今天，老师给你们带来一 段来自的音乐，请 你们把我们围坐的地方当 做草原上的，听 着音乐围着蒙古包走一走， 请一定合上音乐的。 聆听歌曲达古拉，感 受这是几拍子的韵律和 歌曲情绪? 想一想想一想 1.请同学们随着音乐走一 走，合上音乐的节奏. 2.想一想这首歌曲的情绪 怎样？ 3.是三拍子还是四拍子？ 这是一首蒙古短调民歌 蒙古民歌有短调和长调两种 看谱分析歌曲旋律特点，引 导学生关注歌曲旋律，用 “呜”音感受旋律。 聆听歌曲达古拉，用雄鹰 展翅飞翔的动作，感受四拍子 的强弱以及歌曲悠远绵长、柔 中带刚的韵律特点。 演一演演一演
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