1、第八单元：第八单元：健康地生活健康地生活第一章 传染病和免疫新人教版新人教版 八年级下八年级下第一节第一节灵山县平山中学灵山县平山中学 范洪波范洪波学习目标：学习目标：1、举例说明传染病的病因、传播途径。2、举例说明传染病的预防措施。3、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。4、通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。自主学习：1、传染病是由、传染病是由_引起的，能在人与人或人与动引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。病原体包括物间传播的疾病。病原体包括_、_、和和_。2、传染病流行必须同时具备传染病流行必须同时具备_、_、_三
2、个基本环节。三个基本环节。传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体病原体控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群病原体病原体细菌细菌病毒病毒寄生虫寄生虫3 3、预防传染病的一般措施是：预防传染病的一般措施是：、_、_。4、传染源是指能散播传染源是指能散播_的人或动物的人或动物 哪些病是传染的？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫哪些病可以通过接种疫苗来预防？苗来预防？想一想想一想疾病名称疾病名称是否患过此病是否患过此病是否是传染病是否是传染病流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核近视近视结膜炎结膜炎贫血贫血龋齿
3、龋齿蛔虫病蛔虫病请根据自己的生活经验填请根据自己的生活经验填写表格。写表格。是是否否是是是是是是是是是是是是否否近视眼：近视眼：由于患者自身的眼部结构发由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。生变化引起的，不能传染。结膜炎：结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。引起的，具有传染性。传染病与非传染病有传染病与非传染病有什么不同？什么不同？什么是传染病呢？什么是传染病呢？传染病的特点之一：传染性。传染病的特点之一：传染性。传染病：是由传染病：是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在引起的，能在人与人人与人之间或之
4、间或人与动物人与动物之间传播的疾之间传播的疾病。病。结结核核病病蛔蛔 虫虫 病病这些病原体分别能引这些病原体分别能引起什么疾病？起什么疾病？结结核核杆杆 菌菌HIV立体模式图立体模式图艾艾滋滋病病资料分析资料分析传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群传染病流行的三个基本环节：传染病流行的三个基本环节：（必须同时具备才能流行，缺（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。）就流行不起来。）传染源：传染源：传染病患者传染病患者病原体携带病原体携带受感染的动物受感
5、染的动物传播途径传播途径：病原体离开传染源到达健康：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为人所经过的途径，可为空气空气传播、传播、饮食饮食传传播、播、生物生物媒介传播等。媒介传播等。（生物媒介）（生物媒介）（接（接 触）触）（空（空 气）气）（水、饮食）（水、饮食）易感人群易感人群：对某种传染病缺少免疫力：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。而容易感染该病的人群。举例：举例：艾滋病艾滋病传染源：传染源：艾滋病患者和带病毒者艾滋病患者和带病毒者病原体：病原体：人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（HIV）传播途径：传播途径：静脉注射毒品、不安静脉注射毒品、不安全性行为等全性行为等易感
6、人群：易感人群：所有人所有人举例：举例：肝炎肝炎传染源：传染源：肝炎患者和带病毒者肝炎患者和带病毒者病原体：病原体：肝炎病毒肝炎病毒传播途径：传播途径：血液、母婴传播等血液、母婴传播等易感人群：易感人群：没有接种肝炎疫没有接种肝炎疫苗的人群苗的人群举例：举例：流行性感冒流行性感冒传染源：传染源：流感患者和带病毒者流感患者和带病毒者病原体：病原体：流感病毒流感病毒传播途径：传播途径：飞沫、空气等飞沫、空气等易感人群：易感人群：老人、小孩、抵抗老人、小孩、抵抗力弱者力弱者传染病的预防措施传染病的预防措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群控制传染源控制传染源早发现、
7、早报告、早隔离、早治疗早发现、早报告、早隔离、早治疗请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：切断传播途径切断传播途径搞好清洁卫生和消毒搞好清洁卫生和消毒请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：保护易感人群保护易感人群进行体育锻炼和预防接种进行体育锻炼和预防接种请说出下图是预防传染病的什么措施请说出下图是预防传染病的什么措施 ：传染病的预防措施小结：传染病的预防措施小结：一、控制传染源一、控制传染源三、保护易感人群三、保护易感人群二、切断传播途径二、切断传播途径预防传染病时，既要针对传染病流行的三个预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节
8、，采取环节，采取 ，又要根据不同病种的，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到节，做到 和和 相结合。相结合。综合措施综合措施综合措施综合措施重点措施重点措施（课堂扩展）（课堂扩展）下列传染病如何预防：下列传染病如何预防：1、消化道传染病、消化道传染病蛔虫病蛔虫病注意个人注意个人卫生和环卫生和环境卫生。境卫生。（课堂扩展）（课堂扩展）下列传染病如何预防：下列传染病如何预防：2、呼吸道传染病、呼吸道传染病肺结核肺结核把病人隔把病人隔离治疗，离治疗，注射疫苗注射疫苗保护易感保护易感人群等。人群等。（课堂扩展）（课堂扩展）下列传染病如何
9、预防：下列传染病如何预防：3、血液传染病、血液传染病登革热登革热要做好要做好灭蚊的灭蚊的工作。工作。（课堂扩展）（课堂扩展）下列传染病如何预防：下列传染病如何预防：4、体表传染病、体表传染病红眼病红眼病不要跟他不要跟他人共用毛人共用毛巾等。巾等。传传 染染 病病病原体：病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物。细菌、病毒、寄生虫等生物。流行三环节流行三环节预防三措施预防三措施传染源传染源 传播途径传播途径易感人群易感人群切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群控制传染源控制传染源综合措施综合措施重点措施重点措施相结合相结合.1、下列疾病不属于传染病的是（下列疾病不属于传染病的是（）A肺结核肺结
10、核 B甲型甲型H1N1流感流感 C乙肝乙肝 D聋哑聋哑2、下列生物中不属于病原体的是（下列生物中不属于病原体的是（）AH1N1病毒病毒 BHIV C蛔虫蛔虫 D蚜虫蚜虫3、甲流和蛔虫病的病原体分别属于（甲流和蛔虫病的病原体分别属于（）A细菌和病毒细菌和病毒 B寄生虫和病毒寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫病毒和寄生虫 D病毒和细菌病毒和细菌DDC练一练练一练4、甲型甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（有些人戴口罩，其目的是（）A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 D以上都对以上都对5、为了防
11、控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（开学典礼、取消军训，这种措施属于（）A切断传播途径切断传播途径 B控制传染源控制传染源 C保护易感人群保护易感人群 D增强免疫力增强免疫力6、我校防控甲流注意落实我校防控甲流注意落实“四早四早”，即早发现、早，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（报告、早隔离、早治疗，此措施属于（）A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径 C保护易感人群保护易感人群 D以上都对以上都对CCA1、某位医生在抢救某位医生在抢救“甲流甲流”患者时，不幸自患者时，不幸自己感染上该病。那这位
12、己感染上该病。那这位“甲流甲流”患者从传染患者从传染病流行的基本环节来看，他属于（病流行的基本环节来看，他属于（）A病原体病原体 B传染源传染源 C传播途径传播途径 D易感人群易感人群2、甲流的易感人群是（甲流的易感人群是（）A.正正在患甲流的人在患甲流的人 B.未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人 C.每每个年龄段的人个年龄段的人 D.15岁以下的儿童岁以下的儿童BB社会热点链接社会热点链接中考链接 2013年2月以来，上海等地发生由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病，多人死亡。疫情爆发后，各地立即启动应急机制应付。请根据所学的传染病及免疫知识回答下列问题：（1）造成该疫情的病原体是_,与该病原体结构最相似的是_(填写下图的数字序号)H7N9亚型禽流感病毒亚型禽流感病毒（2）禽流感等呼吸道传染病主要通过_等途径传播。（3）禽流感可防可控，请你提出一条个人预防禽流感的具体做法。_。空气空气养成良好的个人卫生习惯。养成良好的个人卫生习惯。关爱生命关爱生命建康生活建康生活相互关爱相互关爱共享生命共享生命
