1、2020年年6月月18日日聚力精准扶智任聚力精准扶智任务务 助推凉山教育发展助推凉山教育发展华中师范大学对口支援凉山州华中师范大学对口支援凉山州帮帮扶培扶培训训经验经验分分享享1汇报提纲汇报提纲一、背景二、目标 三、任务四、主要工作开展情况2一、背景一、背景2016年，我校与凉山州冕宁县签订全面战略合作协议2018年，我校获批教育部中小学教师信息技术 应用能力提升工程创新培训平台3一、背景一、背景平台平台建设建设教师/校长培训线上平台建设课程资源开发信息技术应用示范校建设帮扶送教等工作团队架构华中华中师师范范大大学学教师教师教教育学院育学院;华中师华中师范范大学大学教育教育信息技信息技术术学学
2、院院;国家数国家数字字化学化学习工习工程技术程技术研研究中究中心心;信息化信息化办办公室公室;信息化与基础教信息化与基础教育育均衡发展协同创均衡发展协同创新新中心中心;国家级国家级文文科综科综合实合实验教学验教学示示范中范中心心。4一、背景一、背景资源共享优势互补注重实效互利双赢工作工作 原则原则5 提供教师培训研修服务平台 助力教育高质量发展 为凉山州经济社会服务 为“三区三州”教师队伍建设的国家战略提供智力支持 体现师范大学的使命担当技能技能素养素养应用应用创新创新具备熟练的信息技术操作技能具备基本的信息技术素养将信息技术创造性地应用于学科教学具备可持续发展的信息化教学应用能力二、目标二、
3、目标6年度工作要点2018深入凉山州开展调研；拟定具体行动计划；研制培训内容模块；启动教学资源建设工作；完成创新培训平台建设。配合凉山州教育局初步确定牵手中小学及在11个贫困县遴选出种子教师名单，初步拟定牵手方式及对应学科，完成 百名左右中小学校长和百名左右种子教师来华中师范大学培训任务。2019进一步在凉山州培养骨干教师和信息化教学指导团队，配合支持凉山州进一步完善学校信息化发展规划；在11个贫 困县推广教师信息技术应用能力创新培训平台使用，实现对11个贫困县优质教师培训数字化资源的全覆盖；基于创 新培训平台和资源，对11个贫困县遴选出来的种子教师开展线上学习与现场辅导相结合的培训；针对从1
4、1个贫困 县遴选出来的牵手学校，提供优质资源，以学科教学为中心分类开展帮扶。2020基于创新培训平台和资源，对11个贫困县的教师进行线上全员培训；依托创新培训平台，构建以种子教师为骨干的 教师信息化教学教研网络共同体，发挥种子教师辐射带动作用，实现培训成果从种子教师向普通教师的扩展，特别 是向教学实践应用的转化，打造出一批中小学教育信息技术应用能力示范校和骨干带头人；对对口帮扶的县域和学 校教师信息技术应用能力的发展水平进行跟踪评测，对帮扶培训的效果进行评估，总结可推广的模式和经验。二、目标二、目标7总体规划总体规划三、任务三、任务模块一模块一教育信息化教育信息化与与信息化信息化教教育育。教育
5、信息化发展的战略、政策以及相关标准的解读，教育信息 化的领导力，信息技术支持下的教学组织、评价与管理等。模块二模块二信息技术技信息技术技能能与素养与素养提提升升。信息素养提升的策略与方法，通用信息技术操作技能，常见信 息化教学环境、学科工具的操作与使用等。模块三模块三信息技术的信息技术的学学科教学科教学应应用用。信息技术在学科教学中应用的典型案例解读与评析，信息技术 与学科教学整合的教学设计与实施与应用有效性评估等。模块四模块四信息化教学信息化教学的的模式与模式与方方法法。信息化教学设计的过程与方法，信息化条件下主流教学模式与 方法的设计应用与实践。模块五模块五8教师专业发教师专业发展展与网络
6、与网络研研修修。教师网络研修的平台、资源、工具、模式、策略与方法，基于 虚拟社区的教师网络研修共同体建设与实践等。四四、主要工、主要工作作开展情况开展情况组长组长：夏立新副校长主体实施部门：主体实施部门：教师教育学院协作部门：协作部门：教育信息技术学院国家数字化学习工程技 术研究中心信息化办公室信息化与基础教育均衡发展协同创新中心等迄今为止，已召开了4次次专项工作研讨会，对各项任务分工作了明确的布置9专 项 领 导 组1.组建严密管理体系组建严密管理体系工作工作 组组专家专家 组组四四、主要、主要工工作开展情况作开展情况1.组建严密管理体系组建严密管理体系领导领导组组组织体系组织体系夏立新副校
7、长组织召开工作协调会101.组建严密管理体系组建严密管理体系11主要工作内容主要工作内容责任单位责任单位责任人责任人技术平台建设工作技术平台建设工作国家数字化学习工程技术研究中心刘三女牙课程资源建设工作课程资源建设工作教育信息技术学院杨九民教育信息技术应用示范校建设工作教育信息技术应用示范校建设工作教育协同创新中心王继新教师队伍建设工作、项目协调与管教师队伍建设工作、项目协调与管理理服务服务教师教育学院何静四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况2.积极开展训前调研积极开展训前调研在多名校领导与专家团队于2016、2017年先后率队 赴凉山州调研基础上，
8、2018年3月25日至30日，华 中师范大学教师教育学院领导带领学校5人工作组赴 凉山州开展教育信息技术提升对口支援调研工作。2019年6月11-14日，副校长夏立新率领教师教育学 院、信息化与基础教育均衡发展协同创新中心、教育 信息技术学院、工程中心等单位相关专家和管理人员，共赴凉山州开展创新培训平台建设推进工作。今年因疫情影响，我校通过网络问卷、电话回访等多 种方式，对2019年176名凉山州参训学员进行了调查。122.积极开展训前调研积极开展训前调研四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况地区地区学学 校校昭觉昭觉四开乡中心校昭觉中学昭觉县东电希望小学普格普格普格县螺髻山铁道兵希望学校普
9、格县螺髻山中学普格县荞窝镇中心小学校喜德喜德喜德县且拖乡中心校喜德县中学喜德县冕山镇新桥小学西昌西昌凉山州教师培训中心教科所技术装备所西昌二小面对面访谈面对面访谈 近130名各学科 一线教师和校长与与4个县市及州教个县市及州教 育局领导作了育局领导作了深 度交流沟通132.积极开展训前调研积极开展训前调研四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况了解现状了解现状学生的信息技术水平情况学生的信息技术水平情况 计算机知识和技术薄弱教育信息技术硬件设施教育信息技术硬件设施情情况况信息技术装备建设情况网络建设情况教师的信息技术水平情况教师的信息技术水平情况教师信息技术素养普遍偏低信息化手段在课堂教学中的
10、 应用急需增强教师培训需求情况教师培训需求情况培训意愿培训内容培训时间培训方式142.积极开展训前调研积极开展训前调研四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况信息技术技能和素养普遍偏低缺乏科学的教育教学理念引领信息技术常态化应用水平较低优质培训资源的有效供给不足针对性的个性化培训资源匮乏教师信息化教学创新能力不足 校长的教育信息化领导力薄弱现状现状把握把握目标目标 定位定位凉山州凉山州15需求定位需求定位四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况3.精心组织集中培训精心组织集中培训模模 式式创创制制 机机革革改改新新聚聚资资源源 汇汇果果 成成化化转转组建校地结合的培训和学习共同体组建校地结合的
11、培训和学习共同体培训培训内容内容信息技术基本素养典型多媒体技术环境运用教师信息检索能力数字资源创作学科专用工具信息技术与学科教学融合应用信息化教学评价16四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况3.精心组织集中培训精心组织集中培训 2018年11-12月，在华师顺利完成 凉山州中小学校中小学校长长和教教师师两个项目 共计120人人的培训工作；2019年7月和11月，在凉山州西昌市顺利完成全州127名名高中高中校校长长和49名种子教名种子教师师的培训工作。17四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况3.精心组织集中培训精心组织集中培训18四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况4.开发线上培训平
12、台开发线上培训平台19四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况5.加强课程资源开发加强课程资源开发现有资源开发资源华中师范大学相关机构在 承担国家级骨干教师培训 任务中积累了一批高质量 培训资源。华中师范大学针对信息技 术促进教学创新和教育均 衡发展开发了一批教师培 训数字化资源。国家教育资源公共服务平 台、“一师一优课、一课 一名师”及其它教育平台 汇聚了大量案例资源。针对新趋势和新进展，围绕数字化教学资源、信息化教学环境及信息技术与学科教学融合等主题，开发了10门符合凉山 州教育信息化发展和教师信息 化教学能力提升的实际，贴近 一线教师教育教学需要的优质 培训课程资源。引入第三方资源，确保
13、培训资 源的优质足量与有效供给。逐步形成包括专家报告库、优 质课程库、典型案例库、拓展资源库等在内的培训资源体系。20四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况深入一线深入一线 广泛调研广泛调研发现问题发现问题 分析问题分析问题提出策略提出策略 顶层设计顶层设计制定行动计划及推制定行动计划及推 进措施进措施冕宁县教育改革、创新与发展战略冕宁县教育改革、创新与发展战略规规划划冕宁附属中冕宁附属中学学“智慧校园建设与创智慧校园建设与创新新教育教育规规划划”6.推进示范校教育信息推进示范校教育信息化化建设：建设：01为凉山州冕宁县教育改革、创新与发展制定战略规为凉山州冕宁县教育改革、创新与发展制定战略
14、规划划21四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况体制体制 机机制制教学模式教学模式 与方法与方法资源与资源与工具工具教师教师培训培训创新创新策略策略目标目标“互联互联网网+”在地化教育在地化教育德育德育教育教育城乡教师、学生、学校一体化发城乡教师、学生、学校一体化发展展6.推进示范校教育信息化建设：推进示范校教育信息化建设：02以信息化助力凉山州各县域内基础教育均衡发以信息化助力凉山州各县域内基础教育均衡发展展22四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况6.推进示范校教育信息化建设推进示范校教育信息化建设：03以教育信息化促进凉山州教育精准扶以教育信息化促进凉山州教育精准扶贫贫23四、主要工
15、作开展情况四、主要工作开展情况24获批示的政策建议名称（部分）获批示的政策建议名称（部分）撰写人撰写人递交单位及领导批示递交单位及领导批示时间时间信息化助力县域内基础教育均衡发信息化助力县域内基础教育均衡发展展的模的模式式与政与政策策的建议的建议王 继 新 左 明 章 付卫东教育部综改司作为优秀改革成果报刘延东同志、国家教育体制改革领 导小组成员、教育部党组成员、国家教育咨询委员会委员批示2017.12乡村教师支持计划实施过程中的乡村教师支持计划实施过程中的“盲点盲点”及应及应对对策略策略周 洪 宇 付 卫 东 付义朝全国人大副委员长、民进中央主席蔡达峰和教育部部长陈宝生批示2018.04乡村
16、教师支持计划三年五大盲点待补乡村教师支持计划三年五大盲点待补付卫东中央政治局委员、国务院副总理孙春兰批示2018.04推动教育高质量发展，建设教育强推动教育高质量发展，建设教育强国国的建议的建议周洪宇 付卫东全国人大，全国人大副委员长、民进中央主席蔡达峰批示2018.06加强制度创新，为中国教育现代化加强制度创新，为中国教育现代化提提供重供重要要保障保障周 洪 宇 张 建 林 付 卫 东 张炜教育部教师工作司司长王定华批示2017.05“互联网互联网+”+”推进教推进教育育精准精准扶扶贫贫 提升农提升农村村薄弱薄弱学学校（校（教教学点）学点）教学质量的建议教学质量的建议王 继 新 左 明 章 付卫东教育部2017.066.推进示范校教育信息推进示范校教育信息化化建设：建设：04为乡村教育发展建言献为乡村教育发展建言献策策四、主要工作开展情况四、主要工作开展情况6.推进示范校教育信息推进示范校教育信息化化建设：建设：05确定教育信息化示范学确定教育信息化示范学校校2019年6月，确定了凉山 州民族中学作为全州及全 省的以教育信息化带动教育现代化的示范学校2526
