1、化学专业化学专业化工基础化工基础朱顺清朱顺清课程教学设计课程教学设计精心整理课课 程程 定定 位位 与与 目目 标标一一课课 程程 内内 容容 与与 安安 排排一二二三三课课 程程 教教 学学 设设 计计四四课课 程程 学学 习习 考考 核核 方方 法法五五课程改革思路与成效课程改革思路与成效精心整理一、课程定位与目标一、课程定位与目标培养德智体美全面发展，系统地掌握化学专业的培养德智体美全面发展，系统地掌握化学专业的基础理论和化学实验的基本技能，受到科学研究基础理论和化学实验的基本技能，受到科学研究的初步训练，专业扎实、基础宽厚、注重创新、的初步训练，专业扎实、基础宽厚、注重创新、善于研发的
2、高素质应用型化学专门人才。善于研发的高素质应用型化学专门人才。学生毕业后能在化学、化工、制药、材料等相关学生毕业后能在化学、化工、制药、材料等相关领域从事科学研究、应用开发和管理等工作。并领域从事科学研究、应用开发和管理等工作。并为为“就业能称职，创业有能力，深造有基础，发就业能称职，创业有能力，深造有基础，发展有后劲展有后劲”奠定良好的基础。奠定良好的基础。精心整理课程的性质、地位课程的性质、地位 课程性质：专业基础必修课课程性质：专业基础必修课开设学期：第三学年第一学期开设学期：第三学年第一学期课程地位：课程地位：1.培养学生的工程观点，提高学生的工程应用能力。培养学生的工程观点，提高学生
3、的工程应用能力。2.培养学生化学各学科知识的综合应用能力，全面分析问题和培养学生化学各学科知识的综合应用能力，全面分析问题和解决问题的能力；解决问题的能力；3.培养学生科技创新和科研成果转化的意识和能力。培养学生科技创新和科研成果转化的意识和能力。4.培养学生进行化工过程开发的能力。培养学生进行化工过程开发的能力。精心整理培养学生运用学科知识分析和解决工业生产培养学生运用学科知识分析和解决工业生产过程中的问题的能力。过程中的问题的能力。精心整理二、课程内容安排二、课程内容安排1、教材分析教材分析知识性知识性较全面的包较全面的包含了三传一含了三传一反、经典化反、经典化学工艺学的学工艺学的内容。内
4、容。针对性针对性符合化学符合化学专业培养专业培养目标和可目标和可持续发展持续发展综合性综合性融相关知识融相关知识于一体，突于一体，突出综合素质出综合素质培养培养应用性应用性紧密结合紧密结合工业生产工业生产过程过程教材采用上海师范大学等编著的化工基础精心整理思路思路课程体系的模块结构课程体系的模块结构三传一反三传一反工艺学工艺学传递过程原理传递过程原理化学反应及反应器化学反应及反应器典型的化学工艺典型的化学工艺2、课程内容课程内容化学工程基础知识的应用能力精心整理教学重点与难点教学重点与难点重点重点动量传递、热量传递、质量传递；化学反应器的选择；动量传递、热量传递、质量传递；化学反应器的选择；经
5、典的化学工艺学。经典的化学工艺学。难点难点传递过程；反应器的选择；工艺条件确定。传递过程；反应器的选择；工艺条件确定。精心整理知识积累知识积累已经学已经学习过无习过无机、有机、有机、分机、分析、物析、物化等专化等专业基础业基础课程课程已有独已有独立思考立思考问题能问题能力，但力，但抽象思抽象思维能力维能力和自学和自学能力有能力有待提高待提高能力素质能力素质学法储备学法储备从书本从书本知识知识 的的记忆向记忆向书本知书本知识识 结合结合生产生生产生活实际活实际的应用的应用3、学情分析学情分析精心整理具有一定的化学学具有一定的化学学科的基础知识科的基础知识应用能力差应用能力差分析能力弱分析能力弱现
6、状现状精心整理三、课程教学设计三、课程教学设计设计理念设计理念设计思路设计思路教学方法教学方法教学案例教学案例精心整理1 1、设计理念、设计理念专注学生专业素养和应用能力及可持续发展的培养；专注学生专业素养和应用能力及可持续发展的培养；侧重培养学生创新精神和实践能力的培养。侧重培养学生创新精神和实践能力的培养。精心整理2、设计思路、设计思路会学会学学会学会 会用会用讲思问结合讲思问结合探究研兼顾探究研兼顾 理论知识融于理论知识融于实际问题分析与解决的实际问题分析与解决的教学之中教学之中 精心整理3、教学方法、教学方法1.基基 于于 问问 题题 教教 学学 法法2.课堂讲解与学生讨论结合课堂讲解
7、与学生讨论结合3.“互动交流式互动交流式”教学法教学法精心整理4、教学流程、教学流程 巧妙复习巧妙复习 引入正题引入正题 精心设疑精心设疑 媒体展示媒体展示 全面剖析全面剖析 建构知识建构知识 延伸拓展延伸拓展 开拓思路开拓思路 归纳总结归纳总结 加深理解加深理解 巩固练习巩固练习 升华提高升华提高创设问题情境，激发学习兴趣创设问题情境，激发学习兴趣探究知识，培养学生创新素质探究知识，培养学生创新素质活跃教与学活动，活跃教与学活动，获取知识，巩固知识获取知识，巩固知识应用知识，掌握学法，提升能力应用知识，掌握学法，提升能力精心整理教学与学习手段教学与学习手段现代教学现代教学技术手段技术手段多媒
8、体教学多媒体教学网上学习平台网上学习平台电子阅览室电子阅览室“多媒体多媒体+板书板书”一体化教一体化教学学精心整理四、考核方法四、考核方法 理论考核理论考核100%考试成绩考试成绩70%平时成绩平时成绩30%考勤考勤10%学习总结学习总结5%作业作业10%提问提问5%精心整理五、课程改革思路与成效五、课程改革思路与成效突出学习能力和突出学习能力和创新素质的培养创新素质的培养理清课程脉路，整合课理清课程脉路，整合课程内容，完善课程标准程内容，完善课程标准尝试尝试“研究式研究式”教学法教学法着力培养学生创新素质着力培养学生创新素质拓展知识的发展与应用拓展知识的发展与应用促使学生解决实际问题促使学生
9、解决实际问题1、改革思路、改革思路精心整理课程内容的整合，尝试将不同章节的同类内容之间调整，相关内容部分合并；例如：吸收和蒸馏和两章内容，都属于气液两相间传质过程，设备也相同，这些相同之处可以合并讲解。第七、八、九、十章的内容，调整为以第八章反应器为主，第七章的动力学基础结合物理化学动力学内容的学习情况并入第八章后结合具体反应器讲解；第九章的复杂反应器属于反应器和一类，并入第八章可以算是顺理成章；而第十章的停留时间乃是讲反应器时必须讲到的内容，所以也可以在讲各种反应器时把停留时间的内容掺入进来。这样不仅可以节省课时，同时也使得相关教学内容的关联性更为紧密。精心整理化工基础课程内容不仅需要前置各化学专化工基础课程内容不仅需要前置各化学专业基础课程的支撑，也和物理学学科中的一些业基础课程的支撑，也和物理学学科中的一些内容关系紧密。在讲授过程中要注意这些不同内容关系紧密。在讲授过程中要注意这些不同学科内容之间的关联。学科内容之间的关联。通过实践，对教材内容的整合处理，不仅取得通过实践，对教材内容的整合处理，不仅取得较好的课堂教学效果，也节省了教学时数，缓较好的课堂教学效果，也节省了教学时数，缓解了原来教学时数的紧张程度。解了原来教学时数的紧张程度。精心整理谢谢 谢大家谢大家！精心整理
