1、人教版人教版五年级下册复学摸底考试数学试卷五年级下册复学摸底考试数学试卷（带答案带答案） 一填空题（共一填空题（共 10 小题，满分小题，满分 23 分）分） 1因为 5630，所以我们说 和 是 的因数， 是 和 的倍数 2一个数既是 18 的约数，又是 18 的倍数，这个数是 3里面有 个 ， 个是 1 44.8 立方分米 升 2.5 升 毫升 1260 毫升 升 3500 立方厘米 毫升 5在横线里填上“升”或“毫升” 一瓶眼药水有 10 ； 一桶纯净水有 20 ； 一辆汽车的油箱最多能盛油 45 ； 一瓶酸奶约有 250 6表示把 平均分成 份，表示这样 份的数就是 7长方体和正方体都
2、有 个顶点， 条棱， 个面 8在 0，5，9 中任选两个数字组成的数中是 3 的倍数的是 ，同时是 2、3、5 的倍数 的是 9正方体棱长扩大 2 倍，体积扩大 倍 10最小质数与最小合数的和是 ，积是 二判断题（共二判断题（共 7 小题，满分小题，满分 6 分）分） 11在自然数列中，所有的偶数都是合数 （判断对错） 12一个自然数的因数都比它的倍数小 （判断对错） 13棱长为 6 分米的正方体，它的表面积和体积相等 （判断对错） 14把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数 （判 断对错） 15自然数中，不是质数，就是合数 （判断对错） 16一个图书馆长 25 米，宽
3、 20 米，该图书馆占地面积为 5 公顷 （判断对错） 17如果 ab，b 就是 a 的 6 倍 （判断对错） 三选择题（共三选择题（共 7 小题，满分小题，满分 6 分）分） 18一瓶墨水的容积是 60（ ） A升 B立方分米 C毫升 D立方米 19一个合数至少有（ ）个因数 A2 B3 C4 20要使 1280 是 3 的倍数，至少要加上（ ） A1 B3 C4 21如图，圆中涂色部分的面积分别用小数、分数、百分数表示，正确的一组是（ ） A0.675、67.5% B0.375、37.5 C0.625、62.5% D0.675、67.5% 22一个长 2 米、宽 2 米、高 3 米木箱平放
4、在地面上，占地面积至少是（ ） A6 平方米 B6 立方米 C4 平方米 D4 立方米 23手指头的体积大约是 1（ ） A立方厘米 B立方分米 C平方厘米 D平方分米 24用同样大小的小正方体搭出立体图形，从上面和前面看到的形状如图所示，搭出这样的 立体图形最少需要（ ）个小正方体 A3 B4 C5 D6 四四计算计算题（共题（共 3 小题小题，满分，满分 14 分）分） 25用竖式计算 22.84 46.692.3 6.4311（保留两位） 26 在 1、 2、 3、 8、 9、 12、 23、 49 这些数中， 奇数有 ， 偶数有 ， 质数有 ， 合数有 ，既是质数又是偶数的是 ， 既不
5、是质数也不是合数 27计算下面各图形的表面积和体积 五操作题（共五操作题（共 1 小题，满分小题，满分 6 分，每小题分，每小题 6 分）分） 28分别画出下列物体从正面、上面、左面看到的形状 六应用题（共六应用题（共 6 小题，满分小题，满分 31 分）分） 29一个长方体油箱的底面是周长为 20 分米的正方形，高是 8 分米，制作这个油箱至少要 用铁皮多少平方分米？ 30把一个棱长 6dm 的正方体铁块锻造成一个长 12dm、宽 4dm 的长方体，这个长方体的高 是多少分米？ 31一个长方体玻璃缸，从里面量长 40cm，宽 25cm，缸内水深 12cm把一块石头浸入水 中后，水面升到 16
6、.8cm，求石块的体积是多少 dm3？ 32淘气把一个长 12dm，宽 9dm，高 7dm 的长方体木块削成尽可能大的正方体，这个正方 体木块的体积是多少？ 33李华的体重是 40kg，他的体重比妈妈的的体重轻，李华妈妈的体重是多少千克？ 34用 10 以内的两个质数组成一个两位数 （1） （2） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一填空题（共一填空题（共 10 小题，满分小题，满分 23 分）分） 1解：因为 5630，所以 5 和 6 是 30 的因数，30 是 5 和 6 的倍数 故答案为：5，6，30，30，5，6 2解：由分析得：一个数既是 18 的倍数，又是 18 的因数，这个
7、数是 18； 故答案为：18 3解：里面有 5 个 7 个是 1； 故答案为：5，7 4解：（1）4.8 立方分米4.8 升 （2）2.5 升2500 毫升 （3）1260 毫升1.26 升 （4）3500 立方厘米3500 毫升 故答案为：4.8，2500，1.26，3500 5解：一瓶眼药水有 10 毫升； 一桶纯净水有 20 升； 一辆汽车的油箱最多能盛油 45 升； 一瓶酸奶约有 250 毫升； 故答案为：毫升，升，升，毫升 6解：表示把单位“1”平均分成 6 份，表示这样 5 份的数就是 故答案为：单位“1”，6，5 7解：长方体和正方体都有 8 个顶点，12 条棱，6 个面 故答案
8、为：8，12，6 8解：在 0，5，9 中任选两个数字组成的数中是 3 的倍数的是 90，同时是 2、3、5 的倍数 的是 90； 故答案为：90，90 9解：根据分析可知：正方体棱长扩大 2 倍，体积扩大 2228 倍 故答案为：8 10解：最小的质数是 2，最小的合数是 4 2+46 248 故答案为：6，8 二判断题（共二判断题（共 7 小题，满分小题，满分 6 分）分） 11解：由分析可知：在自然数列中，所有的偶数都是合数，说法错误，如 2； 故答案为： 12解：因为一个数的最大因数是它本身，最小的倍数是它本身，如 12 的最大因数是 12， 最小倍数是 12，它的最大因数和最小倍数相
9、等； 所以一个自然数的因数都比它的倍数小的说法错误 故答案为： 13解：因为表面积和体积不能比较大小， 故答案为： 14解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数 故答案为： 15解：自然数 1 既不是质数也不是合数 所以自然数（0 除外）不是质数，就是合数的说法是错误的 故答案为： 16解：5 公顷50000 平方米 2520500（平方米） 500 平方米50000 平方米 所以这个图书馆的面积小于 5 公顷 故答案为： 17解：如果 ab， 即 a 是 b 的， 也就是将 b 平均分成 6 份，a 是其中的一份 即 b 是 a 的 6 倍 故答案为： 三选择题（
10、共三选择题（共 7 小题，满分小题，满分 6 分）分） 18解：由分析可知：一瓶墨水的容积是 60 毫升； 故选：C 19解：根据合数的意义可知， 一个合数除了 1 和它本身外，至少还要有一个因数，即至少有 3 个因数 故选：B 20解：1+2+8+011，11+112，12 能被 3 整除，所以至少加 1； 故选：A 21解：圆中涂色部分的面积分别用小数、分数、百分数表示 0.625、62.5% 故选：C 22解：224（平方米）； 故选：C 23解：手指头的体积大约是 1 立方厘米； 故选：A 24解：从上面和前面看到的形状如图所示： 搭成这样的立体图形前排 3 个小正方体，后排最少有 1
11、 个，最少需要 3+14（个） 故选：B 四计算题（共四计算题（共 3 小题，满分小题，满分 14 分）分） 25解：22.845.7 46.692.320.3 6.43110.58 26解：在 1、2、3、8、9、12、23、49 这些数中，奇数有 1、3、9、23、49，偶数有 2、8、 12，质数有 2、3、23，合数有 8、9、12、49，既是质数又是偶数的是 2，1 既不是质数 也不是合数 故答案为：1、3、9、23、49，2、8、12，2、3、23，8、9、12、49，2，1 27解：正方体的表面积：655 305 150（平方分米） 体积：555125（立方分米） 长方体的表面积
12、：（105+104+54）2 （50+40+20）2 1102 220（平方厘米） 体积：1045 405 200（立方厘米） 答：正方体的表面积的 150 平方分米，体积是 125 平方分米，长方体的表面积是 220 平 方厘米，体积是 200 平方厘米 五操作题（共五操作题（共 1 小题，满分小题，满分 6 分，每小题分，每小题 6 分）分） 28解： 六应用题（共六应用题（共 6 小题，满分小题，满分 31 分）分） 29解：2045（分米）， 552+584 252+404 50+160 210（平方分米）， 答：制作这个油箱至少要用铁皮 210 平方分米 30解：666（124） 2
13、1648 4.5（分米） 答：这个长方体的高是 4.5 分米 31解：4025（16.812） 10004.8 4800（cm3） 4800cm34.8dm3 答：石块的体积是 4800dm3 32解：777343（立方分米） 答：这个正方体木块的体积是 343 立方分米 33解：40（1） 40 60（千克） 答：妈妈体重是 60 千克 34解：（1）这个两位数是 2 和 3 的公倍数是 72； （2）用 10 以内的两个质数组成一个两位数，有因数 3，也有因数 5，这个数是 75 填写如下： （1） （2） 故答案为：72，75 附部编版语文教材培训心得一篇 语文教学在小学教育中是一项极为
14、重要的内容，这不仅关系到孩子的识字写字能力，更 为重要的是培养孩子在阅读中理解文本，对知识的学习产生兴趣。这次的教材培训主要 围绕三个部分展开：有生活的语文与有语文的生活，只可意会与既可意会又可言传，和 工具性人文性统一与双线结构，下面我就这三个方面说一说自己的一些心得体会。 一、 有生活的语文与有语文的生活 一年统编教材处处体现着与生活实际的联系，比如 第三课一个接一个 ，文章通过写同年生活中的一个个烦恼，来赞美童心的纯洁美好。 在学习的过程中，通过让学生了解小主人公心情变化的原因，引导孩子发现生活中的乐 趣与烦恼，并且能够主动思考生活中美好的点点滴滴。 有生活的语文还体现在课文文本 以学生
15、的生活为背景，例如第六课树和喜鹊 ，在童话故事中让学生理解朋友的重要作 用，与学生的校园生活，集体生活相联系，旨在教育孩子与小伙伴和谐相处，在温暖的 大家庭中才能快乐地成长。 与生活认知相协调也是在语文中感受生活，学习生活。第十 四课要下雨了就是在文本中告诉孩子一些生活的经验，与现实相互联系，通过一些 外在的环境变化，了解到就要下雨了。以此培养孩子对生活常识的认识，在学习中更加 懂得生活，而不是成为学习上的“巨人” ，生活中的“矮子” 。 有品质的表达生活，将语 文引向生活，生活交际中的语文等等也都是将语文与生活相互联系，旨在让孩子在学习 知识的同时更加懂得生活。 二、 只可意会与既可意会又可
16、言传 语文不只是学习的一个过程，它不是索取，而更应 该通过学习提高自己的表达能力，是一个反馈的过程。通过适当的学习策略与良好的学 习习惯学习语文知识，获得一定的语文能力。提高阅读与表达的技能技巧。例如第六课 树和喜鹊的课后练习：想一想书和喜鹊后来为什么很快乐？这是一个开放类的题目， 不限制孩子的思维，通过对文本的阅读，让孩子在理解的基础上学会思考，发散孩子的 思维，体会文本中的感情，并进行自己的理解与表达，将自己的想法表述出来。 三、 工具性人文性统一与双线结构 部编版一年级下册语文教材较上册在难度及重点上都 有了一定的调整。 （一）识字写字 1.认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个
17、。 2.喜欢学习汉字，有主动识 字、写字的愿望。 3.认识大写字母，熟记汉语拼音字母表 ，学习使用音序查字法查 字典。 4.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 5.养成 良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.用普通话正确、流利地朗读课文。 3.结 合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.学习借助读物中的 图画阅读。 5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6.诵读儿 歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7.认识 课文中出现
18、的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了 解讲话的主要内容。 3.听故事，能记住并讲述主要内容。 4.与别人交谈，态度自然大方， 有礼貌。 5.有表达的自信心，积极参加口语交际。 通过对教材的解读也可以发现部编版语 文教材注重中华优秀传统文化的渗透与传播， 对孩子知识能力的培养是一个循序渐进， 螺旋 上升的过程，在选文方面也注重营养与趣味并重，重知识上的开放性和弹性，增强适应性。 语文园地中增设的“日积月累”对古诗、成语、民谚等比重加大，让学生在学习中感受到劳 动人民的无限智慧，中华
19、文化的博大精深。而每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后 期，语文学习要素的安排，也都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。 部编教材对识 字写字的编写也遵循循序渐进的理念。基本原则认写分开，多认少写。识字的难度与笔 画的多少基本无关， 有时甚至由于笔画较多的汉字可以提供更多的信息， 从而使其更易识记； 而写字则与之高度相关。时刻关注学生识字的兴趣，体会汉字的表意性质，关心字与字之间 的联系，培养识字能力。倡导大量阅读，把课外阅读纳入教材体系。 “与大人一起读”环节 的设计贴近学生生活，最常遇到的真实情境。 通过这次学习，加深了我对部编版语文教材 的理解。一年级的语文教学不只是简单枯燥的生字教学，更是一个培养语文能力，提高语文 素养的过程。相信在以后的教学中，更能结合学生的学情进行有针对性的教育。
