1、 湘教版小学音乐三年级下册小白船 教学设计 三年级下册小白船教学设计 教学课时教学课时：第一课时 教学年级教学年级：三年级下学期 教学内容教学内容：歌曲小白船 教学目的教学目的： 1、知识与技能：通过学习三拍子的节奏特点，能用声势动作表现出 这种节奏的强弱规律。 2、过程与方法：通过听唱，模仿的形式学习歌曲小白船第一乐 段，让学生有创造性地参与音乐活动，发展学生音乐听觉和记忆，并 能用优美的声音演唱歌曲。让学生有创造性地参与音乐活动，为歌曲 加花。 3、情感态度与价值观：通过歌曲小白船的学习，进一步拓展想 象力，提高对音乐的感受力和创造力。在用肢体语言表现歌曲的活动 中，体验合作的快乐。 教学
2、重点：教学重点： 掌握三拍子的特点，初步学会用优美的声音演唱小白船第一乐 段。 教学难点：教学难点： 调动学生参与音乐实践活动的兴趣，并能用肢体语言进行表现。 教学准备：教学准备：电脑课件、音像资料、铃鼓等。 教材分析：教材分析： 小白船 是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。 歌曲优美而抒情， 描述了传说中的神话故事， 表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生 的美好想象和对美好生活的无限向往， 而对神秘宇宙的想象和探求的 愿望，反映了孩子们对神秘世界的追求。这首歌以十分优美的旋律， 宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生 动形象和美好的神奇意境。 歌曲为二段体结构，第一乐段比较
3、深沉、 宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部 和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 ，师生问好师生问好。 二、创设情境，导入新课。二、创设情境，导入新课。 1、 师：同学们喜欢猜谜语吗? 那好,老师给你们出个谜语,你 们来猜猜好吗? 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （打一天体：月亮月亮） 师：同学们真的是很聪明，说的非常正确。 2、 电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。 圆圆的月亮像什么？弯弯的月亮又像什么？ 【设计意图：为了激发学生的学习热情，首先以猜谜的形式集 中学生的注意力，
4、然后通过图画展示和提问看月亮、说月亮，调动起 学生已有的知识经验和学习兴趣，让学生在轻松的气氛中开始学 习。 】 三三、新课教学、新课教学 （一）聆听歌曲，初步感受（一）聆听歌曲，初步感受 1.(播放小白船)在聆听过程中，学生看歌词，引导学生边 听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。 2、听后教师提问。 师：歌曲是几拍子的？（3/4 拍） 师：那 3/4 拍的含义呢？（以四分音符为一拍，每小节三拍） 师：3/4 拍的强弱规律？（强 弱 弱）你能正确划拍吗？ 3、教师讲解三拍子是三角形划拍，强弱规律由学生根据老师 的表现自己总结。 A 师先做示范，强拍击掌，弱拍点手心表现强弱规律。 节奏练习 3/
5、4 | | | 3/4 有只|小白|船| 师：同学们！你们还能用 3/4 拍这条节奏配上一句话吗？谁能边 拍节奏边讲。 （学生练习，教师给予肯定和鼓励） 4、复听歌曲，第一段歌词划拍，第二段歌词用自己的律动方 式表现三拍子的强弱规律。 （二）学唱歌曲第一乐段（二）学唱歌曲第一乐段 1.按照节奏朗读歌词（教师拍手伴奏，学生划拍） 。 （1）按节奏读歌词 （2）模唱，跟伴奏用 La 轻声哼唱一遍旋律。 （3）完整跟伴奏演唱歌曲；教师纠正未唱准的部分。注意一字多音 和一音多字唱法。 蓝 蓝的 银 河 里 船 西 天 演唱时,气息悠长、连贯,一字多音处要圆润,长音时值应唱足,用优 美的歌声表现歌曲安静
6、、柔美的意境。 2教师与学生随伴奏音乐有感情的齐唱歌曲。 四、巩固歌曲以及节拍四、巩固歌曲以及节拍 师：老师觉得单是这样演唱好像并不尽兴，如果能来点其他的表现形 式那就更好了。 1. 教师讲解：一组演唱歌曲，一组做声势动作或者用其他的肢体语 言表演。 2.小组合作练习，教师巡回指导。 3.学生展示练习成果，激励评价。 4.学生完整演唱歌曲，并做声势动作。 五五、小结深化、小结深化 ： 1、 师：今天这堂音乐课，你学到了什么？ 2、 师总结： 小白船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我 们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神 奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来 坐上飞船去探索宇宙的奥秘。
