1、大家好大家好中 国 近 代 化 的 探 索2流程一 六3试题原创材料一材料一 至于何以日本能积极改用西式军事体制，而中国连一个至于何以日本能积极改用西式军事体制，而中国连一个“海军衙门海军衙门”都不能实质性成立，其根源，诚如赫德所言，都不能实质性成立，其根源，诚如赫德所言，乃在政治土壤乃在政治土壤日本学者藤村道生的理解是：北洋陆军装备毛瑟枪和克虏伯炮，所以在武器方面，它比使用村田式步枪和日本学者藤村道生的理解是：北洋陆军装备毛瑟枪和克虏伯炮，所以在武器方面，它比使用村田式步枪和青铜山炮的日军优越。但它不过是打内战用的、示威用的军队（藤村道生：青铜山炮的日军优越。但它不过是打内战用的、示威用的军
2、队（藤村道生：日清战争日清战争）。）。国家人文历史国家人文历史材料二材料二 革命成功后，上海的报纸革命成功后，上海的报纸时报时报在在新陈代谢新陈代谢一文中罗列了革命前后的变化：一文中罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭”张鸣张鸣辛亥：摇晃的中国辛亥：摇晃的中国材料三材料三 二十世纪初，以陈独秀为代表的先进知识分子认为二十世纪初，以陈独秀为代表的先进知识分子认为“国人精神国人
3、精神历经革命却黑暗依旧历经革命却黑暗依旧如需革新政治，必先革如需革新政治，必先革新国人之精神新国人之精神”。在这一大背景下，欧洲文艺复兴成为中国知识分子关注的对象。在这一大背景下，欧洲文艺复兴成为中国知识分子关注的对象此后，人文主义成为知识分子们反封建此后，人文主义成为知识分子们反封建反传统和建设新文化的重要思想理论资源，为中国革命转向新的社会革命做了思想文化上的铺垫。反传统和建设新文化的重要思想理论资源，为中国革命转向新的社会革命做了思想文化上的铺垫。摘编自摘编自中国近代思想探源中国近代思想探源 材料四材料四 在近代文明的转型中，世界力图在近代文明的转型中，世界力图“改变中国改变中国”，而我
4、们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务无能运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，内部改变，无论是洋务无能运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部
5、改变着无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国清代中国”，不断催生着一个崭，不断催生着一个崭新的新中国。新的新中国。裴钰裴钰改变中国改变中国材料一材料一 至于何以日本能积极改用西式军事体制，而中国连一个至于何以日本能积极改用西式军事体制，而中国连一个“海军衙门海军衙门”都都不能实质性成立，其根源，诚如赫德所言，乃在政治土壤不能实质性成立，其根源，诚如赫德所言，乃在政治土壤日本学者藤村道生日本学者藤村道生的理解是：北洋陆军装备毛瑟枪和克虏伯炮，所以在武器方面，它比使用村田式的理解是：北洋陆军装备毛瑟枪和克虏伯炮，所以在武器方面，它比使用村田式步枪和青
6、铜山炮的日军优越。但它不过是打内战用的、示威用的军队（藤村道生：步枪和青铜山炮的日军优越。但它不过是打内战用的、示威用的军队（藤村道生：日清战争日清战争）。）。国家人文历史国家人文历史材料二材料二 革命成功后，上海的报纸革命成功后，上海的报纸时报时报在在新陈代谢新陈代谢一文中罗列了革命前一文中罗列了革命前后的变化：后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭”张鸣张鸣辛亥：摇晃的中国辛亥：摇晃
7、的中国材料三材料三 二十世纪初，以陈独秀为代表的先进知识分子认为二十世纪初，以陈独秀为代表的先进知识分子认为“国人精神国人精神历经历经革命却黑暗依旧革命却黑暗依旧如需革新政治，必先革新国人之精神如需革新政治，必先革新国人之精神”。在这一大背景下，。在这一大背景下，欧洲文艺复兴成为中国知识分子关注的对象欧洲文艺复兴成为中国知识分子关注的对象此后，人文主义成为知识分子们此后，人文主义成为知识分子们反封建反传统和建设新文化的重要思想理论资源，为中国革命转向新的社会革命反封建反传统和建设新文化的重要思想理论资源，为中国革命转向新的社会革命做了思想文化上的铺垫。做了思想文化上的铺垫。摘编自摘编自中国近代
8、思想探源中国近代思想探源 材料四材料四 在近代文明的转型中，世界力图在近代文明的转型中，世界力图“改变中国改变中国”，而我们不能只是，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。站在文明中国的立场上。“清代中国清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务无能运动，还是戊戌变法，没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务无能运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无无论是辛
9、亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着内部改变着“清代中国清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。，不断催生着一个崭新的新中国。裴钰裴钰改变中国改变中国4试题原创（1313分）阅读下列材料，回答问题。分）阅读下列材料，回答问题。设问：设问：（1 1）材料一中所涉及到是）材料一中所涉及到是1919世纪中期中、日两国历史上发生的什么重大世纪中期中、日两国历史上发生的什么重大改革事件？它们的结果上有何不同？为什么？（改革事件？它们的结果上有何不同
10、？为什么？（3 3分）分）（2 2）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是2020世纪中国的一次历史性巨变，世纪中国的一次历史性巨变，请从政治、思想方面谈谈其重大影响。（请从政治、思想方面谈谈其重大影响。（2 2分）分）（3 3）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪初的中国知识分子产生了什）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪初的中国知识分子产生了什么影响？陈独秀在当时中国这场空前的思想解放运动中提出了什么主么影响？陈独秀在当时中国这场空前的思想解放运动中提出了什么主张？（张？（4 4分）分）（4 4）结合上述材料，列强侵略，民族危机使中国人不断探索，在近代文）结合上述
11、材料，列强侵略，民族危机使中国人不断探索，在近代文明的转型中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大的探索明的转型中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大的探索精神，请你结合上述材料中的某一历史人物简要谈谈感悟。（精神，请你结合上述材料中的某一历史人物简要谈谈感悟。（4 4分）分）材料一 洋务运动、明治维新材料二 辛亥革命材料三 新文化运动、文艺复兴材料四 改变中国的人物5试题原创（1313分）阅读下列材料，回答问题。分）阅读下列材料，回答问题。答案：答案：（1 1）1919世纪中期中国的洋务运动，日本的明治维新（世纪中期中国的洋务运动，日本的明治维新（1 1分）。分）。不同：不同：
12、洋务运动没有使中国走上富强的道路，失败了；日本的明治维新成功洋务运动没有使中国走上富强的道路，失败了；日本的明治维新成功地使日本走上资本主义道路，摆脱了民族危机（地使日本走上资本主义道路，摆脱了民族危机（1 1分）。分）。根本原因：根本原因：洋务运动只学习西方先进技术，不改变落后封建制度，注定失败；明洋务运动只学习西方先进技术，不改变落后封建制度，注定失败；明治维新通过改革，触及封建制度本身，逐步废除旧制度（治维新通过改革，触及封建制度本身，逐步废除旧制度（1 1分）。分）。（2 2）政治方面：推翻了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，）政治方面：推翻了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级
13、共和国，推动了中国政治民主化进程（推动了中国政治民主化进程（1 1分）。思想方面：使民主共和观念深分）。思想方面：使民主共和观念深入人心（入人心（1 1分）。分）。（3 3）影响：启发人们冲破封建思想桎梏，为中国知识分子反封建反传统）影响：启发人们冲破封建思想桎梏，为中国知识分子反封建反传统和建设新文化提供了思想支持（或为中国先进知识分子变革政治，革和建设新文化提供了思想支持（或为中国先进知识分子变革政治，革新国人精神，提供了重要思想理论资源）（新国人精神，提供了重要思想理论资源）（2 2分）。分）。主要主张：主要主张：“民主民主”与与“科学科学”（2 2分）。分）。（4 4）如：孙中山，是中
14、国民主革命的先行者（）如：孙中山，是中国民主革命的先行者（2 2），他的爱国思想、革），他的爱国思想、革命意志、进取精神都激励着今天的我们为国家富强、民族振兴、人民命意志、进取精神都激励着今天的我们为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈努力和奋斗（幸福而不懈努力和奋斗（2 2）。（符合题意，意思相近即可）。（符合题意，意思相近即可）6 1.试题原创感悟源自试题原创感悟源自2017年年娄底市初中娄底市初中毕业学业考试指南毕业学业考试指南历史历史。中国近代史中国近代史1:侵略、侵略、抗争与探索抗争与探索“试题精选试题精选”材料分析题第材料分析题第20题。题。说试题背景2.中考热点中考热点中国近代化的
15、探索。中国近代化的探索。材料一材料一 自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动由于在对内对外战争中自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方的军事技术，以求认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方的军事技术，以求“御侮自强御侮自强”之术。之术。罗荣渠罗荣渠现代化新论现代化新论 材料二材料二 革命成功后，上海的
16、报纸革命成功后，上海的报纸时报时报在在新陈代谢新陈代谢一文中罗列了革命前后的变化：一文中罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭；枪炮兴，弓矢灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭灭阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭”张鸣张鸣辛亥：摇晃的中国辛亥：摇晃的中国 材料三材料三 胡适说，北大是因为
17、三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀；三胡适说，北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀；三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。洪向华主编洪向华主编复兴之路复兴之路1.1.晚清政府寻求晚清政府寻求“御侮自强御侮自强”之术的之术的根本目的根本目的是什么？是什么？2.2.材料二中的材料二中的“革命革命”发生在发生在哪一年哪一年？革命后，社会习俗的？革命后，社会习俗的变化变化有何表现？有何表现？3.3.材料二中的材料二中的“革命革命”是是2020世纪中国的第一次历史性巨变，请你谈谈对此次世纪中国的第一次历史性巨
18、变，请你谈谈对此次“巨变巨变”的的理解理解。4.4.根据所学知识推断，材料三中的根据所学知识推断，材料三中的“三个兔子三个兔子”在北京大学因高举哪在北京大学因高举哪两面大旗两面大旗而闻名？而闻名？5.5.以上三则材料都体现了中国近代社会的一个重要发展历程，请你为此历程做一个以上三则材料都体现了中国近代社会的一个重要发展历程，请你为此历程做一个主题归纳主题归纳。7（1 1）材料一中所涉及到是）材料一中所涉及到是1919世纪中期中、日两国历史上世纪中期中、日两国历史上发生的什么重大改革事件？它们的结果上有何不同？为发生的什么重大改革事件？它们的结果上有何不同？为什么？（什么？（3 3分）分）（2
19、2）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是2020世纪中国的世纪中国的一次历史性巨变，请从政治、思想方面谈谈其重大影响。一次历史性巨变，请从政治、思想方面谈谈其重大影响。（2 2分）分）（3 3）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪初的中国知）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪初的中国知识分子产生了什么影响？陈独秀在当时中国这场空前的识分子产生了什么影响？陈独秀在当时中国这场空前的思想解放运动中提出了什么主张？（思想解放运动中提出了什么主张？（4 4分）分）（4 4）结合上述材料，列强侵略，民族危机使中国人不断）结合上述材料，列强侵略，民族危机使中国人不断探索，在近代
20、文明的转型中，在一次次的反思和进步中探索，在近代文明的转型中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大的探索精神，请你结合上述材料更彰显了中国人民伟大的探索精神，请你结合上述材料中的某一历史人物谈谈感悟。（中的某一历史人物谈谈感悟。（4 4分）分）说命题立意2.2.考点分析考点分析 洋务运动洋务运动 辛亥革命辛亥革命 新文化运动新文化运动 近代化的探索近代化的探索3.3.能力要求能力要求处理和筛选信息处理和筛选信息的能力的能力综合分析和概括综合分析和概括能力能力历史历史逻辑思维逻辑思维能能力力学科知识迁移能学科知识迁移能力。力。1.1.命题原则命题原则 源于教材源于教材，高于，高于教材教材8
21、说试题解析（1 1）材料一中所涉及到是）材料一中所涉及到是1919世纪中期中、日两国历史上发生世纪中期中、日两国历史上发生的什么重大改革事件？它们的结果上有何不同？为什么？（的什么重大改革事件？它们的结果上有何不同？为什么？（3 3分）分）（2 2）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是2020世纪中国的一次世纪中国的一次历史性巨变，请从政治、思想方面谈谈其重大影响。（历史性巨变，请从政治、思想方面谈谈其重大影响。（2 2分）分）（3 3）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪初的中国知识分）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪初的中国知识分子产生了什么影响？陈独秀在当时
22、中国这场空前的思想解放运子产生了什么影响？陈独秀在当时中国这场空前的思想解放运动中提出了什么主张？（动中提出了什么主张？（4 4分）分）（4 4）结合上述材料，列强侵略，民族危机使中国人不断探索，）结合上述材料，列强侵略，民族危机使中国人不断探索，在近代文明的转型中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国在近代文明的转型中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大的探索精神，请你结合上述材料中的某一历史人物简人民伟大的探索精神，请你结合上述材料中的某一历史人物简要谈谈感悟。（要谈谈感悟。（4 4分）分）考点考点：中国近代化的探索，以洋务运动、辛亥革命、中国近代化的探索，以洋务运动、辛亥革命、新文
23、化运动等一系列历史事件为切入点新文化运动等一系列历史事件为切入点，联系明治，联系明治维新与文艺复兴等考查学生用正确的历史观准确解维新与文艺复兴等考查学生用正确的历史观准确解读材料信息及归纳比较分析问题的能力。读材料信息及归纳比较分析问题的能力。（1 1）对比分析考查对洋务运动的理解。对比分析考查对洋务运动的理解。（2 2）考查辛亥革命的影响。实事求是地分析和评价辛亥革命。考查辛亥革命的影响。实事求是地分析和评价辛亥革命。第三问第三问 联系文艺复兴考查新文化运动的理解。联系文艺复兴考查新文化运动的理解。第四问第四问 考查对材料中隐现的民族探索精神的理解和体会考查对材料中隐现的民族探索精神的理解和
24、体会，可可联系人物事迹简述其在思想上和实践上的贡献联系人物事迹简述其在思想上和实践上的贡献。由题目由题目和材料中出现的社会背景等有效信息则可推理推导出答案。和材料中出现的社会背景等有效信息则可推理推导出答案。9说指导作答题目题目正确正确率率主要问题主要问题问问55%55%对新材料对新材料“畏惧畏惧”，阅读理解能力不强阅读理解能力不强问问27%27%基础知识掌握不牢，基础知识掌握不牢，处理信息综合分析和概处理信息综合分析和概括能力不强括能力不强问问34%34%概念混淆、历史逻辑概念混淆、历史逻辑思维不强思维不强问问38%38%推理推导能力和学科推理推导能力和学科知识迁移能力不强知识迁移能力不强学
25、情反馈 （1）材料一中所涉及到是）材料一中所涉及到是19世纪中期中、日世纪中期中、日两国历史上发生的什么重大改革事件？它们两国历史上发生的什么重大改革事件？它们的结果上有何不同？为什么？（的结果上有何不同？为什么？（3分）分）（2）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是20世纪中国的一次历史性巨变，请从政治、思世纪中国的一次历史性巨变，请从政治、思想方面谈谈其重大影响。（想方面谈谈其重大影响。（2分）分）（3）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪）根据材料三，分析文艺复兴对二十世纪初的中国知识分子产生了什么影响？陈独秀初的中国知识分子产生了什么影响？陈独秀在当时中国这
26、场空前的思想解放运动中提出在当时中国这场空前的思想解放运动中提出了什么主张？（了什么主张？（4分）分）（4）结合上述材料，列强侵略民族危机使中）结合上述材料，列强侵略民族危机使中国人不断探索，在近代文明的转型中，在一国人不断探索，在近代文明的转型中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大的探索精神，请你结合上述材料中的某历史的探索精神，请你结合上述材料中的某历史人物谈谈感悟。（人物谈谈感悟。（4分）分）102.2.题无定式，结合个人教学实际特提出以下解题思路：题无定式，结合个人教学实际特提出以下解题思路：审题明意审题明意推敲材料推敲材料联系教材联系教材
27、整合要点整合要点规范作答规范作答解析解析：稳定心态树立信心，先稳定心态树立信心，先看问题，明确意图看问题，明确意图；再；再读材读材料，看出处、看分值，找关键词推敲，获取有效信息料，看出处、看分值，找关键词推敲，获取有效信息；当无法在材料中找到答案时，一定要当无法在材料中找到答案时，一定要联系教材相关知识，联系教材相关知识，找契合点；找契合点；整合要点、求简求全；规范作答、书写工整整合要点、求简求全；规范作答、书写工整。特别强调第三问第一小问尽量不要照搬原材料，平时在特别强调第三问第一小问尽量不要照搬原材料，平时在面对不得摘抄原材料题时有自己的应对方式。面对不得摘抄原材料题时有自己的应对方式。说
28、指导作答11材料一材料一 至于何以能积极改用，西式军事体制，而中国连一个至于何以能积极改用，西式军事体制，而中国连一个“海军衙门海军衙门”都不能实质性成立，而连一个都不能实质性成立，而连一个“海军衙门海军衙门”都不能实质性成立，其根源，都不能实质性成立，其根源，诚如赫德所言，乃在政治土壤诚如赫德所言，乃在政治土壤日本学者藤村道生的理解是：北洋陆军日本学者藤村道生的理解是：北洋陆军装备毛瑟枪和克虏伯炮，所以在武器方面，它比使用村田式步枪和青铜山装备毛瑟枪和克虏伯炮，所以在武器方面，它比使用村田式步枪和青铜山炮的日军优越。但它不过是打内战用的、示威用的军队（藤村道生：炮的日军优越。但它不过是打内战
29、用的、示威用的军队（藤村道生：日日清战争清战争）。）。国家人文历史国家人文历史（1 1）材料一中所涉及到是）材料一中所涉及到是1919世纪中期中、日两国历史上发生的什么重大改革世纪中期中、日两国历史上发生的什么重大改革事件？它们的结果上有何不同？为什么？（事件？它们的结果上有何不同？为什么？（3 3分）分）【本题具有开放性的特点，解答此题的第一步是根据关键词判断这一史实是洋务运动本题具有开放性的特点，解答此题的第一步是根据关键词判断这一史实是洋务运动与明治维新，分析材料，提炼关键词与明治维新，分析材料，提炼关键词“日本日本”“”“西式军事体制西式军事体制”“”“中国中国”“”“海军衙门海军衙门
30、”“根源根源”“”“政治土壤政治土壤”等，第二步是结合史实以及根据关键词，列出要点，得出结论等，第二步是结合史实以及根据关键词，列出要点，得出结论】答案：答案：（1 1）1919世纪中期中国的洋务运动，日本的明治维新（世纪中期中国的洋务运动，日本的明治维新（1 1分）。分）。不同：洋务运动没有使中国走上富强的道路，失败了；日本不同：洋务运动没有使中国走上富强的道路，失败了；日本的明治维新成功地使日本走上资本主义道路，摆脱了民族危的明治维新成功地使日本走上资本主义道路，摆脱了民族危机（机（1 1分）。分）。根本原因：洋务运动只学习西方先进技术，不根本原因：洋务运动只学习西方先进技术，不改变落后封
31、建制度，注定失败；明治维新通过改革，触及封改变落后封建制度，注定失败；明治维新通过改革，触及封建制度本身，逐步废除旧制度（建制度本身，逐步废除旧制度（1 1分）。分）。12材料二材料二 革命成功后，上海的报纸革命成功后，上海的报纸时报时报在在新陈代谢新陈代谢一文中罗列了一文中罗列了革命前后的变化：革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官职成，旧官职灭；新教育兴，旧教育灭旧教育灭”（2 2）材料二中，孙中山领导的辛亥革命是）材
32、料二中，孙中山领导的辛亥革命是2020世纪中国的一次历史性巨变，请从政世纪中国的一次历史性巨变，请从政治、思想方面谈谈其重大影响。（治、思想方面谈谈其重大影响。（2 2分）分）【本题属于理解和运用层次，考查学生对辛亥革命意义的把握，抓住题干中的关键本题属于理解和运用层次，考查学生对辛亥革命意义的把握，抓住题干中的关键信息信息“政治政治”“”“思想思想”，再，再联系教材整合要点作答。联系教材整合要点作答。】答案：答案：（2 2）政治方面：推翻了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级）政治方面：推翻了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，推动了中国政治民主化进程（共和国，推动了中国政治民主化进程（
33、1 1分）。思想方面：使分）。思想方面：使民主共和观念深入人心（民主共和观念深入人心（1 1分）。分）。13材料三材料三 二十世纪初，以陈独秀为代表的先进知识分子认为二十世纪初，以陈独秀为代表的先进知识分子认为“国人精国人精神神历经革命却黑暗依旧历经革命却黑暗依旧如需革新政治，必先革新国人之精神如需革新政治，必先革新国人之精神”。在这一大背景下，欧洲文艺复兴成为中国知识分子关注的对象在这一大背景下，欧洲文艺复兴成为中国知识分子关注的对象此后，此后，人文主义成为知识分子们反封建反传统和建设新文化的重要思想理论资源，人文主义成为知识分子们反封建反传统和建设新文化的重要思想理论资源，为中国革命转向新
34、的社会革命做了思想文化上的铺垫。为中国革命转向新的社会革命做了思想文化上的铺垫。摘编自摘编自中国近代思想探源中国近代思想探源（3 3）文艺复兴对二十世纪初的中国知识分子产生了什么影响？陈独秀在当时中国这场）文艺复兴对二十世纪初的中国知识分子产生了什么影响？陈独秀在当时中国这场空前的思想解放运动中提出了什么主张？（空前的思想解放运动中提出了什么主张？（4 4分）分）【认真阅读材料，从材料中就可以找出答案，但要尽量避免摘抄原材料，依据材料【认真阅读材料，从材料中就可以找出答案，但要尽量避免摘抄原材料，依据材料归纳最好。归纳最好。】答案：答案：（3 3）影响：启发人们冲破封建思想桎梏，为中国知识分子
35、反封）影响：启发人们冲破封建思想桎梏，为中国知识分子反封建反传统和建设新文化提供了思想支持（或为中国先进知识建反传统和建设新文化提供了思想支持（或为中国先进知识分子变革政治，革新国人精神，提供了重要思想理论资源）分子变革政治，革新国人精神，提供了重要思想理论资源）（2 2分）。分）。主要主张：主要主张：“民主民主”与与“科学科学”（2 2分）。分）。14材料四材料四 在近代文明的转型中，世界力图在近代文明的转型中，世界力图“改变中国改变中国”，而我们不能只是，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而
36、是应该站在文明中国的立场上。站在文明中国的立场上。“清代中国清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务无能运动，还是戊戌变法，没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务无能运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着内部改变着“清代中国清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。，不断催生着一个
37、崭新的新中国。裴钰裴钰改变中国改变中国（4 4）结合上述材料，列强侵略，民族危机使中国人不断探索，在近代文明的转型）结合上述材料，列强侵略，民族危机使中国人不断探索，在近代文明的转型中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大的探索精神，请你结合上述材料中，在一次次的反思和进步中更彰显了中国人民伟大的探索精神，请你结合上述材料中的某一历史人物简要谈谈。（中的某一历史人物简要谈谈。（4 4分）分）【认识类题目，考查学生情感态度价值观，言之有理即可，【认识类题目，考查学生情感态度价值观，言之有理即可，可可联系人物事迹简述联系人物事迹简述其其思想思想上和上和实践实践上的贡献，要求史实正确，语句通顺
38、，条理清楚。上的贡献，要求史实正确，语句通顺，条理清楚。】答案：答案：（4 4）如：孙中山，是中国民主革命的先行者（）如：孙中山，是中国民主革命的先行者（2 2），他的爱国思），他的爱国思想、革命意志、进取精神都激励着今天的我们为国家富强、想、革命意志、进取精神都激励着今天的我们为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈努力和奋斗（民族振兴、人民幸福而不懈努力和奋斗（2 2）。（符合题意，）。（符合题意，意思相近即可）意思相近即可）15 社会要向前发展，就是生产力的发展，生产力的发展就要社会要向前发展，就是生产力的发展，生产力的发展就要打破旧的生产关系，打破旧的生产关系，我们近代史上一次次的革新图强
39、正如鲁我们近代史上一次次的革新图强正如鲁迅的摇旗呐喊，奋力挣脱封建思想枷锁。迅的摇旗呐喊，奋力挣脱封建思想枷锁。说试题创意 生产力的发展受生产关系的生产力的发展受生产关系的制约制约，当生产关系这种体制，当生产关系这种体制不行时，旧制度就应当被废除。在社会发展中，当遇到这种不行时，旧制度就应当被废除。在社会发展中，当遇到这种落后社会形式阻碍时，我们只有通过不断的变革或革命来获落后社会形式阻碍时，我们只有通过不断的变革或革命来获得成功，从而实现社会的发展。得成功，从而实现社会的发展。我创设此题中所选材料：洋我创设此题中所选材料：洋务运动、明治维新、辛亥革命、文艺复兴、新文化运动等务运动、明治维新、
40、辛亥革命、文艺复兴、新文化运动等,都都属于这种意义上的变革。属于这种意义上的变革。自我认定本题属自我认定本题属中规中矩中规中矩而无多大创意型。此题考查了而无多大创意型。此题考查了能力也突出了民族反思与民族探索精神，从材料、问题和答能力也突出了民族反思与民族探索精神，从材料、问题和答案来看，由经济、政治、文化到归结中国人民所体现的探索案来看，由经济、政治、文化到归结中国人民所体现的探索精神，具有较好的综合性，精神，具有较好的综合性，通过对比，突出中国近代化起步通过对比，突出中国近代化起步这一社会变革的特点。这一社会变革的特点。整体史观与近代史观相辅相成。整体史观与近代史观相辅相成。16题目还可试
41、着与题目还可试着与相关知识点结合提问，相关知识点结合提问，如如百家争鸣百家争鸣、焚书坑焚书坑儒儒等，通过对比突出等，通过对比突出中国近代化起步这一中国近代化起步这一社会变革的特点，有社会变革的特点，有助于更深层次地考虑助于更深层次地考虑历史问题。历史问题。如材料：如材料：春秋战国时期，随着社会生产力的春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。生和发展。百家争鸣与文艺复兴的历史比较百家争鸣与文艺复兴的历史比较 设问：设问：根据材料，我国古代的百家争鸣、近代根据材料，我国古代的百家争鸣、近代西方的文艺复兴和我国近代的新文化运动，都西方的文艺复兴和我国近代的新文化运动，都对当时社会起了什么作用？（对当时社会起了什么作用？（3 3分）分）说改造完善171819
