1、人教版四年级下册第二单元复习 心扉心扉 拮拮据据 安慰安慰 梦寐以求梦寐以求 馈赠馈赠 喜悦喜悦 道德道德 迷惑不解迷惑不解 号码号码 捎捎带带 教教诲诲 百货商店百货商店 维持维持 财富财富 属于属于 闷闷闷闷不乐不乐 崭新崭新 驾驶驾驶 仓库仓库 橡皮橡皮 拨拨电话电话 痕迹痕迹 辨别辨别 中彩中彩 比一比，再组词比一比，再组词捎（捎（）拨（拨（）据（据（）梢（梢（）拔（拔（）剧（）剧（）赠（赠（）享（享（）增（增（）亨（亨（）捎带捎带树梢树梢拔地而起拔地而起拨电话拨电话依据依据电视剧电视剧馈赠馈赠增加增加享受享受万事亨通万事亨通生字学习生字学习拮拮 惑惑慰慰 捎捎 寐寐 诲诲馈馈 驰驰德
2、德（ji）（拮据）（拮据）（d）（道德（道德）（sho）（捎带）（捎带）（mi）（梦寐以求）（梦寐以求）（ku）（馈赠）（馈赠）（ch）（奔驰）（奔驰）（hu）（迷惑不解）（迷惑不解）（wi）（hu）（安慰）（安慰）（教诲）（教诲）多音字组词多音字组词据据 （拮据）（拮据）jj j（依据）（依据）中中zhngzhng（中间）（中间）（中秋）（中秋）（中彩）（中彩）（中奖）（中奖）在括号里填上适当的词语在括号里填上适当的词语 （）的技术）的技术 （）的工作）的工作 （）的时刻）的时刻 （）的生活）的生活 （）的精神）的精神 （）的体会）的体会精湛精湛卖力卖力 幸福幸福拮据拮据严肃严肃深刻深刻根据
3、意思写成语根据意思写成语(1)(1)心事重重，烦闷不快的样子。心事重重，烦闷不快的样子。(2)(2)缺少钱。缺少钱。(3)(3)睡梦中都在寻找、追求，形容愿望强烈、睡梦中都在寻找、追求，形容愿望强烈、迫切。迫切。(4)(4)辨不清是非，让人很难理解。辨不清是非，让人很难理解。(5)(5)面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。闷闷不乐闷闷不乐拮据拮据梦寐以求梦寐以求迷惑不解迷惑不解面黄肌瘦面黄肌瘦 1、把课文读通顺，想想、把课文读通顺，想想课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？1、中彩那天中彩那天的故事主要讲了父的故事主要讲了父亲中了一辆（亲中了一
4、辆（）汽车，汽车，但是他（但是他（），正面临一个），正面临一个（），最后父亲把汽车），最后父亲把汽车（）。）。崭新的奔驰牌崭新的奔驰牌 神情严肃神情严肃道德难题道德难题还给了库伯还给了库伯 用铅笔画出用铅笔画出“我我”的的心情心情变化变化的词语的词语。不敢相信不敢相信兴奋兴奋不明白、不明白、闷闷不乐闷闷不乐迷惑不解迷惑不解默读文章的3-9自然段,勾画出“我”和“父亲”情感变化的词句来。我几次我几次兴奋兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐闷闷不乐地回到家里，
5、向母亲诉说刚才的情形。地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我我迷迷惑惑不解不解地问。地问。“可是库伯是有钱人，我们家穷呀！可是库伯是有钱人，我们家穷呀！”我我激动激动地说。地说。只是，他只是，他神情严肃神情严肃，看不，看不出中彩带给他的喜悦。出中彩带给他的喜悦。那天吃晚饭时，我们全家围坐那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得在一起，父亲显得特别高兴特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。给我们讲了许多有趣的事情。一个人只要活得诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富。父亲教导我做父亲教导我做万年牢万年牢，就是要做个可，就是要做个
6、可靠的人，实实在在的人。靠的人，实实在在的人。父亲只是在教我做糖葫芦吗？这里 的“万年牢”是指什么？指父亲是在教导我做人要做指父亲是在教导我做人要做可靠实在的人。可靠实在的人。天津天津 晾晒晾晒 损伤损伤 竹签竹签 蘸糖蘸糖 赚钱赚钱 掺假掺假 海棠海棠 宫廷宫廷 师傅师傅 邀请邀请 嫌弃嫌弃 闺女闺女 篮子篮子 把儿把儿 甩糖风甩糖风 走街串巷走街串巷多音字组词，先写字音，再组词。多音字组词，先写字音，再组词。把把()()()()()()()()()()()()()()()()削削闷闷()()()()()()()()bbbbmnmnmnmn把守把守伞把伞把xioxioxuxu闷热闷热烦闷烦闷
7、削皮削皮剥削剥削（刀削面刀削面）搜集有关诚信的故事和名言警句。搜集有关诚信的故事和名言警句。一言九鼎一言九鼎 一诺千金一诺千金 君子一言，驷马难追君子一言，驷马难追 言必信，行必果言必信，行必果人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。孔子孔子 一 读下面的句子,按要求选择正确的答案 1、“父亲的教导使我一生受益”这句中的“益的意思是（）A 更加 B 更多 C 好处 2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”的理解正确的是（）A能让顾客回头来，这是法宝。B这句话说明了讲信誉对生意人的重要性。CB二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接二、选择合适的关联词
8、，将每组中的两句话连接成一句话。成一句话。1 1、我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。父亲很高兴。父亲很高兴。2 2、他的成绩不怎么好。他的成绩不怎么好。他乐于助人。他乐于助人。因为因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。误。所以所以父亲很高兴。父亲很高兴。虽然虽然他的成绩不怎么好，他的成绩不怎么好，但是但是他乐于助人。他乐于助人。尊尊 严严 尊尊严严 沃沃尔逊尔逊 面面呈呈菜色菜色 疲疲惫惫不不堪堪 善善良良 朴实朴实 款款待待 狼吞虎咽狼吞虎咽 例例外外 骨骨瘦瘦如柴如柴 杰杰克逊克逊 喉喉结结 赞赏赞赏 捶捶背背 僵僵硬硬 许许
9、配配 逃难逃难 znwchngbi knshnku nlshujihuchujingpi n nn n nn逃逃难难 难难过过 难难lilin n lin思思量量 重重量量 量量y y n yn y y yn n咽咽喉喉 呜呜咽咽 狼吞虎狼吞虎咽咽 咽咽非常疲乏，不能忍受。非常疲乏，不能忍受。满意，称心，舒服。满意，称心，舒服。看见别人有某种长处、好处或看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。有利条件而希望自己也有。像狼、虎吞咽食物一样。像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。形容迅速而大口地吞吃。请用以下词语造句：请用以下词语造句：疲惫不堪疲惫不堪：这两天我们一直忙着赶路，大家
10、都这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不堪。疲惫不堪。狼吞虎咽狼吞虎咽：他饿极了，见到桌上的美食，马上他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。狼吞虎咽地吃起来。骨瘦如柴骨瘦如柴：他有好些日子没有吃东西了，饿得他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。骨瘦如柴。主要内容主要内容:短文主要写一个逃难的年轻人短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下在饥肠辘辘的情况下,没有接受人没有接受人们送给他的食物们送给他的食物,而是执意用自己而是执意用自己的劳动的劳动,换取了食物换取了食物,赢得了做人的赢得了做人的尊严。尊严。只有一个人例外，这是个只有一个人例外，这是个脸色苍白脸色苍白、骨瘦如柴骨瘦如
11、柴的年轻人。的年轻人。这句话是对年轻人的这句话是对年轻人的描写，从这里我们描写，从这里我们知道这是一个知道这是一个的年轻人。的年轻人。外貌外貌 非常疲惫非常疲惫非常饥饿非常饥饿这些是对人物的这些是对人物的什么描写？从中什么描写？从中你体会到什么？你体会到什么？从以上的描写我们可以看出年轻从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从哪些描写看富翁，因为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严？出他有尊严？1 1）他仰起头问：）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？您有什么活儿需要我做吗？”2
12、 2）这个年轻人的）这个年轻人的目光顿时灰暗目光顿时灰暗了，他的了，他的喉喉结上下动了动结上下动了动，说：，说：“先生，我不能吃您的先生，我不能吃您的东西，我东西，我不能不劳动不能不劳动，就得到这些食物！，就得到这些食物！”3 3）“不不，我现在就做，等做完了您的活儿，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！”尽管饥饿折磨着年轻尽管饥饿折磨着年轻人，可他（人，可他（），因为），因为他有（他有（）。）。语言、神态、动作描写语言、神态、动作描写这些属于对这些属于对人物的什么人物的什么描写？描写？坚持通过劳动获得食物坚持通过劳动获得食物尊严尊严“先生，那我不能吃您的东西，我劳动，得到这些食物”“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。”不能不就！双重否定句双重否定句肯定句肯定句
