1、 湘教版四年级音乐下册 叮铃铃教学设计 教学目标：教学目标： 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过学唱歌曲 叮铃铃 ， 能在欢快、 活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然 的情感。 过程与方法过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说 等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。 知识与技能：知识与技能：分组合作表现二声部，能用比较和谐统一的 声音，有感情地完整地演唱歌曲。 教学重点：教学重点：二声部教学. 教学难点教学难点：1.二声部声音的和谐、统一。 2.装饰音及力度记号的歌唱处理。 教学切入点：教学切入点：以情境教学为切入点，让学生觉得自己就是 置身于山
2、坡放牧的小牧童，牧童放牧这条线索贯穿全课，激活 课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 教学创新点和特色：教学创新点和特色： 以音乐审美为核心的基本理念贯穿于 整堂课的全过程，该课以快乐的牧童为线索贯穿全课，通过创 设情境激发学生的学习兴趣。以学生为主体，充分发挥教师的 主导作用，注重音乐实践活动。 教具准备：教具准备：多媒体课件、钢琴 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学组织教学 1.学生随音乐进教室。 2.师生问好。 二、创设情境，趣味练声二、创设情境，趣味练声 1.情景导入 教师引导：同学们，大家好！我呀是来自湖南的任老师！ 我们湖南可是一个特别特别美的地方哦!今天就带着大家一起 去我的家乡
3、去转一转！（教师唱小背篓，学生从课件上欣 赏湖南美景） 师：听，同学们这是什么声音？（铃声）对，远处传来了 一群羊的铃声（播放音乐） 这些羊太多了，一个牧羊人管不好，我们一起来帮帮他， 现在分下组，这边为第一组，这边为第二组，首先我们先来练 一练牧羊人的吆喝声和羊群发出的铃声。 2.节奏练习 （1）单声部练习 嗬 嗬 啰 啰 啰 啰 叮铃 叮铃 叮铃 叮铃 叮 铃 叮 铃 2. 二声部练习 嗬 嗬 啰 啰 啰 啰 叮铃 叮铃 叮铃 叮铃 叮 铃 叮 铃 3加入律动（八分音符拍手，四分音符拍腿，长音处作 呼喊状） 4加旋律练习 1=C 2/4 3 3 3 3 3 3 i6 i6 i6 i6 i
4、6 i 6 （1） 体会和表现轻快的铃声。 （用轻快的声音跟琴练唱） （2）表现牧羊人的吆喝声。（用连贯的气息演唱，优美 的声音体会来表现牧羊人的吆喝声） （3）铃声、吆喝声交织在一起的情景中练习合唱（用基 本和谐的声音表现铃声、吆喝声交织在一起的热闹场面。） 三、欢乐牧童，快乐歌唱三、欢乐牧童，快乐歌唱 （一）快乐的小牧童 1.聆听教师范唱。 同学们你们唱的真好，我相信羊群会很乐意的跟着你们， 下面，我们一起来听一听这首歌吧！ 学生活动： （1）聆听并感受音乐，想象牧童放羊的情景。 （2）歌曲的情绪？速度？ 2.聆听录音范唱分析歌曲的结构。（齐唱+合唱） 3.找一找音乐记号。 每一首音乐作品
5、创作家会为了表达音乐的情绪、 风格和思 想在音乐作品上标上许多记号， 请同学们边听音乐边找找歌曲 中的你认识的音乐记号。 并听一听这些记号在音乐中是怎样用 演唱表达的。 师请学生在黑板上写出自己找到的音乐记号， 并写出意思。 （之后分别，感受这几个音乐记号的作用） （二）牧童的歌 A 在愉快的情景中，学习歌曲的齐唱部分 学生活动：（1）跟琴自学第一部分。（2）体会歌曲的风 格。 教师引导：（1）用欢快的情绪表现歌曲。（2）引导学生 唱准#5 这个变化音和顿音。感受湖南民歌的风格。（3）跟琴 完整的演唱齐唱部分。 B 学唱合唱部分（本课的重难点部分） 1.低声部的教学 教师引导：下面我们一起来感
6、受热闹的场面。 学生活动：（1）聆听教师范唱低声部;（2）学生跟琴轻 声学唱低声部;（3）在演唱中体会力度的变化;（4）在演唱中 解决教学难点。老师弹两个声部，学生轻轻加进来，能不能站 稳自己的声部。（学生跟琴合） 2.高声部的教学 教师引导：下面我们学习高声部的旋律。 学生活动：学生跟琴轻声学唱高声部旋律并唱歌词。 3.双声部合成 教师引导：同学们我们学会了高声部和低声部，现在我们 把两个声部合在一起。注意:在合的时候，一定要互相聆听对 方的声音。（借助二声部的旋律线条图谱，帮助学生更形象的 找准自己的音高） 学生活动：（1）双声部合成。（2）在合唱中解决难点。 （3）在合唱歌曲的演唱中体会
7、力度的变化 4.完整的演唱第一段。注意歌曲中的表情记号，有表情的 演唱。 （四）第二段教学 教师引导：我们来看看一、二段的结尾部分，相同吗？ 学生活动： 1.学唱二段结尾部分。2.跟琴自学第二段。 （五）完整演唱歌曲。 1.学生结合歌曲内容和表情记号体会、归纳出用什么样 的情绪来演唱歌曲。 2.有表情的演唱歌曲。 四、创编活动四、创编活动 1.自主创编。 同学们太棒了，这么快就学会了有湘西风格的歌曲叮 铃铃 。 接下来啊， 咱们可以选择自己喜欢的方式去表现歌曲， 为歌曲伴奏、跳舞、唱歌甚至画画。老师会把歌曲播放一遍， 同学们可以和共同爱好的伙伴们一起商量哦！ 2.学生展示。 大家可真是小明星啊！个个都很了不起哦！老师为大家 点赞！ 五、小结五、小结 在你们快乐的歌声中,老师看到了一群热爱生活、热爱大 自然的小牧童。我们的音乐课就要结束了，老师希望每一位同 学都能在音乐中找到快乐，有一个金色的童年。
