《社会主义核心价值观教育读本》专题五课件.pptx

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:5197323 上传时间:2023-02-16 格式:PPTX 页数:26 大小:19.16MB
下载 相关 举报
《社会主义核心价值观教育读本》专题五课件.pptx_第1页
第1页 / 共26页
《社会主义核心价值观教育读本》专题五课件.pptx_第2页
第2页 / 共26页
《社会主义核心价值观教育读本》专题五课件.pptx_第3页
第3页 / 共26页
《社会主义核心价值观教育读本》专题五课件.pptx_第4页
第4页 / 共26页
《社会主义核心价值观教育读本》专题五课件.pptx_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

1、专题五专题五 “自自由、平等、公正、法由、平等、公正、法治治”了解自由、平等、公正、法治的含义掌握保障人权的重要性掌握公平正义对稳定社会的重要意义掌握依法治国的关键学习目标C o n t e n t s自由自由社会主义的价值理想社会主义的价值理想自由是关于社会发展的终极目的的规定和要求,是马克思主义追求的社会价值目标。论语中的“从心所欲,不逾矩”是儒家对自由的理解。到了近代,自由概念被运用到政治领域,出现了政治意义上的自由观念。在西方,亚里士多德认为,真正的自由并非个人无所顾忌的放纵,而是与遵守社会生活规则和法律相联系。在资本主义早期,自由主要针对封建专制和封建神权,旨在解决人权与神权的冲突。

2、18世纪末以后,自由主要是针对国家和政府的强权和过多干预,旨在解决个人与社会的矛盾。所有这些关于自由的思想,要么是主体服从于客体,要么是主体的精神具有无限能动性,都具有片面性。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂只有以实践为基础的马克思主义自由观从根本上克服了这种片面性。马克思、恩格斯把自由与“人类解放”联系起来,不仅将其作为个人发展的尺度,而且作为共产主义社会最重要的本质特征。恩格斯在社会主义从空想到科学的发展也明确指出:“人终于成为自己的社会结合的主人,从而也就成为自然界的主人,成为自身的主人自由的人。”这说明,社会主义和共产主义就是“

3、自由人联合体”。社会主义和自由不可分离,也不容分割,自由是社会主义确凿无疑的核心价值观。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂自由是人的本质,是经济、法律、政治、道德等一切人所创造的文化世界的前提和目的。有了自由,人才会有尊严,人才会有创造性和主体性,因而实现人人自由就成为社会主义的核心价值观。毛泽东早在修改第一部宪法草稿时就指出:“我们的国家所以能够关心到每一个公民的自由和权利,当然是由我国的国家制度和社会制度来决定的。任何资本主义国家的人民群众,都没有也不可能有我国人民这样广泛的个人自由。”改革开放以来,我们党进一步丰富和发展了马克思主义

4、的自由观。我国宪法规定,最广大的人民群众是享有自由的主体,他们不仅享有言论、出版、集会、结社等方面的政治自由,而且还享有契约、交换、择业、迁徙、婚姻、教育及宗教信仰等方面的社会自由。在党的十八届一中全会上,习近平同志指出:“我们党领导人民全面建设小康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的,就是要通过发展社会生产力,不断提高人民物质文化生活水平,促进人的全面发展。”在中央政治局第十一次集体学习时,他进一步强调,要“推动实现物的不断丰富和人的全面发展的统一”。科学发展追求的是从个体到全体的每个中国人自我价值的实现,这与马克思“每个人的全面而自由的发展”的价值目标是一脉相承的。观 念 内

5、化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂平等平等每个人人格和权利的尊重每个人人格和权利的尊重平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。人权既包括公民权利、政治权利,也包括经济、社会和文化权利;既包括个人权利,又包括集体权利。人权强调以人为本,人是目的,不是手段。人权是实现人类美好生活的基本前提,是使人的生命、自由和福利得到尊重和保障的规范性要求。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂习近平总书记在阐释中国梦时强调,中国梦归

6、根到底是人民的梦,必须不断为人民造福。实现“两个一百年”的奋斗目标,就是使中国人民获得实实在在的幸福。而人民幸福最根本的体现就是其每一项基本人权得到尊重和保障,从生命权、健康权、财产权,公民权、政治权、到劳动权、社会保障权,再到文化权、环境权等等,这些基本人权囊括了一个个个体幸福人生的各个维度,本质上都是保障人民追求幸福的权利。从最根本的意义上说,中国梦就是中国人民的人权梦,实现中华民族的伟大复兴,就是要使中国人民的各项权利实现和保障的程度达到世界的先进水平。平等思想作为构建理想社会的基本价值取向和原则,在人类思想史上源远流长,人们对于平等的追求与探索也从未间断过。孔子很早就提出了“不患寡而患

7、不均”的著名论断,这主要是从经济层面上来说的,强调平等分配财物。他还提出“泛爱众”,认为要同等爱人;而“有教无类”则体现了教育平等的思想。先秦时期除了儒家,道家、墨家等各派也都有自己的平等思想。到了明末清初又出现了一次平等思想发展的高峰,李贽、唐甄等人相继提出了自己的社会平等思想。到了近代,受西方思潮的影响,社会对平等的追求日益强烈,民众对平等的呼声越来越高。凝 聚 中 国 精 神凝 聚 中 国 精 神 传 递 中 国 声 音传 递 中 国 声 音观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂一是任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、教育程

8、度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时也都必须平等地履行宪法和法律所规定的各项义务。二是在公民的一切合法权益都一律平等地受到保护的同时,任何人不论其地位多高、权力多大、身份多特殊,一旦违法犯罪都要毫无例外地受到法律的制裁,决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外。三是不允许任何公民享有法律以外的特权,任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务,不得使公民受到法律以外的惩罚。法律面前人人平等的涵义作为一个把全心全意为人民服务确立为自己根本宗旨的马克思主义政党,我们党在革命、建设、改革各个历史时期,都把坚持法律面前人人平等作为自己的政治主张,并为实现这一主张进行了长期艰苦卓绝

9、的奋斗。1982年宪法中重申了法律平等原则,而且从党的十五大开始,在每次党的全国代表大会报告中都对这一问题进行了强调和阐释。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂公正公正共享人生出彩的资源与机会共享人生出彩的资源与机会观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂公平与正义是社会稳定的根基,实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张,是构建社会主义和谐社会的重大任务。2005年年初,胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中深刻指出,在促进发展的同时,把维护社会公平

10、放到更加突出的位置,综合运用多种手段,依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系。党的十七大报告把“公平正义”与“民主法治”“自由平等”一起作为公民意识教育应树立的三大理念。这就明确地将公正作为中国特色社会主义的价值观念、重要内容和追求目标。党的十八大报告再次强调:“必须坚持维护社会公平正义。公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上,加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利。”公平正义既是人民群

11、众的期待,也是我们党的奋斗目标。2012年11月15日十八届中央政治局常委与中外记者见面时,习近平总书记描绘了人民群众心中的愿景。他说,人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。2013年4月28日,习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调,要坚持社会公平正义,排除阻碍劳动者参与发展、分享发展成果的障碍,努力让劳动者实现体面劳动、全面发展。习近平总书记在2014年新年贺词中强调,我们推进改革的根本目的,是要让国家变得更加富强、让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂促进社会公平正义,体现在社会生活

12、各个领域、各个层次、各个方面,而司法机关则是维护社会公平正义的最后一道防线,依靠司法制度则是人民群众维护自身合法权益的最后一种手段。从这个意义上讲,司法公正是最大的也是最直接的公平正义。2013年2月23日,习近平总书记在主持中央政治局第四次集体学习时强调,我们提出要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义,所有司法机关都要紧紧围绕这个目标来改进工作,重点解决影响司法公正和制约司法能力的深层次问题。法治法治社会稳定的可靠保障社会稳定的可靠保障法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。法治

13、一词很早就出现在古书中。淮南子汜论训:“知法治所由生,则应时而变;不知法治之源,虽循古终乱。”亚里士多德明确提出“法治应当优于一人之治”。康德曾言,文明社会就是法制社会。法治是政治文明发展到一定历史阶段的标志,凝结着人类智慧,为各国人民所向往和追求。实行社会主义民主法治也是改革开放以来我们党和国家坚定不移的基本方针。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂依法治国,前提是有法可依。目前,我国已经形成以宪法为统帅,以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干,由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系。国家

14、和社会生活的各个方面实现了有法可依。当然还需要进一步完善中国特色社会主义法律体系,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,坚持法律面前人人平等,保证有法必依、执法必严、违法必究。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂依法治国的基础是提高全社会的法律意识和法制观念。人是需要一点精神的,法治建设也是如此。没有精神的法治,犹如没有灵魂的人体,再刚性的法条也难免沦为摆设。因此,法治精神是法治的灵魂,人们没有法治精神、社会没有法治风尚,法治只能是无本之木、无根之花、无源之水。依法治国的关键是依法执政、依法行政、依法办事、公正司法。党的十八大报告指出:要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。这是党的十八大根据全面推进依法治国的新形势对各级领导干部提出的新要求,具有很强的针对性和指导性。强调法治思维就是尊重法律权威、遵循法治原则、体现法律理性。强调法治方式,就是按照法律规则处理问题、解决纠纷,使执政行为合法合理、公开公正。观 念 内 化 于 心观 念 内 化 于 心 思 想 融 入 灵 魂思 想 融 入 灵 魂谢谢观看!谢谢观看!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(《社会主义核心价值观教育读本》专题五课件.pptx)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|