1、 三年级下册教案 第第 9 9 单元单元 总复习总复习 第第 3 3 课时课时 数与代数（数与代数（3 3） 【教学内容】【教学内容】 教材第 109 页第 1 题第（2）问。 【教学目标】【教学目标】 1.能按顺序排列出学过的时间单位，知道相邻单位之间的进率。 2.会用 24 【教学重难点】【教学重难点】 重、难点重、难点：年、月、日的认识。 【教学过程】【教学过程】 一、回忆再现一、回忆再现 整理知识 1. 师：本节课我们主要复习“年、月、日” 。 2. (1) 整体快速阅读“年、月、日”这一单元的内容，弄清这部分内 学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关笔记，以备 在组内交流。对
2、于个别有困 三年级下册教案 认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并 (2)组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要 3. (1) 师：除了年、月、日，还有哪些时间单位?请大家把我们所学过 (2) 说说时间单位间的进率是多少? （3）复习 24 说说 12 时计时法和 24 时计时法是如何转换的? 抢答：要求一学生说 12 时计时法，其他学生说出对应的 24 时 （4 师：怎样求经过的时间? 通过对时间单位进率的整理和复习， 使学生加深了对时间单位的 整体认识，对时间的长短也 二、深化提高二、深化提高 1.完成教材“总复习”的第1 题第（2）题，练习二十三第89 题。 沟通知识之间的联系，促使知识的正向迁移，培养学生分析、比 三年级下册教案 三、三、课堂小结课堂小结 这节课你有哪些收获?你有什么要提醒大家的?你还有什么问题? 引导学生总结已学知识让学生在小结中逐步发现学法、总结学 法、善用学法。 四、同步训练四、同步训练 教学至此，敬请选用新领程相关习题。 【板【板书设计】书设计】 年、月、日年、月、日 24 时计时法、12
