1、第四单元科普文章第四单元科普文章第第14课一名物理学家的教育历程课一名物理学家的教育历程主题1：立志与成功1今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。歌德2谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。歌德3不想当元帅的士兵不是好士兵。拿破仑4我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是用来记忆书本上还没有的东西的。爱因斯坦5有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄6科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。华罗庚主题2：兴趣1兴趣
2、如一支画笔，给我们的人生增添色彩；兴趣似一首美诗，给我们的人生增加情趣；兴趣是一支赞歌，让我们的人生变得豪迈。2人们对天空有兴趣，才会用望远镜瞭望太空，去探索宇宙的奥秘；人们对动物有兴趣，才会认真细心地观察动物，去发现动物的天性；人们对生活有兴趣，才会主动乐观地参与生活，去享受生活的快乐有了兴趣，枯燥无味的知识将变得兴致盎然；有了兴趣，艰辛劳累的工作将变得轻松舒坦；有了兴趣，难以忍受的痛苦将变得无比甘甜一句话：兴趣是引向成功的最好的老师。3兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电。有了兴趣，才会普天同降甘霖。兴趣是奋斗的力量和方向，有了兴趣，我们才会成功；也因为有了兴趣，我们才想到要腾飞，飞到天南海北。
3、兴趣是什么？兴趣是光，兴趣是云。因为兴趣，我们追求黎明出现的霞光；也因为兴趣，我们乐于不断拼搏，勇往直前。兴趣是什么？兴趣是冰，兴趣是玉。因为兴趣，我们追求完美；也因为兴趣，我们才“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。兴趣是什么？兴趣是帆，兴趣是桨。因为兴趣，我们甘于承受风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于“九天揽月去，五洋捉鳖回”。秋夜寄邱员外 韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。这是一首怀人诗。诗人与邱丹在苏州时过往甚密，邱丹临平山学道时，诗人写此诗以寄怀。诗的前两句，写自己因秋夜怀人而徘徊沉吟的情景；后两句想象所怀的人这时也在怀念自己而难以成眠。隐士常以松子为食，因而想到
4、松子脱落季节即想起对方。一样秋色，异地相思。着墨虽淡，韵味无穷；语浅情深，言简意长。全诗以其古雅闲淡的风格美，给人玩味不尽的艺术享受。“永远对自己充满信心”(节选)记著名物理学家丁肇中王渝生1999年11月1日，1976年诺贝尔物理学奖获得者丁肇中在北京中国科技会堂“庆祝中国科学院建院50周年学术报告会”上，以“我所经历的20世纪实验物理学”为题，做了一场妙趣横生的科学讲座。他在近两个小时的报告中，讲述了测量电子半径、新粒子家族的发现、胶子的发现和寻找反物质的宇宙这4个物理学的故事，并道出了获得这些伟大发现的真谛，使我们与会者深受教益。丁肇中和他领导的研究小组差不多经过了10年特别是1972年
5、至1974年这3年夜以继日的艰苦奋战，终于在1974年11月12日向全世界宣布，一种未曾预料过的新的基本粒子J粒子被发现了。这种粒子有两个奇特的性质：质量重，寿命长。所以J粒子一定来自第四夸克(现在知道是“粲夸克”矢量族)。这推翻了过去认为世界只由3种夸克组成的理论，为人类认识微观世界开辟了一个新的境界，被称为“物理学的十一月革命”。丁肇中在谈到他寻找J粒子需要达到一百亿分之一的分辨率时，他既风趣又诚恳地说道：“在我做寻找新粒子的实验尚未成功之时，人们说我是傻子，因为成功的可能性极小。但当我找到新粒子的时候，人们又说我是天才其实，傻子与天才之间只有一步之遥。要永远对自己充满信心，做自己认为是正
6、确的事；同时，要对意料之外的现象有充分的准备。总之，要实现你的目标，最重要的是要有好奇心，不断地追求，再加勤奋地工作。”1976年12月10日下午4时30分，丁肇中在瑞典斯德哥尔摩诺贝尔奖授奖仪式上用汉语发表了演说：“国王、王后陛下，皇族们，各位朋友：得到诺贝尔奖是一个科学家最大的荣誉。我是在中国长大的，因此想借这个机会向发展中国家的青年们强调实验工作的重要性。中国有句古话：劳心者治人，劳力者治于人。这种落后的思想，对于发展中国家的青年们有很大害处。由于这种思想，很多发展中国家的学生们都倾向于理论研究而避免实验工作。事实上，自然科学理论不能离开实验的基础。特别是物理学，它是从实验产生的。我希望
7、由于我这次得奖，能够唤起发展中国家的学生们的兴趣，使他们注意实验工作的重要性，为自己国家的建设、科学的进步贡献出青春和力量。”作为一个炎黄子孙，丁肇中对中国有着深厚的感情。尽管在美国生活了多年，又加入了美国国籍，但他仍然保持着中国的文化传统、道德观念和生活习惯。他在研究工作上取得成绩后，总要到中国餐馆饱尝家乡饭菜的风味，同餐馆老板聊聊祖国的悠久历史和大好河山。1975年，阔别祖国近20个春秋的丁肇中终于回到祖国的首都北京访问。从此，迄今20多年来，他几乎每年都要回国访问。文章以“永远对自己充满信心”作为主标题，叙述了丁肇中在物理学界所取得的辉煌成就，尤其是他的“中国人要对自己的民族、国家充满信
8、心。不要看不起中国人！”的话语更彰显出一个卓越物理学家的爱国情怀。文章语言平实自然，水到渠成地把观点呈现出来。一、作者简介著名物理学家加来道雄加来道雄，美籍日裔人，纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，世界著名物理学家，著名的科学畅销书作者，超弦理论的奠基人。主要作品：构想未来超越爱因斯坦和超空间平行宇宙穿梭超时空：十度空间科学奇航二、背景回放在当代物理学中，有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不易为公众所了解。而加来道雄不畏艰辛，在超越时空一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一超空间理论的来龙去脉。全书15章分为4篇，分别述说了超空间的早期历史，超空间理论可
9、能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”统一场论，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。三、相关知识高维空间现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维(如十维或更高)空间理论的确立。比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的、风暴会袭击什么地方、什么时候袭来、什么时候结束，他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地面上看起来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，人们可以精准地预报风暴的动向。三、用对词语(一)近义辨析1辨一辨
10、。(1)历程里程同：都是名词。异：“历程”指经历的过程，“里程”可指具体的路程。如果是表示过去的句子中，要用“历程”，如“回顾几十年的战斗历程，他感慨万千”。在时间不明确时，或是表将来时用“里程”，如“同学们激情满怀，展望新的生活里程”。(3)畏葸不前停滞不前同：都有停下来，不再前进的意思。异：“畏葸不前”形容畏惧害怕，不敢前进。“停滞不前”指因为受到阻碍，不能顺利地向前运动或发展。没有害怕的意思。2填一填。(1)防止“公车私用”新办法：公务用车需定期公布行驶_数和耗油量。(2)待_镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。(3)当越来越多的矛盾，积累成亟待破局的发
11、展围城，瞻前顾后，_，可能前功尽弃。里程里程神志神志畏葸不前畏葸不前(二)成语理解1查一查。(1)自鸣得意：_(2)刨根究底：_比喻得意扬扬的样子，多含贬义。比喻得意扬扬的样子，多含贬义。比喻追究底细。比喻追究底细。主旨领悟本文说明的是加来道雄自己的教育经历，主要说明了对自己成长起了重大作用的两件童年趣事，一是遐想鲤鱼如何看待自身以外的世界，由此推知人类认识的局限性；二是对爱因斯坦未竟事业的向往及学习探索。文章通过对童年的两件趣事的说明告诉我们：好奇心和遐想在人的教育成长中是何等可贵，由此激发出来的探索精神对一个人的成材是何等重要。1在它们看来，睡莲似乎是自己在运动，没有任何东西冲刷它们。因为
12、就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。这段文字描写了鲤鱼们怎样的心理？答案：写水中鲤鱼困惑的反应：鲤鱼对水池世界中的许多现象无法做出合理的解释，例如，为什么“睡莲自己能够运动”？它们对此会“困惑不解”。2由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称(如超距作用，或没有任何接触睡莲即会运动的能力)。这段文字描写了鲤鱼们怎样的心理？答案：鲤鱼看不见另外的一个平行世界，看不见水池世界中的水，因而对水池世界中
13、发生的许多现象，例如，睡莲的运动，就会由于“无知”而故弄高深，做出荒谬的解释。1文章重在反映作者成长为一名“物理学家”的“教育历程”，为什么作者不按从童年到小学、初中、高中的时间顺序叙事？探究：作者写作此文的主要宗旨在于告诉读者如何才能成为一名物理学家。在作者看来，他经历中的几个方面的成长是最关键的：童年时期的两件趣事。由观察小池中的鲤鱼而想象水池中鲤鱼“科学家”的一系列思维活动，培养了想象力和对事物研究的兴趣。由对爱因斯坦的崇拜到决心完成爱因斯坦未竟的事业。高中阶段看了许多书后建立实验室制造自己的“原子对撞机”的情况和体验。作者这样安排行文，既让读者看到了作者从小开始的成长历程，让读者明白了
14、一个物理科学家成长过程中有说服力的“成长因素”。如果一味按从童年到小学到初中到高中的顺序叙事，最有价值的内容必将被冲淡，标题中的“教育”意义也难以得到突出。2课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容，对“教育历程”的叙述有什么作用？探究：课文的重点是童年趣事和建立实验室，这两个事例已经把“教育历程”完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例，主要起补充和衔接的作用。历险故事加深了作者对高维空间的想象，激发了兴趣；而阅读统一场理论书籍，既表现高中阶段作者求知的热情，也衔接起由理论到实验的探究过程。3作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？探究：说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家
15、”有相似之处：(1)人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要有“超出了我们的理解力”的自然存在，人类就“拒绝承认”。(2)“科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。4作者建立实验室的事例，对我们有哪些有益的启示？请结合全文，联系当前现实，谈谈你的看法。探究：科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当
16、前存在的问题是，重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识、轻能力的现象很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验对我们现实生活的启迪。记叙中穿插议论和抒情一、教材发掘本文在对自己童年往事的记叙中，不时地添加议论和抒情性的文字，这种记叙、议论、抒情相结合的方式，能让生硬的科学道理变得易于接受和理解，并逐步揭示深刻的科学精神内涵，可以让读者从中认识到想象力、乐趣、实验精神的“教育”对成为优秀科学家的重要性。二、名师点拨记叙中穿插议论或抒情的方法1记叙中穿插议论三法(1)泼墨法。这是最常用的一种方法，即在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以
17、“泼墨如雨”的感觉。(2)点示法。即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的中间，或在文章的结尾(主要是在文章的结尾)“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。(3)穿插法。也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。2记叙中穿插抒情两法(1)寓抒情于叙述之中。如“妈妈的一举一动是如此的轻柔缓慢，把儿子的全部衣服一件件展开，轻轻抚平，再整整齐齐地叠好，然后小心地放入衣箱内。她就这样默默地、细心地抚摩着、折叠着、整理着，仿佛要把自己对儿子的一片爱心、一缕深情储蓄在这衣服里”，表面写的是妈妈的动作，实际上字里行间跳动的是一颗爱心！(2
18、)寓抒情于描写之中。把自己对自然景物的喜、怒、哀、乐蕴含在对景物的描写之中。做到景中有情，情中有景，情景交融。三、尝试运用请学习以上记叙、议论和抒情相结合的方法，以“那天晚上”为话题，写一段不少于200字的文字。解析：首先选择好材料，即选择最能触动自己心灵的某一经历，能够有感而发。其次设计好表达方式，把记叙的人和事写得具体、生动。安排抒情和议论要少而精。抒情，应是真情实感的自然流露，真情应当融在文章的字里行间，让人感觉到字字句句都在表达一种情感。议论应是因人缘事而发，议论要中肯贴切，恰如其分。这样写出来的文章，才能使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。答案：(示例)：那天晚上，我戴着耳麦被电脑
19、上美妙的画面所吸引，全神贯注地看着、听着、玩着。全然不觉爸爸什么时候站在了我身后。他看见我这样顿时火冒三丈，脸色铁青，接着他伸出大手一巴掌打在了我的脸上。登时，我又羞又愧，想起几天前爸爸在家长会上对老师做出的承诺，想起爸爸每晚都陪我熬夜，为我准备夜宵，而我却如此没有毅力。这一巴掌打醒了我，打醒了我的良知：爸爸这么爱我，我却这样对他，真是惭愧！爸爸，您这样对我，是诠释天下所有父母对子女的爱！表达着恨铁不成钢的急切愿望！爸爸，您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。爸爸！我最亲爱的爸爸。一、课内素材想象力、兴趣、毅力成就人生加来道雄从鱼的观察角度，反思人类对宇宙的认识。作者少
20、年时的思维看似超出同龄人，其实只是他充分发挥了自己的想象力，并且始终保持了这种奇特的想象力，由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。作者少年时接触到爱因斯坦的“未竟事业”，激发了他的探究兴趣。精彩应用人对自然产生兴趣，就能引发对事物的体验和对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能因好奇而实践，因验证而发现。许多成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣，沿着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。加来道雄对池塘中的鲤鱼世界的遐想，引发了他对高维空间的探索兴趣；对爱因斯坦未竟事业的好奇引导他成为一名理论物理学家。美国微软公司前董事长比尔盖茨在湖滨中学读书时，发现了自己在软件方面的兴趣并且在
21、13岁时开始了计算机编程，后来中途从哈佛大学退学和好友创办微软公司，成就了他的财富神话。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使人们热衷于自己的事业而乐此不疲，这正是兴趣容易使人成功的诀窍所在。二、课外链接为兴趣，周浩弃北大读技校青海学子周浩有足够让人惊讶的经历。3年前，他从北京大学退学，转学到北京工业技师学院，从北大生命科学研究院人才储备军到技术工人。这样的身份转变，让人不敢相信。但为了学到自己有兴趣的专业，周浩这样做了，并且谈起当年的决定，“毫不后悔，很庆幸”。找到兴趣所在后的周浩重新拾回了对学习的热情，这让他得以大显身手。【方框】两竖平行体长方，右竖带钩形稍长，先进人来后关门，横画收笔钩尖上。课时跟踪训练(十四)谢谢观看！谢谢观看！
