年全国各地高考年全国各地高考作文试题的分析，我们已找出了其命题的规律和特点，这对今作文试题的分析，我们已找出了其命题的规律和特点，这对今后的高考作文备考起着良好的预测和引导作用
27、。后的高考作文备考起着良好的预测和引导作用。要点二要点二 高考作文命题趋势高考作文命题趋势 1题型：新材料作文仍将是主打题型：新材料作文仍将是主打2013年的材料作文，与传统的材料作文相比发生了较大变年的材料作文，与传统的材料作文相比发生了较大变化，传统的材料作文常常要求考生整体理解材料内涵，然后确化，传统的材料作文常常要求考生整体理解材料内涵，然后确立符合题意的观点，甚至要有最佳立意等，材料本身也多是寓立符合题意的观点，甚至要有最佳立意等，材料本身也多是寓言故事、现实生活故事、诗歌材料等，有些还再加一个标题。言故事、现实生活故事、诗歌材料等，有些还再加一个标题。如果明年的这些作文题还是如果明
28、年的这些作文题还是“材料作文材料作文”，观点性材料明显增，观点性材料明显增多，它给考生提供了对同一问题的几种不同看法与观点，然后多，它给考生提供了对同一问题的几种不同看法与观点，然后要求考生结合自己的体验与感悟，写一篇文章。这与传统的材要求考生结合自己的体验与感悟，写一篇文章。这与传统的材料作文相比，对考生的思辨能力的考查力度有较大加强，审题料作文相比，对考生的思辨能力的考查力度有较大加强，审题立意的难度明显降低，更能有效考查考生的实际写作能力和思立意的难度明显降低，更能有效考查考生的实际写作能力和思维认识能力。维认识能力。2内容：贴近自我和关注生活是主流内容：贴近自我和关注生活是主流总体看来
29、，从总体看来，从2013年的全国各省市高考作文材料选择及命年的全国各省市高考作文材料选择及命题内容、写作要求等方面可以看出高考作文命题已经走向成题内容、写作要求等方面可以看出高考作文命题已经走向成熟，尤其突出个性色彩、人文情怀、理性思辨等命题内容，生熟，尤其突出个性色彩、人文情怀、理性思辨等命题内容，生活味更浓了，时代感、哲理性更强了。高考作文命题范围定位活味更浓了，时代感、哲理性更强了。高考作文命题范围定位在培养高尚道德情操、健康心理素质、关注现实生活、注重个在培养高尚道德情操、健康心理素质、关注现实生活、注重个人品德修养、追求崇高思想境界、倡导人文关怀等方面内容。人品德修养、追求崇高思想境
30、界、倡导人文关怀等方面内容。按照按照“不陈旧、不怪诞、稳中求变、变中求稳不陈旧、不怪诞、稳中求变、变中求稳”的命题规的命题规律，今后高考作文的命题范围，会侧重以下几个方面：律，今后高考作文的命题范围，会侧重以下几个方面：健康健康成长、体验反思；成长、体验反思；自我修炼、自我实现；自我修炼、自我实现；和谐个性、崇尚和谐个性、崇尚理性；理性；投入生活、评论现实；投入生活、评论现实；感悟自然、保护环境；感悟自然、保护环境；感感悟经典、反思历史；悟经典、反思历史；忧患意识、悲悯情怀；忧患意识、悲悯情怀；雄伟抱负、实雄伟抱负、实干精神。干精神。3思维：继续突出理性思维的考查思维：继续突出理性思维的考查语
31、文课程标准中提出：语文课程标准中提出：“应在继续提高学生观察、感受、应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度。度。”从这里，我们就知道高考作文命题为什么总是侧重于理从这里，我们就知道高考作文命题为什么总是侧重于理性。哲理，是人类智慧的结晶、是人类思维的具体体现。一个性。哲理，是人类智慧的结晶、是人类思维的具体体现。一个人成熟的标志就是具有成熟、深刻的个性思想。培养和拥有良人成熟的标志就是具有成熟、深刻的个性思想。培养和拥有良好的哲理思辨能力是对当代青年学子提出的要求。哲理思辨能好的哲理思辨能力是对当代
32、青年学子提出的要求。哲理思辨能力是高中生必备的思维能力，也是高考重点考查的内容。力是高中生必备的思维能力，也是高考重点考查的内容。高考作文命题向来注重培养考生哲理思辨的思维能力，这高考作文命题向来注重培养考生哲理思辨的思维能力，这是近年来高考作文命题的一个重要趋势。考生只有运用独特是近年来高考作文命题的一个重要趋势。考生只有运用独特的、正确的思维来思考，才能得出新颖别致的观点，才能写出的、正确的思维来思考，才能得出新颖别致的观点，才能写出有个性的作文。有个性的作文。写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，它
33、是一个人文化素养、价值趋累、思维方式、思想认识的事，它是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综合体现。高考作文又有指挥棒的作用，高考向、创造能力的综合体现。高考作文又有指挥棒的作用，高考作文关注学生的理性思维其意义就在这里。作文关注学生的理性思维其意义就在这里。4重点：突出语文素养的考查重点：突出语文素养的考查语文素养一方面体现在出题上，每道作文题中都可以看出语文素养一方面体现在出题上，每道作文题中都可以看出命题者的语文素养；另一方面直接表现在考生的作文中。命题命题者的语文素养；另一方面直接表现在考生的作文中。命题关注的是考生的思想道德素质、科学文化素质和语文素养。近关注的是考生的思想道德素质
34、、科学文化素质和语文素养。近年来，高考作文中词汇贫乏、语言无味者，前言不搭后语、逻年来，高考作文中词汇贫乏、语言无味者，前言不搭后语、逻辑思路混乱者，书写潦草、错别字与病句较多者，越来越多。辑思路混乱者，书写潦草、错别字与病句较多者，越来越多。这与考生不重视语文素养的培养有关。高考作文会对症下药，这与考生不重视语文素养的培养有关。高考作文会对症下药，将重点考查考生的语文素养、逻辑思维能力、思想水平、理解将重点考查考生的语文素养、逻辑思维能力、思想水平、理解认知能力、分析判断能力、创新能力等。认知能力、分析判断能力、创新能力等。安徽卷为了提醒考生，在作文要求语中特地加上安徽卷为了提醒考生，在作文
35、要求语中特地加上“书写规书写规范，正确使用标点符号范，正确使用标点符号”的要求；四川卷加上了的要求；四川卷加上了“用规范汉字用规范汉字书写书写”的提醒；江苏作文阅卷细则中突出了的提醒；江苏作文阅卷细则中突出了“语文素养语文素养”这一这一评价要素，这些都可以看成是一种趋势。评价要素，这些都可以看成是一种趋势。5文体：加强限制性是命题的趋势文体：加强限制性是命题的趋势高考是戴着镣铐跳舞，命题人也会在文体方面作些限制。高考是戴着镣铐跳舞，命题人也会在文体方面作些限制。比如，湖南卷、江西卷明确规定写作比如，湖南卷、江西卷明确规定写作“记叙文或议论文记叙文或议论文”；针；针对诗歌体泛滥，不少考区都明确拒
36、绝，加上了对诗歌体泛滥，不少考区都明确拒绝，加上了“诗歌除外诗歌除外”的的提示；针对近年来高考提示；针对近年来高考“四不像四不像”作文和胡编乱造、缺乏生动作文和胡编乱造、缺乏生动记叙、缺乏深刻推理等一系列问题的出现，作文题中加上了记叙、缺乏深刻推理等一系列问题的出现，作文题中加上了“明确文体明确文体”(浙江卷、辽宁卷、安徽卷、广西卷浙江卷、辽宁卷、安徽卷、广西卷)或或“文体特文体特征鲜明征鲜明”(山东卷山东卷)的提醒。由此可以预见今后几年高考作文回的提醒。由此可以预见今后几年高考作文回归文体的特征将会得到进一步的体现，考生必须会写规范的记归文体的特征将会得到进一步的体现，考生必须会写规范的记叙
37、文、议论文和散文。叙文、议论文和散文。6公平：将加大防宿构、套话、抄袭的力度公平：将加大防宿构、套话、抄袭的力度从公平的角度出发，高考作文命题不仅应避免从公平的角度出发，高考作文命题不仅应避免“命题套命题套路路”的古板僵化，还应尽可能地兼顾到各种层次考生的知识储的古板僵化，还应尽可能地兼顾到各种层次考生的知识储备、兼顾到考生之间知识面的侧重点不同，比如农村地区考生备、兼顾到考生之间知识面的侧重点不同，比如农村地区考生和城市考生的差异。高考作文命题从来就是一件十分棘手的事和城市考生的差异。高考作文命题从来就是一件十分棘手的事情，既要防止宿构行为，又要抵制套作、抄袭之风。情，既要防止宿构行为，又要
38、抵制套作、抄袭之风。宿构作文、模板作文、主题先行作文一向被各界诟病，宿构作文、模板作文、主题先行作文一向被各界诟病，2013年作文题中出现不少的年作文题中出现不少的“不要脱离材料内容及含意的范围不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭作文，不要套作，不得抄袭”之类的提醒，高考作文命题会进之类的提醒，高考作文命题会进一步从命题的角度加大力度，让宿构、套话、抄袭没有机会可一步从命题的角度加大力度，让宿构、套话、抄袭没有机会可乘，高考作文要旗帜鲜明地引导素质教育，激发中学生的创新乘，高考作文要旗帜鲜明地引导素质教育，激发中学生的创新精神，活跃青年学生的思维。精神，活跃青年学生的思维。总之
39、，高考作文考什么题目并不重要，重要的是考生对生总之，高考作文考什么题目并不重要，重要的是考生对生活的认知以及是否有充分的语文素养、人文内涵。因为，高考活的认知以及是否有充分的语文素养、人文内涵。因为，高考作文题目的外延就是生活及生活的发展变化。作文题目的外延就是生活及生活的发展变化。1.(2013课标全国课标全国卷卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。(60分分)一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，请专家检验，专家
40、大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。割师，他们都不愿动手，说是风险太大。要点三要点三 2013年满分作文赏读年满分作文赏读 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石
41、切成两块。商人捧起两块钻石，十分感徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作提示写作提示】这是一则寓言型的材料作文。考生思考这这是一则寓言型的材料作文。考生思考这则材料可以有三个角度：一是着眼于寓言中的人物进行思考，则材料可以有三个角度
42、：一是着眼于寓言中的人物进行思考，发掘人物身上存在的优秀品格，那位年轻的徒弟，按照老师的发掘人物身上存在的优秀品格，那位年轻的徒弟，按照老师的“周密的切割方案周密的切割方案”，果断地完成了操作，表现出非凡的勇，果断地完成了操作，表现出非凡的勇气；二是着眼于寓言中的事件进行思考，那位年轻的徒弟，为气；二是着眼于寓言中的事件进行思考，那位年轻的徒弟，为什么能够成功？因为他有老师的经验作指导，因为他有一定的什么能够成功？因为他有老师的经验作指导，因为他有一定的技术水平，更因为他没去想钻石的价值；三是着眼于材料的关技术水平，更因为他没去想钻石的价值；三是着眼于材料的关键句进行思考，键句进行思考，“要有
43、经验、技术，更要有勇气。不去想价值要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。的事，手就不会发抖。”基于以上的思考，考生立意可以有以基于以上的思考，考生立意可以有以下几种不同的选择：下几种不同的选择：(1)让经验与勇气同行。生活中我们需要经验的指导，也需让经验与勇气同行。生活中我们需要经验的指导，也需要勇气的支持，让经验与勇气同行，让我们步入成功。要勇气的支持，让经验与勇气同行，让我们步入成功。(2)勇气助你行走天下。生活是一条风浪迭起的河流，生命勇气助你行走天下。生活是一条风浪迭起的河流，生命是随着风浪起伏的小舟，只有那些具备勇气的舵手，才能乘风是随着风浪起伏的小舟，只有那些具
44、备勇气的舵手，才能乘风破浪，远行四方。破浪，远行四方。(3)莫让价值束缚手脚。生活中，莫让价值束缚手脚。生活中，“价值价值”往往成为人们关往往成为人们关注的热点，然而对价值过度关注则会使人焦虑、紧张，会对行注的热点，然而对价值过度关注则会使人焦虑、紧张，会对行动产生负面影响，甚至导致行动的失败。动产生负面影响，甚至导致行动的失败。【佳作展示佳作展示】勇气为帆轻装远航勇气为帆轻装远航河南考生河南考生智慧如宝石，如果以勇气镶边，那它定会更加灿烂。生命智慧如宝石，如果以勇气镶边，那它定会更加灿烂。生命需要勇气，让我们扬起勇气的风帆，甩掉对价值的顾虑，轻装需要勇气，让我们扬起勇气的风帆，甩掉对价值的顾
45、虑，轻装远航。远航。面对晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，很多有经验的切割师都面对晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，很多有经验的切割师都说风险太大，而年轻的徒弟却甩掉对价值的顾虑，成功切开。说风险太大，而年轻的徒弟却甩掉对价值的顾虑，成功切开。这启示我们做事要抛却有关价值的多余顾虑，用勇气的力量敲这启示我们做事要抛却有关价值的多余顾虑，用勇气的力量敲开成功的大门。开成功的大门。奥斯特洛夫斯基说：奥斯特洛夫斯基说：“生命犹如洪水奔流，遇不到岛屿和生命犹如洪水奔流，遇不到岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。暗礁难以激起美丽的浪花。”激起浪花需要勇气，需要我们义激起浪花需要勇气，需要我们义无反顾地向前奔流。无反顾地向前奔
46、流。韦慧晓，韦慧晓，“辽宁舰首任女博士军官辽宁舰首任女博士军官”，“华为公司金牌白华为公司金牌白领称号得主领称号得主”，还是，还是“环球洲际小姐大赛中国特区赛区十环球洲际小姐大赛中国特区赛区十佳佳”，曾两次援藏，荣获，曾两次援藏，荣获“中国百名优秀志愿者中国百名优秀志愿者”称号。就是称号。就是这样一位被无数光环包围的女孩，毅然选择辞退高薪工作，到这样一位被无数光环包围的女孩，毅然选择辞退高薪工作，到“辽宁舰辽宁舰”做一名普通的水手。这需要超乎常人的勇气。韦慧做一名普通的水手。这需要超乎常人的勇气。韦慧晓说：晓说：“如果你想做一件事情，就开始着手，哪怕受挫甚至失如果你想做一件事情，就开始着手，哪
47、怕受挫甚至失败也不后悔。享受生活中的酸甜苦辣，有苦才知乐。败也不后悔。享受生活中的酸甜苦辣，有苦才知乐。”勇气是前行的船帆，让我们为实现勇气是前行的船帆，让我们为实现“中国梦中国梦”积蓄力量。积蓄力量。蓝色的蓝色的“中国梦中国梦”，需要勇气载它飞翔。从收购，需要勇气载它飞翔。从收购“瓦良瓦良格格”号航母到拖回大连港进行十次出海试航，再到号航母到拖回大连港进行十次出海试航，再到“辽宁舰辽宁舰”的正式出海，再到的正式出海，再到“歼歼15舰载机舰载机”成功滑翔，中国的成功滑翔，中国的“航母航母梦梦”经历了太多的困难与挫折，而引导中国经历了太多的困难与挫折，而引导中国“航母梦航母梦”一路前一路前行的正
48、是不畏挫折、敢于创新的莫大勇气。行的正是不畏挫折、敢于创新的莫大勇气。蓝色的蓝色的“中国梦中国梦”需要勇气助它飞翔。从需要勇气助它飞翔。从“东方红东方红”卫星卫星的升空到神舟五号载人飞船的成功发射，再到的升空到神舟五号载人飞船的成功发射，再到“天宫一号天宫一号”的的成功对接，中国的航天工业一次次竖起里程碑，科技的自主研成功对接，中国的航天工业一次次竖起里程碑，科技的自主研究，自主创新和攻关，均需以勇气为动力。勇气让科研人员甩究，自主创新和攻关，均需以勇气为动力。勇气让科研人员甩掉顾虑，轻装前行，实现了飞天梦的又一次跨越。掉顾虑，轻装前行，实现了飞天梦的又一次跨越。刘洋说：刘洋说：“梦想有多远，
49、探寻的足迹就有多远，携手勇气梦想有多远，探寻的足迹就有多远，携手勇气与智慧，让我们伟大民族的梦想更久远。与智慧，让我们伟大民族的梦想更久远。”是啊，用勇气做我们前行的帆，轻装前行，实现我们个人是啊，用勇气做我们前行的帆，轻装前行，实现我们个人的的“富裕梦富裕梦”，国家的，国家的“富强梦富强梦”，民族的，民族的“复兴梦复兴梦”。梦想。梦想的远方，有勇气陪伴我们到达。的远方，有勇气陪伴我们到达。感谢生活给我们勇气，让我们有力量奔向远方，去看朝阳感谢生活给我们勇气，让我们有力量奔向远方，去看朝阳的喷薄和梦的彩衣。梦想的远方，勇气为帆，让我们轻装前的喷薄和梦的彩衣。梦想的远方，勇气为帆，让我们轻装前行
50、，领略远方的美好风景。行，领略远方的美好风景。【亮点点评亮点点评】这是一篇经专家组复核的满分文，它有如这是一篇经专家组复核的满分文，它有如下亮点：一是材料新鲜。考生选材，把眼光投向现实生活中的下亮点：一是材料新鲜。考生选材，把眼光投向现实生活中的热点人物，韦慧晓、刘洋两则素材，内涵充分体现热点人物，韦慧晓、刘洋两则素材，内涵充分体现“勇气勇气”，更重要的是富有时代感。二是思想深刻。融入奥斯特洛夫斯基更重要的是富有时代感。二是思想深刻。融入奥斯特洛夫斯基的名句，突出的名句，突出“勇气勇气”的价值与意义；将的价值与意义；将“勇气勇气”与与“个人富个人富裕梦裕梦”“”“国家富强梦国家富强梦”“”“民
