1、科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材u人类社会发展的新时代u科学社会主义在当代世界面临的两大挑战u科学社会主义在当代世界的新战略重点问题科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材一、人类社会正面临新科技革命全方位、一、人类社会正面临新科技革命全方位、加速度大发展的新时代加速度大发展的新时代 科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 人类社会发展的时代，指人类活动较长的一个历史时期。马克思主义认为，应当遵循唯物史观来确定划分时代的标准。这样的标准主要有两个：一个是科技和生产力的发展水平；另一个是生产关系的性质和阶级力量的对比。科
2、学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 马克思主义者应当从这场新科技革命中，从资本主义的晚霞中看到未来社会主义、共产主义的曙光。第一，生产力的高度发展为扬弃私有制、消除阶级对立和阶级差别创造了更可靠、更充分的物质条件。第二，生产力的高度发展为实现“各尽所能，按需分配”的原则奠定了雄厚、充实的物质基础。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 第三，更进一步看，未来科技和生产力的高度发展，还为人的素质的提高和人的全面自由发展准备了前提。第四，生产力的发展和社会的进步就会使人人受到良好的思想教育，得到良好的社会训练，从而极大地提高人的思想觉悟和思想境界，
3、这样就会为未来共产主义的“自由人联合体”准备好思想条件。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 我们认为，十月革命以来从资本主义过渡到社会主义的大时代，迄今大体上可以划分为以下三个小时代：（1）苏联一国坚持社会主义与世界资本主义抗争的时代；（2）世界社会主义阵营与世界资本主义阵营冷战对峙的时代；（3）冷战后社会主义与资本主义两种制度和平共处、合作、竞争和斗争的时代。二、人类社会正面临两种制度二、人类社会正面临两种制度和平共处、合作、竞争和斗争的新时代和平共处、合作、竞争和斗争的新时代科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 新科技革命全方位、加速度
4、的大发展与两种制度的和平共处、合作、竞争和斗争将同步进行，互相作用。我们要善于借科技革命迅猛发展的东风，“实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略”，在对外开放中力争尽快追赶新科技革命大潮，尽快提高社会主义国家的综合国力和国际竞争力，以期在科技方面追赶发达资本主义国家，这将极有利于推进世界社会主义的发展。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 在当今这样的新时代，科学社会主义正面临两大时代性、全球性的挑战：其一是当代发达资本主义对科学社会主义的挑战，其二是民主社会主义对科学社会主义的挑战。这两大挑战也是科学社会主义能否获得新发展和大发展的重要机遇。只要我们能够解放
5、思想、实事求是，纠正长期以来根深蒂固的“左”的观念，又防止转向右的方面，善于采取正确的对策，科学社会主义的理论与实践就必定会达到新境界，开创新局面。一、发达资本主义对科学社会主义的挑战一、发达资本主义对科学社会主义的挑战科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 科技的大发展除科技人员主观努力之外，还需要有利于科技大发展的诸多客观社会条件。我们认为主要是以下八个社会条件：即市场经济、民主政治、法治管理、多元文化、素质教育、思想自由、社会需求和对外开放。资本主义社会比以往的社会更能够为科技的大发展提供上述这八个充足的社会条件，所以它能够一次又一次地掀起新科技革命的浪潮。1.1
6、.为什么腐朽、垂死的资本主义还能为什么腐朽、垂死的资本主义还能 带头掀起第三次科技革命？带头掀起第三次科技革命？科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 西方发达资本主义国家正是借助于以信息化为龙头的这场新科技革命，迎来了资本主义发展历史上前所未有的黄金时期，使资本主义现代化达到更加发达的高度，使资本主义全球化拓展到亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲无远弗届的各个角落。实践又一次证明，资本主义私有制并不是科技革命的主动力，科技革命主要是科技专家刻苦钻研、精巧劳动的成果。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 正是由于资本主义私有制盲目追求利润、互相激烈倾
7、轧，在很多方面反而阻碍了科学技术的健康协调发展。然而资本主义所开创的市场经济、民主政治、思想自由、对外开放等上述八个社会条件，则是科技革命迭起的肥沃土壤和阳光雨露。只要我们能够全面继承这八个方面资本主义的文明成果，在劳动人民掌权的、以社会主义公有制为主体的社会主义社会中，新科技一定能够得到更快的新发展。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 关于当代资本主义的发展阶段，一般有国家垄断资本主义论和国际垄断资本主义论这两派观点，其思维方式还是局限在垄断资本主义这个框架内来考虑当代资本主义的新发展。我们应当开阔视野，跳出垄断资本的框架，以现代蒸汽化、电气化、信息化这三次科技革
8、命为坐标，从整个资本主义社会发展的内外部条件和整体社会结构的变化，来考察资本主义社会形态发展的阶段性。2.2.当代资本主义究竟发展到了什么样的新阶段？当代资本主义究竟发展到了什么样的新阶段？科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材资本主义发展的四个阶段 封建资本主义封建资本主义自由资本主义自由资本主义垄断资本主义垄断资本主义社会资本主义社会资本主义20世纪80年代以来19世纪末20世纪70年代18世纪末19世纪末16世纪初18世纪末科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 当代社会资本主义有六个主要特征：社会生产力的社会化程度更高，范围更广，层次更多
9、；资本主义生产关系社会化的程度更高，范围更广，层次更多；资本主义社会的结构发生大变化；国家政府的社会职能、社会化程度大为提高；全球各国之间的竞争与协作大为增强，国际关系更加社会化；社会主义因素在逐步增长。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材外因外因：西方资本主义国家在武装入侵苏联遭到挫败之后，转向推进和平演变战略。内因内因：斯大林从20世纪30年代以来形成的以党代政、党政不分的权力过度集中的经济、政治、文化和对外关系体制，使得人民不能充分把握国家和社会大权，社会主义公有制优越性难以充分发挥，全社会又缺乏市场经济、民主政治、思想自由等方面的有利条件。3.3.为什么苏联等
10、社会主义国家为什么苏联等社会主义国家竞争不过当代发达资本主义国家？竞争不过当代发达资本主义国家？苏联模式的社会主义为什么没有能够全面继承资本主义的这些文明成果？科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材长期教条式地对待马克思主义、科学社会主义，死守指令性的计划经济体制不放，排斥商品、市场经济，误以为计划经济式社会主义的本质特征，把商品、市场积极等同于资本主义。长期既教条式照搬有背离马克思主义、科学社会主义，在对外关系体制上对资本主义国家封闭、对抗，以苏联为中心，要领导并推行无产阶级世界革命，实际上搞大国主义、大党主义、扩张主义，与美国搞军备竞赛，争夺世界霸权。长期背离马克思
11、主义、科学社会主义，误把权力有制约的多党民主政治看成是资本主义的货色，硬把一党专政、以党代政、党政不分当作社会主义的正宗。第一国际第一国际第二国际第二国际革命路线革命路线科学社会主义科学社会主义共产党共产党第三国际第三国际改良路线改良路线社会民主主义社会民主主义社会党社会党第二国际第二国际科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材二、民主社会主义对科学社会主义的挑战二、民主社会主义对科学社会主义的挑战1.1.为什么民主社会主义的影响为什么民主社会主义的影响 越来越超过科学社会主义？越来越超过科学社会主义？科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 民主社
12、会主义影响越来越大的原因在于：它能够顺应世界客观发展形势，逐步推进改良路线，多方发扬民主，不断调整政策，力争群众支持，接受群众监督，取消高官特权，注重发展经济，不断给群众以实惠。当然，民主社会主义有其固有的局限性，它只限于局部改良，修补罅漏，采取一些有社会主义因素的措施，未能从根本上改变资本主义制度，达到社会主义境地。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 自1951年法兰克福宣言提出政治民主、经济民主、社会民主、国际民主的主张之后，社会党争取实现议会民主，利用资本主义社会所提供的议会民主，力争通过议会民主竞选成为执政党，但是它并不垄断政权，承认多党平等竞争和彼此反对的
13、权利；它把维护政治民主作为实现经济民主与社会民主的前提条件。社会党国际和40多个执政的社会党把以上这些理论观点和纲领主张付诸实践，取得了一些成效。2.2.应当怎样看待民主社会主义的理论与实践及其走势？应当怎样看待民主社会主义的理论与实践及其走势？科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 执政时间最长的瑞典社会民主工人党，为世人提供了一个被称为“瑞典模式瑞典模式”的改良主义样板。该党建于1889年，宣布党的目标是科学社会主义。民主社会主义尽管在理论上有种种漏洞和缺失，但是在实践中能使广大人民群众受益，所以颇得民心。瑞典社会民主工党现在党员已增加到120多万人，约占全国人口的
14、15%，其中工人约占党员总数的80%，其余为职员和进步企业家，为全国第一大党。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 社会民主主义或民主社会主义在俄罗斯是难以有较大影响的。原苏联各加盟共和国在各自独立后也都出现了社会民主党类型的政党，作用大小不等。3.3.苏联东欧各国的共产党为什么大都社会民主党化，苏联东欧各国的共产党为什么大都社会民主党化，并从科学社会主义转向民主社会主义？并从科学社会主义转向民主社会主义？科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 原东欧各国的共产党则采取另外形式实现社会民主党化，即共产主义政党自动改“性”易名，放弃科学社会主义信
15、仰和共产党名称，改信民主社会主义，改名为社会民主党、社会党或民主社会主义党。这些党的改“性”易名一般都是通过党的最高权力机关党代表大会绝大多数代表集体决定的。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 出现这种政治奇观有多方面的原因：既有外因又有内因，外因通过内因起作用。外因外因主要是西欧(含北欧、南欧)各国社会党近几十年来陆续执政，有上有下，政策不断调整，领导逐步更新，他们执政期间科技与经济发展较快，人民生活有显著改善，民主自由权利有保障。从内因内因来看，苏联东欧各国(阿尔巴尼亚除外)历史上都有社会民主党。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 我
16、们应运用马克思主义唯物辩证法，从以下方面对社会党及其民主社会主义进行分析。在理论上要区分社会党指导思想中的庞杂体系与其中的某些正确思想成分。v在纲领上要区分社会党背离科学社会主义之处与其正确成分。w在路线上要区分社会党放弃社会主义革命的改良主义本质与其在当前实践中的某些合理之处。4.4.应当怎样正确对待民主社会主义？应当怎样正确对待民主社会主义？科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材x在政策上要区分社会党维护资本主义制度和资产阶级统治的本质与其不同于资产阶级右翼政党、有利于广大人民群众的积极方面。y在派别划分上要区别对待社会党领导层中的左、中、右三派，不要把他们看成是铁
17、板一块、清一色的右派。z在干群关系上要区分社会党的领导层与基层广大党员以及党外支持社会党的广大群众。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材对不同地区的社会党要加以区分。|在与共产党的关系上要区分社会党的反共本质与联共可能性。总之，真正的科学社会主义者要善于从敌人营垒中寻求朋友，化敌为友，以扩大对敌阵线；而不能从朋友营垒中乱挖敌人，化友为敌，以削弱对敌阵线。吃一堑长一智，总结历史经验教训，我们千万不能再干那种“唯我独革”、“唯我独社”、残酷内斗、无谓内耗、同室操戈、亲痛仇快的蠢事。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 仅仅认识到世界社会主义必然取
18、代世界资本主义是远远不够的，能否依照科学社会主义理论正确制定世界社会主义的发展战略是决定胜负、决定成败大小和早晚的至关重要的头等大事。一、科学社会主义世界战略的历史回顾一、科学社会主义世界战略的历史回顾科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材马克思、恩格斯针对自由资本主义时代提出了世界社会主义战略列宁的世界社会主义的新战略斯大林坚持并且发展列宁的世界社会主义战略赫鲁晓夫：和平共处、和平竞赛、和平过渡毛泽东:“全世界无产者同被压迫人民被压迫民族联合起来！”“打倒帝国主义、修正主义和各国反动派！”科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 科学社会主义理论
19、运用于世界社会主义的实践，必须依据各个时代的具体特点，制定世界社会主义的战略，而战略思想、战略规划正确与否，直接关系到世界社会主义的命运。以往的战略思想与战略规划大部分都未能实现，主要是对主客观条件估计过高，急于求成。这在一定程度上更加证明了制定正确战略的艰巨性和复杂性。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 20世纪80年代以来，世界上许多共产党，在总结历史经验、重新认识时代新变化的基础上，都程度不同地认识到，必须对世界社会主义的战略作相应的调整。各国共产党具体的战略会因国情不同、处境不同、看问题的角度不同而各有差别，但是从世界全局着眼，一些带有共性的新的战略观念正在
20、形成之中。综合起来看，关于实现世界社会主义的国际条件、进实现世界社会主义的国际条件、进程和途径程和途径，我们认为主要包括以下五个要点。二、科学社会主义在当代世界的新战略的要点及其依据二、科学社会主义在当代世界的新战略的要点及其依据科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.经过全世界人民的斗争，新的世界战争可能避免。2.和平与发展取代了战争与革命，成为当代世界的两个主题。3.社会主义在全世界的实现是一个长期的渐进过程。4.社会主义国家的根本任务是大力发展社会生产力，搞好本国建设，不断增强社会主义制度的吸引力。5.社会主义国家如何处理好同资本主义国家关系这是决定世界社会主义
21、命运的头等大事。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 以上科学社会主义在当代世界的五个战略要点，其实际依据和理论依据实际依据和理论依据是：在各类国家社会主义的实现都不可能在短期内一蹴而就，而是一个长期的过程，再上升到理论高度，应该更新传统观念，认识到社会主义是一个独立的社会形态。我们认为当前把社会主义看做是当前把社会主义看做是独立的社会形态有重大的深远的现实意义独立的社会形态有重大的深远的现实意义。它有利于我们集中全力在社会主义阶段建设中国特色社会主义，有利于我们在当代世界推行上述国际战略，促进构建和谐世界。科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材科学社会主义 民主社会主义 科学社会主义的理论与实践 普通高等教育“十一五”国家级规划教材1.我们的时代发生了哪些重大变化?对当今我们所处的新时代应该树立什么样的新观念?2.当今时代，科学社会主义主要面临哪两大挑战?应如何正确应对这两大挑战？3.科学社会主义在当代世界的新战略包括哪些要点？其现实和理论依据是什么？
